在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)心別人，快樂(lè)自己作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)心別人，快樂(lè)自己作文1
每當(dāng)看到雨中那些撐傘的路人，我便想起了那件事……
那是一個(gè)雨天，天下著傾盆大雨，雨滴答滴答的下著，天地間像掛了一串串珠簾……我剛剛從書(shū)店回來(lái)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)小孩在我家對(duì)面的屋檐下避雨，我猶豫了一下，走了過(guò)來(lái)，微笑的對(duì)他說(shuō):“雨下的這么大，回不了家了是嗎？”來(lái)，你拿著我的潘回家吧！我一邊說(shuō)一邊伸手去拉他�？墒�，他卻急急的向后退，遲疑地望著我，仿佛以為我是壞人。他不走開(kāi)也不搭腔，當(dāng)然也不接我遞給他的雨傘，我當(dāng)時(shí)想為什么呢？難道是我說(shuō)話語(yǔ)氣不溫和還是我說(shuō)話很急。于是，我蹲下來(lái)，盡可能的'給他說(shuō)話拉近距離，我說(shuō):不要怕姐姐不是壞人，因?yàn)楝F(xiàn)在下雨很大，只是想把雨傘借給用，讓你安心回家。拿著回家去吧，要不附近我也可以送你回去�。∷_(kāi)始和我說(shuō)話了，他說(shuō):“謝謝姐姐”！不用送了就在附近我自己可以回家的，哦！我告訴他路上慢點(diǎn)。我聽(tīng)到后感到很高興，于是他接過(guò)我給他的雨傘，走了……
每當(dāng)我想起這件事，心中就有一種暖暖的感覺(jué)，也會(huì)想起那個(gè)小孩的模樣。于是從這件事使我覺(jué)得幫助別人就是一件很自豪的事，我想我以后還會(huì)經(jīng)常盡自己力所能及的去幫助別人，因?yàn)殛P(guān)心和幫助別人就是快樂(lè)自己。
關(guān)心別人，快樂(lè)自己作文2
每當(dāng)看到雨中那些撐傘的路人，我便想起了那件事……
那是一個(gè)雨天，我剛剛從書(shū)店回來(lái)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)六七歲的小男孩站在我家對(duì)面的屋下避雨。我猶豫了一下，走了過(guò)去，微笑著對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，回不了家了，對(duì)嗎？來(lái)，你拿著姐姐的傘回家吧！”我一邊說(shuō)一邊伸出手去拉他�？墒牵∧泻s急急的往后退，遲疑地望著我，不走開(kāi)，也不搭腔，當(dāng)然也不接我遞給他的傘。
我蹲下身子，盡可能地使自己的身高和他的相差不大，希望這樣能使他忽略我的年齡。我盡可能地使自己的聲音更加溫柔，更加友善。我對(duì)這個(gè)小男孩說(shuō)：“別怕，姐姐不是壞人，姐姐只是想借傘給你，讓你回家。拿著，回家去吧！”我微笑著，把傘放到了這個(gè)小男孩的小手里。
日子一天天地過(guò)去了，這個(gè)小男孩至今也沒(méi)有來(lái)。我固執(zhí)地一次次在屋檐下，等待著。心想：“小男孩他也許不記得路了，或許要上學(xué)，沒(méi)時(shí)間來(lái)�！�
我依然等待著，期盼著小男孩的到來(lái)。雖然我失去了一把傘，不過(guò)，我不后悔，因?yàn)槲谊P(guān)心過(guò)別人，快樂(lè)了我自己！我得到了快樂(lè)的感覺(jué)！
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