在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我發(fā)現(xiàn)自己是個堅強的人作文，希望能夠幫助到大家。
在成長的漫漫長路中，我發(fā)現(xiàn)自己是個堅強的人。
暑假到了，本想在家中好好的陶醉在電腦游戲的世界里，哪知老爸卻幫我偷偷地報了個游泳班，無奈之下，我不得不放開手中的鼠標，去學(xué)游泳了。
幾天后的一個下午，老爸開著車帶我去到了學(xué)游泳的地方。
在泳池旁，教練帶著我認識了一起學(xué)游泳的同學(xué)。熱身過后，教練叫我們統(tǒng)統(tǒng)下水去學(xué)閉氣。不一會兒，同學(xué)們像青蛙一樣，“嘣”的一聲，全往水里跳了進去。我，卻傻乎乎的'站在池邊，望著那一池青綠的水，雙腿發(fā)抖。我天生就是怕水的膽小鬼。我還在遲疑著。哪知教練突然把我抱住，二話不說就狠狠把我扔了下去。下水后的我，腦部的神經(jīng)細胞迅速生長，我變得不懂什么叫恐懼了，求生的望讓我用盡全身的力氣往水里蹬。閉氣，蹬腿；閉氣，蹬腿……蹬著蹬著，感覺腳下的水突然像堅冰一樣硬，我睜開眼睛，往下一望，原來這只是兒童區(qū)��！“哈哈哈！……”同學(xué)們站在水中大笑著。在同學(xué)的笑聲中，我再次感到自己真的好傻乎乎的。
幾天不間斷的閉氣練習(xí)，我雖然喝了一肚子又一肚子的水，但肺活量明顯增加了。終于，我們可以正式學(xué)游泳了。教練給了我們每人兩塊浮板，只要穿上了這件“浮板戰(zhàn)衣”，再也不怕給水淹著了。教練教了我們蛙泳的游法。收腿——翻腳——夾蹬水……經(jīng)過我的苦練，身上的浮板數(shù)量從兩塊變?yōu)橐粔K，再從一塊變?yōu)榱銐K。不用浮板，我都可以游了。
學(xué)游泳的時間就要結(jié)束了，教練要我們在泳池里游五個來回，算是“畢業(yè)考”或是“畢業(yè)表演”吧。“天��！五個來回啊，可以游得完嗎？”同學(xué)A叫道。隨著教練的一聲令下，我們都幻想成美國的“菲魚”菲爾普斯，奮力的往前游。也許是太過緊張，也許是太過用力，又也許是太過在乎最后的結(jié)果，在游到第三個來回時，我已經(jīng)感覺全身無力了，伸頭出水，用左手用力地抹了一下臉，剛想喘口氣休息一會，發(fā)現(xiàn)教官敏銳的眼睛在盯著我們。唉，只好繼續(xù)游。第四個來回就要完成時，我全身癱軟了，“咕咕咕……”我連喝了幾口水，痛苦的在水中掙扎。教練看見我好像出事了，以時速180km的速度往我趕來。我像發(fā)現(xiàn)了救命稻草一樣胡亂地抓住了教練的雙臂，“哇”的一聲，喝進肚里的水吐了出來，原本極度難受的心一下輕松多了，頭腦也清醒過來了。教練問我是否還要繼續(xù)，我點了點頭，選擇了堅持。50m，30m，10m，終點到了。我終于游完了全程，心中有股說不出來的愉快。
夏天，水就像鉆石那么耀眼，照耀著我成功的瞬間，我發(fā)現(xiàn)，我是個堅強的人。
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