在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的為自己喝彩作文六年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
擺脫自卑的枷鎖，逃離黑暗的深谷。在追求理想和光明的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記為自己喝彩�！}記
我坐在課桌旁，看著本子上的奧數(shù)題，一點(diǎn)兒思路都沒(méi)有。再抬頭向前看，許多同學(xué)都拿著本子爭(zhēng)先恐后地給老師批改。我開(kāi)始責(zé)備起自己來(lái)，難道奧數(shù)真是我的天敵嗎？奧數(shù)會(huì)成為我成功路上的絆腳石嗎？我連這都不會(huì)做。窗外，天氣陰沉沉的，下起了飄雨�！暗蔚未鸫��！庇晁蛟诘厣�，沒(méi)有往日的'歡快，是沉重的，打擊著我難以承受的心。
下課了。我走出教室。透過(guò)防盜窗，向操場(chǎng)看去。只有林蔭道的大樹(shù)在挺立著，隨著風(fēng)，沙沙地作響。伴著雨，優(yōu)雅地跳舞。我在門(mén)口徘徊著，又走進(jìn)了教室。幾個(gè)黑腦袋在我的座位旁攢動(dòng)著，有的同學(xué)一個(gè)勁地拍手，有的同學(xué)不停地稱(chēng)贊著。這是怎么回事？我皺著眉頭，走去。踮起腳往里頭望，他們?cè)诳次业淖魑�。同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，笑著對(duì)我說(shuō)：“你真厲害！十篇作文里就有九篇打7星傳閱的。不愧是班里數(shù)一數(shù)二的小作家！”說(shuō)完，便向我投來(lái)了贊許、羨慕、佩服的目光。一瞬間，我的臉通紅通紅的。我很厲害嗎？我是數(shù)一數(shù)二的嗎？不，我不敢多想，我搖著頭。
這節(jié)課是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師教我們讀完第6單元的單詞，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)。不知是哪個(gè)可惡的家伙喊了我的名字，英語(yǔ)老師立刻微笑著看向我，眼神中流露出一絲絲期待。我再一次通紅了臉。不知是什么動(dòng)力使我緩緩站起。突然，我猶豫了一會(huì)兒，不敢抬頭。旁邊，有個(gè)聲音傳來(lái)：“你會(huì)默嗎？”我下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，吞吞吐吐：“應(yīng)……應(yīng)該會(huì)吧�！薄澳悄憧烧姘�！快上去吧！”“哦，哦！”我竟然答應(yīng)了，飛快地跑了上去。我伸出手，顫顫微微地接過(guò)粉筆，面對(duì)著黑板。腿在發(fā)抖。我咬緊牙關(guān)，一次性全部聽(tīng)寫(xiě)了。竟然全對(duì)了，連那個(gè)最難的“forecast”都默出來(lái)了�！澳阏姘簦【驼f(shuō)了你能行！”身后又傳來(lái)了這聲音。我這才發(fā)現(xiàn)，是內(nèi)心最深處另一個(gè)自己在鼓勵(lì)我。我眼前一亮！我，徹底贏了我自己！原來(lái)我身上也有發(fā)光的地方。
下課，我拿著本子找到班里的數(shù)學(xué)高手，說(shuō)明了自己的解題思路。沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，雨漸漸停了。我用手撐著腦袋，仰望天空，雨停了，空中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一座彩虹？一眨眼，七彩橋映入眼簾。倒過(guò)來(lái)看，就像一個(gè)微微上揚(yáng)的嘴唇，提醒著我，在任何時(shí)候，都要為自己喝彩！
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