讀小學的時候，家離學校隔有十幾里的山路。每天公雞還未啼叫，我便踏上了去學校的泥濘路。和其他的同學不一樣，十幾里的山路，我沒有選擇“走”，而是放開步子一步一步地“跑”。剛開始的時候，跑一段歇一段，十幾里的山路把我的腳磨出了不少的水泡。半年后，我習慣了跑。每天跑十幾里山路，既節(jié)省了去學校的時間，又鍛煉了自己的身體。當別的同學抱怨去學校路遠時，我已經(jīng)在學校黃暈的路燈下讀書。上初中時，學校離家更遠，我依舊選擇了跑。因為時間抓的緊。我成了學校唯一一個考上中專的學生。畢業(yè)后，順利分配到縣城教書。這是初中班主任常掛在嘴邊的故事，故事的主人公是她自己。每次向我們講述這個故事的時候，臉上掛滿了笑容。就是因為每天上學的時候，她選擇了“跑”，而其他的學生選擇了“埋怨”，所以她跳出了農(nóng)門，其他的同學扛起了沉重的鋤頭。
“在最開始的.時候，成功大門離每個人的距離都是一樣的，只是有些人在前往成功的路上選擇了跑，有些人選擇了走，有些人選擇了停步不前，只有跑的人才會在成功大門尚未關(guān)閉之前抵達成功。其他的人面對的則是緊閉的成功之門。所以，當你在休息的時候，請別忘了別人在奔跑”班主任的這番話改變了教室里每一位同學的學習觀。上學的時候，我們跑；去食堂吃飯的時候，我們跑；上廁所的路上，我們跑；買文具的道上，我們跑；去老師辦公室交作業(yè)的路上，我們跑``````就是因為跑，我們班上的成績遙遙領(lǐng)先于其他班。每次開學典禮，學校念到語數(shù)英等單科第一名和人平分第一名的班級時，臺下一片哄動，因為所有的第一名的花冠都落在了我們班的頭上。籃球賽第一，跳繩第一，田徑第一。我們班幾乎囊括了學�；顒又兴械牡谝�。
讀高中時，學校組織我們在田徑場上“跑操”。校長說有個學校的學生每天都會進行跑操，并且每個人跑的時候手上都拿著一本英語書，這種緊張濃厚的氛圍，時刻在提醒他們：我們是學生，學生的主要任務(wù)便是學習。就是在這種氛圍的熏陶之下，這所學校在生源極差的條件下，考出50多位清華北大，985工程學校以上學生不計其數(shù)！我們學校去年也開始效仿，讓所有的學生融入一個時刻準備著的氛圍中！效果顯著，學生的積極性大增，校長信箱塞滿了贊揚信。跑，其實是門學問。流水不腐，只有奔跑起來，我們才能散發(fā)出青春的靈動之氣。在田徑場上奔跑，跑出健壯的人生。在求學路上奔跑，跑出惜時的人生。在學習領(lǐng)域上奔跑，跑出智慧的人生······
甩動雙臂向前奔跑，不怕太陽曬，不怕風雨淋，任淚水與汗水交錯，我只管與成功大門更近一點兒。向前奔跑，跑出自己的精彩人生。
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