我送自己一個(gè)字作文

2023-05-16 自己

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我送自己一個(gè)字作文，歡迎大家分享。

　　我送自己一個(gè)字作文 1

　　看！鏡子前走來(lái)了一個(gè)古靈精怪的小女孩，她的名字叫——呂子“奇”。

　　這時(shí)有人問(wèn)了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽(tīng)我一一道來(lái)，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。

　　有一次，我看媽媽在睡覺(jué)，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫(huà)了一只小王八。媽媽這時(shí)醒了對(duì)我說(shuō)：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會(huì)兒�！蔽掖舐曊f(shuō)“知道了，媽媽?zhuān)　保f(shuō)完便偷笑著跑開(kāi)了。

　　我一直在門(mén)口邊玩邊等，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了終于聽(tīng)到媽媽一聲尖叫：“誰(shuí)在我手上畫(huà)的！”我大笑著跑了過(guò)來(lái)，媽媽生氣的朝我說(shuō)：“琪琪是不是你干的'！”隨后又火冒三丈的把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯(cuò)了，但好奇心還是會(huì)使我去做一些惡作劇。

　　還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說(shuō)干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來(lái)，一會(huì)兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。

　　等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時(shí)，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來(lái)爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀。”爸爸搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽(tīng)了笑嘻嘻的說(shuō)：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答應(yīng)著“知道了”，我這才滿意的轉(zhuǎn)身跑到衛(wèi)生間洗手去了。

　　現(xiàn)在的我慢慢長(zhǎng)大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開(kāi)心的性格，可能無(wú)意中會(huì)給別人帶來(lái)小小的麻煩哦，不過(guò)我還是喜歡我這個(gè)精靈古怪的我。

　　我送自己一個(gè)字作文 2

　　從小我就是一個(gè)很樂(lè)的人。

　　我的笑點(diǎn)很低，一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂(lè)不可支，甚至開(kāi)懷大笑：有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉，有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話……總之我每天都是樂(lè)呵呵的。但是這段時(shí)間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，太多可樂(lè)的事了，我完全進(jìn)入了“樂(lè)過(guò)頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書(shū)。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評(píng)。靜下心來(lái)好好想想，我覺(jué)得，樂(lè)是一件好事，但凡事不能過(guò)頭，樂(lè)極就會(huì)生悲了，要學(xué)會(huì)該樂(lè)的時(shí)候樂(lè)，該靜的時(shí)候靜，媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì)收放自如，才能樂(lè)得長(zhǎng)久。

　　在我身上的`第二個(gè)樂(lè)，就是樂(lè)觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評(píng)時(shí)，有的人或許會(huì)抵抗，會(huì)想：為什么總是說(shuō)我這不好那不好。但我總會(huì)樂(lè)觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評(píng)我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機(jī)會(huì)出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯(cuò)誤，迎頭趕上！遇到挫折時(shí)，我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)困難，相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹。

　　樂(lè)于助人也是我身上的閃光點(diǎn)。我會(huì)幫助老師做力所能及的事；我會(huì)扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會(huì)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會(huì)在公交車(chē)上地鐵上給需要幫助的人讓座；會(huì)為不認(rèn)得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂(lè)。

　　樂(lè)：快樂(lè)，樂(lè)觀，樂(lè)于助人，我希望我可以接著樂(lè)下去，把樂(lè)帶給身邊更多的人。

　　我送自己一個(gè)字作文 3

　　一個(gè)人總會(huì)擁有一個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵(lì)。我送自己的字——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“學(xué)”字，意味深長(zhǎng)。

　　唐有杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”宋有蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。”句句道出了讀書(shū)的重要性和幫助性。

　　可我是一個(gè)頑皮快樂(lè)的孩子，根本靜不下心來(lái)找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己，希望自己誠(chéng)心地去學(xué)習(xí)，慢慢地以學(xué)為樂(lè)。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結(jié)，汲取到的營(yíng)養(yǎng)會(huì)一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作目的，續(xù)編精彩故事，細(xì)品寫(xiě)作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當(dāng)作一個(gè)朋友，一個(gè)家人，對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃郁的情感；對(duì)書(shū)愛(ài)到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。

　　我想對(duì)自己說(shuō)：“精神食糧伴成長(zhǎng)，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來(lái)的不僅有快樂(lè)，還有慰籍，熱愛(ài)讀書(shū)吧，睿睿，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，睿睿！”

　　從今天起，從當(dāng)下起，從學(xué)校努力，從回家認(rèn)真，為了學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的'真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會(huì)把人送上一個(gè)不一樣的山頂，會(huì)讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來(lái)，每天都有新的勇氣！

　　我送自己一個(gè)字作文 4

　　我送給自己的一個(gè)字是樂(lè)于助人的助，這是因?yàn)槲覐男【蜁?huì)幫助別人。

　　在我很小的時(shí)候，那時(shí)是汶川大地震，我家小區(qū)門(mén)口擺放著一個(gè)捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時(shí)候，就要捐一次錢(qián)，回來(lái)的時(shí)候也要捐一次錢(qián)，這時(shí)爸爸就好說(shuō)：幼兒園里的捐款箱捐過(guò)了，這里的也捐過(guò)了，不用再捐了！我這才罷休。

　　后來(lái)我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，到八、九歲的時(shí)候，老爸帶上我，還有爸爸幾個(gè)朋友組織一起，長(zhǎng)期去捐助我們老家貧困山區(qū)里的'孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會(huì)偶爾帶上我會(huì)去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。

　　爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長(zhǎng)大以后，有經(jīng)濟(jì)能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。

　　我也不再提將來(lái)的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個(gè)同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I(mǎi)了紅領(lǐng)巾等等之類(lèi)的事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說(shuō)過(guò)：一定要記住誰(shuí)幫助過(guò)了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l(shuí)，誰(shuí)該感謝我。

　　在生活中，助人為樂(lè)的小事很多，但從一件小事中就能看出一個(gè)人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時(shí)候，也要想起別人幫助你的時(shí)候，一個(gè)人要心懷感恩之心！

　　我送自己一個(gè)字作文 5

　　一個(gè)人要“活”，很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，一個(gè)人本身就活著，但我說(shuō)的“活”，并不是活著的意思。

　　首先，身體“活”。話說(shuō)每天運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)就是為了讓自身“活”起來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話說(shuō)，一絲活力也沒(méi)有，那人便漸漸從“活”到“死”了。

