在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的瞄準(zhǔn)自己的靶心中考作文，歡迎大家分享。
無論何時(shí)，只要可能，你都應(yīng)“模仿”你自己，成為你自己�！}記
“轟隆——”一聲驚雷震醒了我，雨噼里啪啦地打在窗戶上，讓人徒增一絲煩躁。窗外黑漆漆的夜讓我感到茫然又無助。
帶有刺眼分?jǐn)?shù)的試卷平攤在桌面，我一遍又一遍地審視它。這次考試，我跌落到班級中等水平，退步很大。而我的好友琳卻考了全班第一。平時(shí)我倆成績差不多，怎么會突然有這么大的差距？微妙的感覺似蛛網(wǎng)一般漸漸在我的心頭纏繞。
第二天到學(xué)校，余光瞥到琳來了。她將書包甩下，歡快地與我打招呼：“早上好！心情好點(diǎn)了嗎？”順手將書和筆袋放在固定位置。我心不在焉地應(yīng)了一聲，默默將書本與筆袋移到與琳擺放相同的位置。
上課了。攤開書本，看著老師，但注意力實(shí)則都在琳身上。她記筆記，我也記；她不記，我還記。只要一發(fā)現(xiàn)她舉了手，我就拼命思考，隨即把手也舉起來。我的心里仿佛在較著一股勁兒。一節(jié)課過去，我感到前所未有的疲憊。
幾個(gè)星期過去了，我一直處于這種狀態(tài)中。我會盡力去模仿并超越她，什么事都爭著在她之前完成。很快，第二次的考試成績出來了：琳還是第一，我卻又倒退了兩名！
我不敢置信，怎么會這樣？放學(xué)了，大家都在收拾書包，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，與大家格格不入。一抹黑影罩住了我。緩緩抬頭，琳的臉出現(xiàn)在眼前：“還作文不走嗎？”我勉強(qiáng)擠出個(gè)笑容：“等一會兒吧。”她在我旁邊拉了張椅子坐下，也不說話了。
待人都走光，琳輕聲說：“其實(shí)啊，我覺得你要分析你自己的問題所在，再慢慢地去擊敗它。而不是改變自己原有的，對你有益的方向�！蔽彝蛩�，有些疑慮�！熬拖裆鋼粢粯�，你只有瞄準(zhǔn)自己的靶心，才有可能射中，不然你瞄準(zhǔn)的是別人的靶子，或是隨意射擊，怎么可能射的中呢。”
“還有哦，”她調(diào)皮地眨了眨眼，“別盲從，免得被別人擾亂方向！”原來她早已注意到了。我有些羞慚�！澳�，現(xiàn)在我們回家吧。”“好。”
回到家后，我細(xì)細(xì)咀嚼她說的話，猛然醒悟。每個(gè)人都有自己的弱勢與缺陷，都有需要完善的東西，為何要事事模仿他人？應(yīng)該瞄準(zhǔn)自己的靶心，這樣才能正真優(yōu)秀！
我找出卷子與近期作業(yè)，逐一分析出自己的薄弱環(huán)節(jié)。之后，我針對這些進(jìn)行訓(xùn)練，定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。終于，在又一次的.考試中，我重新發(fā)揮出了自己的水平。
考試結(jié)束后，走在回家的路上，陽光正好，灑滿大道。而我也收獲頗豐，回味著這次的經(jīng)歷。細(xì)細(xì)一想，做任何事不都需要瞄準(zhǔn)自己的靶心嗎？只有找到癥結(jié)、關(guān)鍵所在，再向著那個(gè)方向射擊。
有了準(zhǔn)確的方向，才能射出完美的十環(huán)！一定不能盲從，就像巴斯說的：“人，不但與別人各異，有時(shí)候甚至跟原來的自己，也迥然不同�！�
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