在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的十年后的自己作文初一，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十年后的自己作文初一1
十年后親愛(ài)的自己：
你好
十年后的生活是個(gè)謎，激勵(lì)我去探索，去努力；未來(lái)很朦朧，看不見(jiàn)摸不著，但真的存在。我渴望未來(lái)，但十年后，我應(yīng)該與眾不同，過(guò)上精彩的生活。
十年后，我應(yīng)該這樣生活：珍惜每一分每一秒，擁抱每一個(gè)黎明，以每一天為新的起點(diǎn)，為太陽(yáng)升起的時(shí)候開(kāi)始做準(zhǔn)備，在沒(méi)有混亂的時(shí)候和地方永不放棄。十年后，我將無(wú)悔無(wú)悔。
十年后，希望有幾個(gè)好朋友，陪我瘋，陪我鬧，陪我經(jīng)歷煩惱和快樂(lè)。因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，我的未�?lái)才會(huì)充滿活力。十年不亂過(guò)日子有多難。有他們?cè)谏磉呌肋h(yuǎn)都是晴天！
十年后的'人生不是夢(mèng)，十年后的人生一定是充實(shí)的。十年后，回首往事，不會(huì)后悔浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。在我走過(guò)的路上，留下了我?jiàn)^斗的身影，每一行堅(jiān)實(shí)的腳步都清晰的見(jiàn)證了我的努力。十年后會(huì)因?yàn)閵^斗而更好！
加油，十年后的自己！
十年后的自己作文初一2
十年后親愛(ài)的自己：
你好
十年后的生活是個(gè)謎，激勵(lì)我去探索，去努力；未來(lái)很朦朧，看不見(jiàn)摸不著，但真的存在。我渴望未來(lái)，但十年后，我應(yīng)該與眾不同，過(guò)上精彩的生活。
十年后的你，應(yīng)該這樣生活：珍惜每一分每一秒，擁抱每一個(gè)黎明明，以每一天為新的起點(diǎn)，做好日出而作的準(zhǔn)備，在沒(méi)有混亂的時(shí)候和地方永不放棄。十年后，我將無(wú)悔無(wú)悔。
十年后，希望有幾個(gè)好朋友，陪我瘋，陪我鬧，陪我經(jīng)歷煩惱和快樂(lè)。因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，我的未�?lái)才會(huì)充滿活力。十年不亂過(guò)日子有多難。有他們?cè)谏磉呌肋h(yuǎn)都是晴天！
十年后的人生不是夢(mèng)，十年后的人生一定是充實(shí)的。十年后，回首往事，不會(huì)后悔浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。在我走過(guò)的路上，留下了我?jiàn)^斗的身影，每一行堅(jiān)實(shí)的腳步都清晰的見(jiàn)證了我的努力。十年后會(huì)因?yàn)閵^斗而更好！
加油，十年后的自己！
十年后的自己作文初一3
在讀這篇張文之前，我并沒(méi)有真正考慮過(guò)將來(lái)該做什么。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)張《我的理想》。當(dāng)時(shí)我都不記得自己的作文是什么了。我只記得我為這個(gè)張文猶豫了很久，因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我都沒(méi)有一個(gè)確切的理想，只知道我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)。
但是讀完這本張文，我有了一些新的見(jiàn)解。
我總是得過(guò)且過(guò)。今天過(guò)后，期待明天。應(yīng)該說(shuō)，我們都不需要為了未來(lái)而努力，因?yàn)楦改敢呀?jīng)為我們鋪好了人生的路，我們唯一要做的就是沿著他們的路一直走下去。
有時(shí)候，夜深人靜的時(shí)候，突然對(duì)未來(lái)的自己產(chǎn)生幻想。十年后，我可能是一個(gè)默默無(wú)聞的小職員，一個(gè)和同學(xué)一起生活的新老師，也可能…
一些名人的事跡可以告訴我們很多道理，就像這篇文章里的周迅，在魅力的背后，有比別人更多的努力和汗水。
有時(shí)候能及時(shí)問(wèn)自己：“十年后我會(huì)怎么樣？”你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)生變化。總想著十年后的自己，你會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近
所以，在這一天，在這一刻，我要做一個(gè)夢(mèng)，并為之不斷努力，因?yàn)槲乙獮槲业膲?mèng)想，為我的未來(lái)負(fù)責(zé)。
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