　　其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場(chǎng)，如果一個(gè)人死氣沉沉，有人會(huì)接近他？有人會(huì)喜歡他？反之，若我們的.氣場(chǎng)很活，相信所有人都會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無(wú)論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)候，要是有一個(gè)人，跳出來(lái)帶動(dòng)大家，一切不就解決了嗎？

　　最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個(gè)充滿活力，充滿活躍的心，便是一顆無(wú)敵的心。一個(gè)樂(lè)觀的心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對(duì)一切；一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，總能讓我們永不放棄，越戰(zhàn)越勇！

　　“活”既是我對(duì)自己的鼓勵(lì)，也是我對(duì)自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。

　　我送自己一個(gè)字作文 6

　　古人說(shuō)得好：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！边@句話中的“習(xí)”的意思是溫習(xí)。如果一個(gè)人學(xué)習(xí)了對(duì)你一生都受益匪淺的知識(shí)，而不溫習(xí)，就會(huì)漸漸把它遺忘，就會(huì)在同一個(gè)地方跌倒。

　　我在現(xiàn)實(shí)生活中就有這樣的一個(gè)例子：那次，我在考試時(shí)做錯(cuò)了一道分值很大又是在我能力范圍內(nèi)的.題目，當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫(xiě)下答案。在考試結(jié)束還有很長(zhǎng)的時(shí)間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒(méi)錯(cuò)！這么簡(jiǎn)單！

　　可當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了。一個(gè)醒目的紅色的大叉叉出現(xiàn)在我的眼前。我疑惑地想著：這道題怎么會(huì)錯(cuò)呢？不可能，不可能�？墒俏揖褪亲鲥e(cuò)了那道令我自信滿滿的題。

　　又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒(méi)有復(fù)習(xí)，我又錯(cuò)了，而且是和之前錯(cuò)的一模一樣！

　　這件事給我了一個(gè)教訓(xùn)：“溫故而知新”。

　　在我的心中，“習(xí)”還有另一個(gè)意思：“預(yù)習(xí)”。媽媽常常教導(dǎo)我：“上課之前要預(yù)習(xí)，這樣學(xué)到的知識(shí)才會(huì)更多！”言之有理，我就是因?yàn)槁?tīng)了媽媽的話，上課之前會(huì)預(yù)習(xí)明天的課程，所以成績(jī)一直保持在中上游。

　　這還是我學(xué)習(xí)的一個(gè)小秘訣呢！

　　我送自己一個(gè)字作文 7

　　漢字不僅字形美觀，還有著悠久的歷史。其中，我最喜歡的，就是“家”字了。

　　“家”字寓意美好，人們常把家比作溫馨的港灣，它結(jié)構(gòu)很獨(dú)特，上面的“宀”像房子，更像爸爸寬闊的肩膀。

　　爸爸為了這個(gè)家早出晚歸，辛勤工作，為我們遮擋風(fēng)雨。家中有什么事情需要辦理，爸爸總是第一個(gè)沖向前，家中什么東西壞了，爸爸分分鐘就能修好。在我的成長(zhǎng)道路上，爸爸也給了我許多幫助。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，爸爸會(huì)教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我；當(dāng)我成功時(shí)，爸爸會(huì)為我豎起大拇指。爸爸的'辛勤奔波，為我換來(lái)衣食無(wú)憂的快樂(lè)童年。

　　橫線下的撇、彎鉤和捺就像樹(shù)根，它代表的是媽媽。媽媽就是這個(gè)家的根基，她每天天不亮就起床為我們做飯，把我們的衣服洗得干干凈凈。

　　我就是“宀”下的那一橫。我是維系這個(gè)家庭平衡的重要人物，我一頭連著媽媽?zhuān)活^系著爸爸，這個(gè)家有了我，多了許多樂(lè)趣。爸爸媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)著我，常說(shuō)我是這個(gè)家的希望。

　　“家”字無(wú)論是外形還是寓意，都讓人感到溫暖，我愛(ài)“家”這個(gè)字。

　　我送自己一個(gè)字作文 8

　　賽，是人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)�？梢远分�，可以斗勇，無(wú)論結(jié)果怎樣，比賽中的樂(lè)趣和經(jīng)過(guò)才讓人回味無(wú)窮。

　　歷史上，有很多比賽，如“田忌賽馬”，這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适聟s包含了古代的.戰(zhàn)略思想，所以比賽的經(jīng)過(guò)才令人回味無(wú)窮。

　　我曾經(jīng)參加過(guò)一次“希望杯，”在做題目時(shí)，我開(kāi)始還奮筆疾書(shū)，我十分高興，這樣下去我可以得獎(jiǎng)的�？梢环�(yè)，我就停下了，原來(lái)這些題我都不會(huì)。我十分緊張，不知所措。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的額頭已經(jīng)冒出了冷汗，手里也是汗，看著卷子就像看天書(shū)。最后，我沒(méi)有做下去，不會(huì)就別寫(xiě)了。我安慰自己，可是心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。所以自己并沒(méi)有考好，也沒(méi)得獎(jiǎng)，是媽媽用“失敗乃成功之母”來(lái)激勵(lì)我，讓我找回了自信。

　　我還參加過(guò)不久前的奧杯賽，為了這個(gè)比賽，我做了充分的準(zhǔn)備。參觀了紅巖革命史后，就要求寫(xiě)感想，我文思泉涌，筆尖似乎起了火，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了，雖然只得了三等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡力了。

　　人生如比賽，人生中有千千萬(wàn)萬(wàn)的比賽，比賽的經(jīng)過(guò)令人回味。人要多比賽，比賽讓人明白山外有山，人外有人，比賽讓人們心靈得到充實(shí)。

　　人生有許多比賽，它們的出現(xiàn)不會(huì)尋常。你要時(shí)刻給自己系上一根弦，時(shí)刻鞭策自己。

　　我送自己一個(gè)字作文 9

　　冬天的臨走，帶來(lái)的是大地復(fù)蘇，百花齊放，萬(wàn)物生發(fā)的春天。春天它多么的神奇，不知不覺(jué)的來(lái)，春天是多么美麗，可是它在哪里呢？我就帶你去找找吧！

　　太陽(yáng)公公大聲喊，“春天來(lái)了，春天來(lái)了。孩子們都起床吧！”小花，小草都整齊的排著隊(duì)，從那堅(jiān)硬的土里露出了一絲絲美麗的、嫩綠色的芽。它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞，風(fēng)一過(guò)，它們像一個(gè)個(gè)保護(hù)大地的守護(hù)者昂頭挺胸的站在那里。它們問(wèn)太陽(yáng)公公：“春天來(lái)了，它在哪里？”

　　小溪在“叮咚叮咚……”的流著，在那美妙動(dòng)聽(tīng)的響聲下，我們看到遠(yuǎn)處有一個(gè)村莊，孩子們都脫掉棉襖。有的有說(shuō)有笑，在那村莊的周?chē)加幸豢每昧鴺?shù)裝點(diǎn)著，在微風(fēng)吹拂時(shí)，那千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的'、嫩葉的柳絲，小溪和柳絲異口同聲說(shuō)“春天來(lái)了？它在哪里？”

　　大雁從南方回來(lái)，它們從空中表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛(ài)，一會(huì)飛成人字形，一會(huì)飛成一字形，它們的隊(duì)伍那么整齊！多么漂亮！

　　這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出了自己的話：“孩子們，你們就代表著春天。”大雁、小溪、柳樹(shù)、小草、小花……你們是春天的象征��！

　　我送自己一個(gè)字作文 10

　　它，可以用魯迅說(shuō)的話來(lái)描述：“有一分勞動(dòng)，就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)�！彼钦l(shuí)？沒(méi)錯(cuò)它就是“創(chuàng)”字。

　　大家別看這個(gè)“創(chuàng)”字沒(méi)有什么特別之處。今天我這個(gè)“解說(shuō)員”就給你們講述有關(guān)它的奧秘吧！

　　“創(chuàng)”，從字形上來(lái)看，它就似一個(gè)“倉(cāng)”庫(kù)里裝滿了無(wú)限的空間讓你思考、想象。而這個(gè)有趣的“刂”，就像是把你想象的生物和物體中的不合理的地方，三兩下消除在了你的思想空間里。

　　“創(chuàng)”，從字意上來(lái)看，它就似一個(gè)艱難的選擇。因?yàn)椤皠?chuàng)”它有許多種含義：一是創(chuàng)舉從未有過(guò)的舉動(dòng)和事業(yè)；二是獨(dú)創(chuàng)、新穎的構(gòu)思。這也是我愛(ài)這個(gè)漢字的原因之一。

　　“創(chuàng)”，再?gòu)奈液退腵故事講起吧！

　　記得在星期四，輪到我和我的播音朋友播音時(shí)，該讓我的播音朋友來(lái)寫(xiě)播音稿時(shí)，她卻忘記了。這時(shí)，既糊涂又著急的我立馬想到了一個(gè)好點(diǎn)子：在中午之前，我自己再創(chuàng)一個(gè)唄！“太好了，太好了”，這時(shí)的我似乎感到了“創(chuàng)”字給我?guī)?lái)的幫助。

　　我愛(ài)它，神奇的“創(chuàng)”字。

　　我送自己一個(gè)字作文 11

　　愛(ài)這個(gè)字意味深長(zhǎng)，實(shí)屬令人捉摸不透，且愛(ài)分為幾種：親人之間的愛(ài)，叫親情；戀人之間的愛(ài)，叫愛(ài)情；而博愛(ài)可以理解為愛(ài)所有的人，例如上帝普度眾生。

　　有人說(shuō)，我不可能像上帝一樣幫助所有的生靈呀，其實(shí)并非如此，只要你有樂(lè)于助人、樂(lè)善好施的心，你便是博愛(ài)的。

　　親人間的'愛(ài)是平淡無(wú)奇的，課能使感冒時(shí)的一杯開(kāi)水，也可能是氣溫下降時(shí)的噓寒問(wèn)暖，一個(gè)家庭就這樣支撐，可以說(shuō)，是愛(ài)支撐起來(lái)一個(gè)家庭。

　　只有人類(lèi)有愛(ài)嗎？不，萬(wàn)物皆有愛(ài)。

　　相信大家對(duì)《老牛為小牛討水喝》這一篇文章并不陌生，文章寫(xiě)的是牛趴在運(yùn)水車(chē)隊(duì)前討水，任主人鞭打的皮開(kāi)肉綻也寸步不移的故事，然而當(dāng)小戰(zhàn)士端出一盆水來(lái)時(shí)，牛并沒(méi)有喝，而是哞哞的叫了起來(lái)，只見(jiàn)前面的小沙丘后蹦出了小牛犢子，它跑到牛的身邊，一口氣把水喝完了。文中牛媽媽對(duì)小牛犢子的愛(ài)是深厚的，以至于將生命置之度外。

　　男女之間的愛(ài)，有的像《愛(ài)如茉莉》中的爸媽之間的愛(ài)一樣平淡無(wú)奇，有的像《羅密歐與朱麗葉》中的一般轟轟烈烈，男女之間的愛(ài)過(guò)于微妙、復(fù)雜，就不予研究了。

　　總而言之，是愛(ài)支撐起來(lái)社會(huì)，愛(ài)，無(wú)處不在。

　　我送自己一個(gè)字作文 12

　　在我們的生命中，一句話、一件事、一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。我生命中最重要的字是：“尊"，因?yàn)檫@個(gè)字，改變了我。

　　尊和卑是一對(duì)反義詞，它們是對(duì)立的兩方面，人們喜歡尊而不喜歡卑，因?yàn)樽鹗刮叶美斫�，卑使我品質(zhì)低下。尊在字典里的意思是敬重，卑則是品行惡劣，學(xué)會(huì)尊才可以和同學(xué)們友好相處，因此我十分喜歡它。自從我學(xué)會(huì)了尊這個(gè)字，理解了尊真正的含義，它就像一位天使，逼迫我擊敗卑這個(gè)魔鬼。

　　以前的我，總是不懂尊重他人，一次，我們班一位同學(xué)帶上了牙套，我一看見(jiàn)他就不懷好意的說(shuō)："你的牙圍上籬笆了呀！"弄得那位同學(xué)既生氣又傷心，我卻幸災(zāi)樂(lè)禍，不一會(huì)兒，他竟然哭了起來(lái)，可卻又不知所措，為此我覺(jué)得我做的十分不對(duì)，后來(lái)，我去向那位同學(xué)道歉。那位同學(xué)也原諒了我。

　　以前的`我，也不懂得尊重老師。老師的東西掉在地上了，我卻裝作沒(méi)看見(jiàn)。上課時(shí)也常常惹老師生氣。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)上五年級(jí)了，真正的去理解領(lǐng)悟“尊”這個(gè)字，我十分感激它，使我的品行越來(lái)越好，尊是一種心態(tài)，是一種境界，更是一種品德，時(shí)時(shí)提醒我，它不正是我生命中最重要的一個(gè)字嗎？

　　我送自己一個(gè)字作文 13

　　我想給自己的一個(gè)字是“言”，我選擇這個(gè)字的原因，是因?yàn)槲矣械臅r(shí)候說(shuō)話很直接，嘴巴很主動(dòng)的自己把心里想的話說(shuō)出口，沒(méi)曾去想過(guò)去委婉的表達(dá)，有時(shí)便會(huì)惹些麻煩，希望這個(gè)字能夠警醒我自己。

　　記得在小學(xué)在上音樂(lè)課時(shí)，看見(jiàn)老師一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，便脫口而出了“好像泡面哦！”，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，于是罰我一個(gè)人上臺(tái)吹奏當(dāng)時(shí)在練習(xí)的曲子，并留我下課罰站，當(dāng)時(shí)老師告訴我，說(shuō)話要經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，要想想對(duì)方聽(tīng)了會(huì)不會(huì)難過(guò)、會(huì)不會(huì)感到不被尊重，還告訴了我一句話：“語(yǔ)言，能讓人開(kāi)心一陣子，更能讓人傷心一輩子。”

　　這句話令我了解到語(yǔ)言巨大的力量，可以幫助別人，也可以傷害別人，說(shuō)出口的話十分的重要，對(duì)別人的'影響是很大的，要該經(jīng)過(guò)縝密的思考才判斷要不要以及能不能說(shuō)出口，否則有是傷害的不只是別人，還有自己。

　　“言”這個(gè)字能夠讓我更加注意我想說(shuō)的話，也能提醒我在說(shuō)話前多想想，不要把所有想到的話一股腦全說(shuō)出來(lái)。就因?yàn)橐痪湓挘踔烈粋€(gè)字，傷害別人，也傷害自己，很不值得。語(yǔ)言是一捆繃帶，也能是一把匕首，好言能夠止血療傷，惡言卻只會(huì)增加傷痕。我希望我的話能成為救人的繃帶，而不是傷人的匕首。

　　我送自己一個(gè)字作文 14

　　我喜歡的這個(gè)字，它碧綠青翠，蒼勁挺拔。它節(jié)節(jié)高升，不畏嚴(yán)寒，它就是一年四季皆碧綠的“竹”。

　　你看！“竹”字，它是一個(gè)雙胞胎，最上面的“撇橫”是為竹竿遮風(fēng)擋雨的竹葉；下面的`"豎"是竹子的"心臟"，就好像竹竿為竹子傳輸著能量。

　　“竹"字，它代表著"節(jié)節(jié)高升”、“堅(jiān)強(qiáng)”和“勇敢”，在冬天，它佇立在白皚皚的雪地之上。竹子的堅(jiān)強(qiáng)，是無(wú)人能比的，它輕盈細(xì)巧，慢慢延長(zhǎng)自己的身子，穿過(guò)堅(jiān)硬的石頭，才能伸出地面。之后它會(huì)經(jīng)過(guò)大地的培育，慢慢長(zhǎng)成節(jié)節(jié)高升的竹子。后來(lái)人們經(jīng)�？滟澦S多作家為它提筆寫(xiě)作，許多畫(huà)家還為它作畫(huà)。竹子憑借它的清淡高雅，不圖華麗成為了一種人見(jiàn)人愛(ài)的植物。

　　2008年汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，許多解放軍，醫(yī)療人員千里迢迢來(lái)到汶川，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到樓房、橋梁的廢墟下，尋找著一個(gè)個(gè)幸存者，被救下的人，都紛紛感謝他們，面對(duì)生與死，他們不正是具有竹子那般堅(jiān)強(qiáng)、勇敢品格的人呢？

　　“竹”字的品格，正是我們中華民族自強(qiáng)不息的精神�。《覀兠總€(gè)人不也需要這種精神嗎？

　　我送自己一個(gè)字作文 15

　　中國(guó)的漢字是由象形文字演變而來(lái)的，很多漢字的本身，往往就和身邊的事物有幾分神似。

　　比如說(shuō)“山”字，甲骨文看上去就像一座連綿起伏的山脈，后來(lái)慢變成“山“字，雖然樣子有一點(diǎn)變化，但整體看還是一座山。橫看成嶺側(cè)成峰的“山”可真美呀！

　　再比如說(shuō)“水”字，它的甲骨文是三條曲線，彎彎曲曲，像一條小河流動(dòng)的水，后來(lái)演變成水之后就像一朵飛濺的水花了，多美的水花呀，嘩啦啦，我們好像連水聲都聽(tīng)見(jiàn)了�？粗粗嫦氚研∈址诺剿锶�，捧起那一朵朵水花。

　　最后來(lái)看看“人”字，甲骨文中的"人"像一個(gè)低頭彎腰的`人的模樣，演變后變成了一撇一捺的“人”。左邊的撇和右邊的捺合起來(lái)是腿，腿的上半截是身子，看上去就像一個(gè)正在走路的人。很小的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“人字一撇一捺，很簡(jiǎn)單，但是一定要寫(xiě)穩(wěn)了才好看�！焙髞�(lái)，我上學(xué)了，看了好多的書(shū)，書(shū)上也說(shuō)：“人字很簡(jiǎn)單，做人也很簡(jiǎn)單，可是不走邪路，堂堂正正，才能成為一個(gè)大寫(xiě)的人”。這番話真有意思，值得我們每一個(gè)人好好思考。

　　中國(guó)的漢字既是一幅畫(huà)，又蘊(yùn)含寓意，豈不精妙？

　　我送自己一個(gè)字作文 16

　　母愛(ài)如汩汩清泉，滋潤(rùn)著人們的心靈。含蓄靜默而不張揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)兒女的細(xì)心呵護(hù)；母愛(ài)又如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對(duì)兒女的深情厚愛(ài)。世間所高莫過(guò)山岳，慈母之恩逾于須彌。

　　人世間，母親都是極為相似的，都有寬容并且充滿愛(ài)的博大胸懷。每一次冒雨為我送衣服，每一次失敗后對(duì)我的鼓勵(lì)，每一次陪我做作業(yè)到深夜，每一次生病后整宿都守在我床邊的人總會(huì)是媽媽。母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的，會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我身邊。失敗后媽媽總會(huì)在背后默默的鼓勵(lì)我，“站起來(lái)，繼續(xù)走”是媽媽對(duì)我不變的信念。成功時(shí)媽媽又在我耳邊輕聲提醒我，“別驕傲，前面的路還很長(zhǎng)，”是媽媽對(duì)我一直的忠告。這麼多年以來(lái)，媽媽對(duì)我付出的愛(ài)是無(wú)法計(jì)量的。

　　這一切，女兒都看在眼里，記在心中。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'愛(ài)，看似微不足道，可匯聚在一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種不可估量的神奇力量。母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒，是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷，母愛(ài)是一片肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)。

　　我想最偉大的詩(shī)人也無(wú)法書(shū)寫(xiě)出母愛(ài)的偉大，最優(yōu)美的音樂(lè)也難以淋漓盡致地表達(dá)出母愛(ài)的力量，我只知道，母愛(ài)是最無(wú)私，最仁慈，最偉大的愛(ài)。

　　我送自己一個(gè)字作文 17

　　我的太爺爺已近百歲，高齡的他生活不能自理，需要有人來(lái)照顧。

　　放假的時(shí)候，我主動(dòng)提出和爸爸一起來(lái)照顧太爺爺。爸爸負(fù)責(zé)給太爺爺擦身、換衣褲，而我來(lái)負(fù)責(zé)喂飯、送水，并且晚上一起守夜。

　　每天早晨，我都會(huì)來(lái)到太爺爺?shù)牟￠角敖o他喂飯。有一天，我跟平常一樣給太爺爺喂飯，可沒(méi)吃幾口，太爺爺就劇烈地咳嗽起來(lái)，把剛吃進(jìn)去的幾口稀飯全都嗆了出來(lái)，還不停地干嘔，喉嚨里好像有痰。我迅速抽了兩張紙巾放在太爺爺嘴邊接痰�？伤p咳了幾下，喘得很厲害，一時(shí)，痰也難以吐出。我看著太爺爺那黯淡無(wú)神的雙眼里透出的無(wú)助、難受的`模樣，掩飾不住心中的難過(guò)，流下了眼淚。

　　爸爸循聲趕來(lái)，我含著眼淚問(wèn)：“我們?cè)鯓硬拍茏屘珷敔敳荒敲措y受？”爸爸聽(tīng)了，把我攬?jiān)趹牙�，安慰道：“不要難過(guò)，爸爸知道你是個(gè)孝順的孩子，不怕臟，不怕累，一直照顧著太爺爺。現(xiàn)在我們只能做些力所能及的事�！甭�(tīng)了爸爸的話，我轉(zhuǎn)身端了盆洗臉?biāo)瑴?zhǔn)備給太爺爺擦臉，那一刻，太爺爺睜開(kāi)了他那沉重的眼皮，朝我笑了一下，我知道，太爺爺真的能感受到我們?yōu)樗龅囊磺小?/p>

　　我喜歡“孝”字，孝是感恩的，是博愛(ài)的，更是充滿責(zé)任的。

　　我送自己一個(gè)字作文 18

　　我過(guò)生日，很開(kāi)心，開(kāi)心之余還有甜甜的滋味。

　　今年的生日對(duì)我來(lái)說(shuō)和往年不同，但好像又相同，之前過(guò)生日，訂一個(gè)蛋糕，吃一頓飯，生日就過(guò)了，但是，今年等待我的好像是一個(gè)驚喜……

　　生日那天，我和爸爸下樓拿蛋糕，蛋糕的盒子是粉色的，高高的，和往年不同。到了包廂，喜出望外，墻上貼著“生日快樂(lè)”的英文字母，周?chē)€有許多鮮花裝飾，形成一個(gè)大大的桃形。我的心甜極了。

　　把蛋糕放在桌上，爸爸媽媽叫我親自打開(kāi)，我莫名其妙，打開(kāi)那一瞬間，我驚呆了。蛋糕是藍(lán)色的，許多珍珠糖做裝飾，上面提著裙子的小姑娘婀娜多姿，用亮片裝飾的圓球美輪美奐，燦爛的蝴蝶輕輕駐足，不是童話，勝似童話。真是賞心悅目。

　　馬上要吃蛋糕了，不想破壞這獨(dú)具匠心的美。我拿起餐刀，左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)。怎么切才不會(huì)影響蛋糕的美觀呢？想了想，落下餐刀，很快每人手里一份，我拿起叉子，吃了一口，油香濃郁，香軟誘人，討好味覺(jué)的`藝術(shù)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。蛋糕里加芒果塊，嘴里甜，心里更甜。一股濃濃愛(ài)的暖流涌上心頭，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，可我沒(méi)有一絲涼意。

　　我喜歡這個(gè)生日，它是甜的！

　　我送自己一個(gè)字作文 19

　　一橫一豎，就是“十”。它純粹、正直、簡(jiǎn)單、明了。

　　“十”表示數(shù)目，同時(shí)又表示達(dá)到頂點(diǎn)。我們常說(shuō)“十分”、“十足”、“十全十美”中的“十”就是這個(gè)意思。

　　“十”讓我聯(lián)想到了耶穌，耶穌當(dāng)初為了宣揚(yáng)他的教義，由于叛徒的出賣(mài)，最后被釘死在十字架上�！笆弊衷谶@里又成了仁愛(ài)、正義、堅(jiān)強(qiáng)的象征。

　　“十”字還讓我想到了紅十字會(huì)。紅十字國(guó)際委員1863年創(chuàng)立日內(nèi)瓦，紅十字委員會(huì)是一個(gè)獨(dú)立、中立的組織，宗旨是為戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝暴利的受害者提供人道保護(hù)和援助。每當(dāng)有災(zāi)難發(fā)生或是有很困難很困難的人需要幫助時(shí)，就能看到紅十字會(huì)的身影，他們把健康和快樂(lè)灑遍人間。

　　嗬，還有我媽媽繡的“十字繡”也正是這個(gè)“十”呢！她把五顏六色的絲線用針穿好，參照?qǐng)D案，以“十”字的走法，就繡出了一幅幅漂亮的壁畫(huà)。

　　我更覺(jué)得“十”像一條條四通八達(dá)的.大馬路，正是由于這樣的無(wú)數(shù)條的大馬路，才能使人們順利出行。

　　這就是“十”，簡(jiǎn)單外表，豐富的內(nèi)涵，怎能不叫我喜歡？

　　我送自己一個(gè)字作文 20

　　中國(guó)的漢字歷史悠久、博大精深，每個(gè)漢字的含義都是獨(dú)一無(wú)二的。其中，我最喜歡的字既不是“錢(qián)”，也不是“富”，而是平平常常的“信”字。

　　“信”有不同的'含義，比如書(shū)信，而我喜歡的是“言必信，行必果”中的“信”，關(guān)于它，小小年紀(jì)的我可是有不少經(jīng)歷呢。

　　記得有一次經(jīng)歷是發(fā)生在幼兒園，當(dāng)時(shí)我有一個(gè)非常好的朋友，我們無(wú)話不談，在幼兒園形影不離，連假期后也想要一起玩，有一次，我們約好周六去游樂(lè)場(chǎng)，可是出門(mén)前天氣突然變?cè)愀饬�，狂風(fēng)大作，眼看就要下雨的樣子，我有點(diǎn)猶豫是不是不去了，可是總覺(jué)得這樣就不守信了，于是我毫不遲疑地就出門(mén)了。等我到了游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，我的好朋友已經(jīng)在那里了，他看到我的第一句話就說(shuō)：“哇，你真的來(lái)了，我還擔(dān)心因?yàn)樘鞖獠缓媚銜?huì)不來(lái)呢，你真是我的好朋友，說(shuō)話算數(shù)！”現(xiàn)在想想，他說(shuō)的說(shuō)話算數(shù)可不就是“言而有信”嘛！

　　自那以后，“信”一直是我默默遵守的守則，因?yàn)椤靶拧保页蔀榱艘粋€(gè)被信任的人，我有很多的好朋友，因?yàn)椤靶拧�，也讓我在很多事情上得以�?jiān)持，而取得了很多學(xué)習(xí)上的好成績(jī)。我決定，我將一直把“信”看成我人生路上的好朋友，做一個(gè)可“信”的人！

　　我送自己一個(gè)字作文 21

　　在成千上萬(wàn)的漢字中，有一個(gè)我最喜歡的字，它的左邊是“亻”像一個(gè)人，它的`右邊是一個(gè)“言” ，對(duì)它就是“信”！

　　古時(shí)候的人都懂得講誠(chéng)信，比如，增子殺豬的故事，以前曾子的兒子想和媽媽一起去買(mǎi)菜，就一直跟在后面，媽媽說(shuō)：“回來(lái)給你殺豬吃，”孩子一聽(tīng)樂(lè)了就回家等了。媽媽一回來(lái)，看到曾子把豬已經(jīng)捆起來(lái)，正要?dú)⒘�。母親，急忙跑過(guò)去說(shuō)“你怎么還真傻呀，我只是逗他玩玩的，不想讓他跟我去�！痹诱f(shuō)：“孩子會(huì)學(xué)我們，如果你欺騙了孩子，他也會(huì)欺騙別人的。”說(shuō)著就開(kāi)始?xì)⒇i了。

　　我也有這樣守信的事，我對(duì)門(mén)有個(gè)小弟弟，上一年級(jí)，每次做題目有不會(huì)的都會(huì)來(lái)問(wèn)我，我還對(duì)他說(shuō)：“你以后有不會(huì)的題目就來(lái)問(wèn)我�！庇幸淮挝业膶W(xué)校里搞了一個(gè)活動(dòng)，我回來(lái)的很晚，但對(duì)門(mén)的小弟弟又有不會(huì)的題目，讓我教他，我想我自己的作業(yè)都沒(méi)做呢，還能教他嗎？但我又想起我對(duì)他說(shuō)的話，我想我一定要遵守諾言，也就一題一題的教他了。

　　這就是我最喜歡的字——信。

　　我送自己一個(gè)字作文 22

　　我很喜歡他，喜歡的不敢說(shuō)。他常問(wèn)我到底喜歡誰(shuí)，我也問(wèn)他，但我們從沒(méi)對(duì)對(duì)方說(shuō)過(guò)�？晌抑浪睦镉幸粋€(gè)人，漂亮大方，只是從沒(méi)接受他。我只有當(dāng)他斗嘴的對(duì)象，沒(méi)有奢求。

　　本以為初四就這樣靜靜地劃過(guò)，我跟他就這樣擦肩而過(guò)，三年的感情就這樣埋葬。但他給了我諾言，讓我本要死了的心又有了活力。他說(shuō)他喜歡我，已經(jīng)把她放下了，讓我等他，初四我們要一起努力，到那一天，他會(huì)給我唱約定，會(huì)給我買(mǎi)棒棒糖。我會(huì)等，三年已經(jīng)過(guò)去，何況著一年呢。我會(huì)為他而改變，我會(huì)努力，趕上他的水平，我會(huì)因?yàn)樗�，而努力，因�(yàn)槲蚁矚g他，無(wú)可就要。

　　我不知道這算不算告白，他給我放張信哲的愛(ài)就一個(gè)字，然后讓我等他。寫(xiě)這些的`時(shí)候我也正在聽(tīng)，呵呵。他說(shuō)在我變心前他不會(huì)變，說(shuō)的我好感動(dòng)�？晌液ε�，害怕他騙我，我已經(jīng)受過(guò)一次傷，不想再一次受傷，我更受不起他騙我，誰(shuí)都可以騙我，他不可以。

　　我寧愿相信他沒(méi)有騙我，這樣我很滿足，我會(huì)安心地等，幸福地等。我知道他沒(méi)騙我。我相信。

　　他到底會(huì)不會(huì)牽起我的手，我會(huì)等。但我真的好怕失去。

　　我送自己一個(gè)字作文 23

　　每個(gè)人從出生開(kāi)始就有不同的特質(zhì)，無(wú)論好壞，總是有與眾不同的一面，字也是如此，不同的字給人的感受也都不盡相同，而我認(rèn)為“安”這個(gè)字用來(lái)形容我是最適合不過(guò)的了。

　　“安”帶給人一種寧?kù)o、自在或放心的感覺(jué)，常見(jiàn)的詞語(yǔ)，如：安靜、安定、安順……，都有這樣的意思，他的字形簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)潔，是生活中常見(jiàn)的一個(gè)字，也足以為我的代表字。我的個(gè)性也是如此，喜歡一個(gè)人閑靜的空間，不需要和好友三五成群的喧鬧，卻愛(ài)自己一個(gè)人愜意的走在街上欣賞這個(gè)世界。

　　從小有很多老師都說(shuō)我是個(gè)安靜、善解人意的小孩，事情交給我去做或許無(wú)法達(dá)到最好的.，但我都會(huì)安守本分，把事處理妥當(dāng)，從這些例子來(lái)看我和“安”這個(gè)字實(shí)在很相像。不過(guò)有一點(diǎn)是人們會(huì)忽略，其實(shí)安也是很愛(ài)出風(fēng)頭的，要不然怎么那么常出現(xiàn)在生活中呢？雖然我喜歡寧?kù)o，但在人群中還是會(huì)努力表現(xiàn)，爭(zhēng)取自己所想要的，什么都去嘗試，這種精神更是“安”這個(gè)字的特點(diǎn)。

　　“安”雖然不是個(gè)起眼的字，但它簡(jiǎn)潔卻豐富的內(nèi)涵，是我還要再努力學(xué)習(xí)的，希望有朝一日我也能如此，活出精彩的人生！

　　我送自己一個(gè)字作文 24

　　現(xiàn)在說(shuō)起愛(ài)這個(gè)字眼，很多人都會(huì)想起愛(ài)情。也許在我們的生活當(dāng)中，愛(ài)，這個(gè)的含義已經(jīng)被狹隘化了。因?yàn)樗旧聿⒉恢皇切稳輴?ài)情的，它可以包括親情，友情以及其他所有的感情。

　　我還記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)兒童節(jié)當(dāng)中，我們班兩個(gè)女生唱的歌曲就是小虎隊(duì)的愛(ài)。那個(gè)時(shí)候我們根本就不同的愛(ài)是什么樣的含義，只是感覺(jué)有點(diǎn)歌曲和旋律唱出聲來(lái)很美好，而且很好看，那個(gè)時(shí)候我們也不懂得什么才是令人羨慕和真實(shí)的青春，只是感覺(jué)這樣一段時(shí)間，有一些無(wú)聊，聊一些單純的快樂(lè)。

　　可是后來(lái)隨著成長(zhǎng)，我們能看到多種形式的愛(ài)。在生活當(dāng)中圍繞著。也許那些愛(ài)來(lái)自于你家人的關(guān)心，也許來(lái)自于你朋友的熱情關(guān)注，這些從來(lái)都是在生活當(dāng)中細(xì)小的'環(huán)節(jié)當(dāng)中產(chǎn)生的，就足夠你銘記一生，感動(dòng)一生。

　　以前的時(shí)候我們不相信愛(ài)情，可是后來(lái)卻相信我們知道這個(gè)世界上有愛(ài)情，卻不會(huì)發(fā)生在自己身上，就是這樣的話說(shuō)出來(lái)是多么傷感，真正愛(ài)你的人是不愿意聽(tīng)到那個(gè)說(shuō)這樣的話的，他們更希望看到的是你對(duì)生活有更積極樂(lè)觀的態(tài)度，能夠?qū)ι畛錆M希望，去迎接一切未來(lái)和挑戰(zhàn)。

　　也許愛(ài)的力量是更加強(qiáng)大的，他可以為了你沖破重重難關(guān)，抵達(dá)重點(diǎn)。

　　我送自己一個(gè)字作文 25

　　我們的生活中有許多的溫暖，我們要多去在意生活中的溫暖。

　　幫助別人，帶給他的是溫暖。有一次，在我們上體育課時(shí)，有一位同學(xué)不小心摔倒了，同學(xué)們都十分擔(dān)心，于是都走了過(guò)去，安慰著那位同學(xué)。

　　我也走了過(guò)去，一看。那位同學(xué)的手部有好大一塊地方在流血。據(jù)我所知，他那塊地方之前就有傷，但那傷還沒(méi)好，剛才又摔了。我一看，立馬跑了過(guò)去，把那位同學(xué)扶了起來(lái)，然后把他送到醫(yī)務(wù)室，但醫(yī)務(wù)室沒(méi)有人，于是我又將他送到了老師辦公室。然后，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師，老師一聽(tīng)立馬就去拿了藥膏和創(chuàng)可貼。在老師涂藥時(shí)，我在他旁邊不斷安慰他，和他說(shuō)：“忍一忍，馬上就不痛了�！崩蠋熗客晁幐嗑徒o他貼上了一塊創(chuàng)可貼。之后，他的.臉露出了笑容。

　　而別人幫助我，也是溫暖的。有一次，老師叫我們拿出本子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。我很快地拿出了本子，但我怎么也找不到我的筆盒。我心想：我昨天明明有放入書(shū)包啊，去哪了？我又找啊，找找啊，一遍、兩遍、三遍怎么也找不到。我同桌見(jiàn)我找不到筆盒，就順手遞給了我一支筆。就在這時(shí)，仿佛有一股暖流沖入我的心里。

　　生活中處處有溫暖，可以是爐火的溫暖，更可以是幫助別人，給他的溫暖，也可以是別人幫助自己的溫暖。

　　我送自己一個(gè)字作文 26

　　俗話說(shuō)“路曼曼其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這句話告誡我要做一個(gè)勤奮的人，不能懶惰。

　　我平常有些懶惰。有時(shí)，打掃衛(wèi)生時(shí)，總是草率地掃一掃就算完了。掃完后，也把掃把隨手地一丟，而不把工具放回原處。

　　做作業(yè)時(shí)，我沒(méi)做一會(huì)兒，就會(huì)覺(jué)得很累，總是找著借口來(lái)休息，也不想檢查。媽媽讓我檢查時(shí)，開(kāi)始我十分得認(rèn)真，可后來(lái)我總是開(kāi)小差，做一些小動(dòng)作，玩一些小玩具……有時(shí)，媽媽也會(huì)說(shuō)我太懶惰。

　　運(yùn)動(dòng)時(shí)，我也總是喜歡偷懶。跳繩時(shí)，我總是喜歡去喝水，上廁所……跑步雖然對(duì)我們長(zhǎng)高有利，可我總是想偷懶，一會(huì)兒去脫個(gè)衣服，一會(huì)兒系下鞋帶……能休息一會(huì)，就多休息會(huì)。甚至，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得運(yùn)動(dòng)十分累，十分不想運(yùn)動(dòng)。

　　平常生活里的我，也總是十分懶惰。這樣下去可不行，我一定要做一個(gè)勤奮的`人。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

　　我送自己一個(gè)字作文 27

　　我最喜歡“綿”字，因?yàn)槲乙灰?jiàn)到它，就像是見(jiàn)到親人一樣，我覺(jué)得，它就是我的好朋友。

　　一看見(jiàn)“綿”字，我就想起了那可愛(ài)的小綿羊，連綿不斷的山脈，軟綿綿的.毛毯……

　　看見(jiàn)“綿”字，我會(huì)想到：小綿羊在夏天奉獻(xiàn)出自已身上那非常舒服軟綿綿的羊毛，給人們做毛衣，做保暖鞋子。秋天，它才長(zhǎng)出新羊毛。瞧，小綿羊默默奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　看到“綿”字，我還想到了我家里那床軟綿綿的毛毯，可舒服了。我相信你也一定會(huì)喜歡！

　　每一次，我給弟弟講故事的時(shí)候，只要遇到有“綿”字，我就會(huì)不由自主地停頓很久很久……因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)它，又會(huì)想到那連綿不斷的青山，由于人類(lèi)的過(guò)度砍伐，而變成了荒山。你知道嗎？地球上的熱帶雨林，正在以每分鐘10萬(wàn)畝的面積快速消失。這是為什么？因?yàn)槿祟?lèi)……

　　“綿”，在中國(guó)漢字的寶庫(kù)中，你是那么的平凡，不起眼。但是，你是我的最?lèi)?ài)。

　　“綿”我喜歡你！

　　我送自己一個(gè)字作文 28

　　老師給予我知識(shí)的人，他有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹。可我們還是認(rèn)真的聽(tīng)他的批評(píng)。認(rèn)真的和他有好。

　　我有一個(gè)嚴(yán)格的老師。他的話沒(méi)人不聽(tīng)，他的嚴(yán)歷無(wú)人不知。

　　在一個(gè)陽(yáng)光滿足世界，微笑滿足人心的一天。我在上課時(shí)邊玩筆，邊看黑板的課堂上。突然，我看見(jiàn)一位同學(xué)不小心和同桌說(shuō)話說(shuō)大了聲。老師的.頭像火箭一樣轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，兩個(gè)同學(xué)滿頭大汗，心跳加快，兩雙眼睛直看老師。老師一看就知道有是那兩個(gè)“說(shuō)話蟲(chóng)”老師的臉拉長(zhǎng)了，大步走向他們，用嚴(yán)歷的眼神看著他們，同學(xué)們都很緊張的望著他們。老師走向前說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆f(shuō)話？”兩個(gè)同學(xué)害怕又小聲的說(shuō)：“因?yàn)椤�，”各指�?duì)方“他…”老師好像看出了什么說(shuō)：“你們以后要學(xué)會(huì)‘讓’才有友誼””為什么要學(xué)讓呀！”同學(xué)們紛紛同聲�！耙�?yàn)�，你們以后就知道了”兩個(gè)同學(xué)紛紛向?qū)Ψ降狼浮?/p>

　　同學(xué)們都不知道，只有他們知道。當(dāng)我上高年級(jí)時(shí)才知道。一個(gè)普普通通的字，我一輩子也不會(huì)望它給人的一生。

　　我送自己一個(gè)字作文 29

　　讓我送自己一個(gè)字，我會(huì)毫不猶豫地選“美”。

　　我送自己一個(gè)字——美。因?yàn)槲蚁Ｍ约河忻利惖耐獗�，擁有美麗的姿態(tài)。能夠走到哪里都能吸引到別人。讓人看一眼就覺(jué)得自己是一個(gè)有教養(yǎng)有內(nèi)涵的一位女孩，讓人能夠很快地記住自己。

　　我送自己一個(gè)字——美。我希望我能擁有美好的內(nèi)心。非常的樂(lè)觀，不管遇到任何的事情，我都能以一個(gè)良好的`心態(tài)去面對(duì)這些事，不去懼怕它，也不去過(guò)分擔(dān)憂它。要把這些事都看成十分地細(xì)小，能夠?qū)⑦@件事看得非常美好，而不是很傷心。

　　我送自己一個(gè)字——美。我希望我能擁有美好、平凡的生活。我希望我的生活能夠很平凡，不要太富，也不要太窮，能夠在兩者之間。我希望我的生活能夠很美好，一家人每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，平平安安，不出現(xiàn)任何不愉快的事情。即使有，也會(huì)立刻就化解。

　　我送自己一個(gè)字——美。我希望我能有一個(gè)美好的班級(jí)，有一個(gè)“超級(jí)五班”。離一個(gè)個(gè)夢(mèng)想越來(lái)越接近。

　　我送自己一個(gè)字作文 30

　　我媽媽人十分精明，買(mǎi)菜用的錢(qián)是我爸的四分之三，買(mǎi)東西也嘗嘗物美價(jià)廉，可為什么說(shuō)她“傻”呢，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　一天，剛放學(xué)回來(lái)，就聞到了飯菜的香味。不一會(huì)，開(kāi)飯了，媽媽說(shuō)要洗衣服，讓我們先吃。又過(guò)了一會(huì)兒，我們都吃飽了。也沒(méi)見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)吃飯，我便把菜用保鮮膜蓋上，先回屋寫(xiě)作業(yè)了。

　　半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我正準(zhǔn)備起身休息，正好撞見(jiàn)剛從廚房出來(lái)的媽媽。手里拿著筷子，一定是剛吃完飯，可是我抬頭往廚房一看，菜仍然包著保鮮膜，絲毫未動(dòng)，飯也沒(méi)有盛。那她吃什么呢?我剛想轉(zhuǎn)身去問(wèn)，眼角督見(jiàn)那個(gè)盛著早上沒(méi)吃—完的粥的鍋，現(xiàn)在卻空了。我恍然大悟，原來(lái)媽媽吃的`是剩下的粥啊!之后，我去問(wèn)她為什么不吃新鮮飯卻喝剩下的粥。她卻說(shuō)：“粥又不是不能喝，倒掉可惜呀!”

　　你說(shuō)，這樣一不吃新鮮卻吃吃剩下的媽媽?zhuān)遣皇怯悬c(diǎn)傻?其實(shí)，我也知道，她只吃剩粥，是想把好的東西留給我們，這“傻”的背后，是濃濃的的母愛(ài)呀!