說到我最熟悉的人，當(dāng)然要數(shù)我自己了。
我是一個(gè)有想法，但卻不敢表現(xiàn)自己的孩子；我是一個(gè)善于思考，但卻懶于動(dòng)筆的孩子；我是一個(gè)樂于助人，但卻不愿張揚(yáng)的孩子；我是一個(gè)很淘氣，但卻知道感恩的孩子。
我對(duì)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不夠自信，但其實(shí)有些知識(shí)在別人想不出來的時(shí)候，我卻能想出來。比如，擺平行四邊形，我本來已經(jīng)想出來了，就是不敢舉手，最后，我還是鼓起勇氣，畏畏縮縮地舉起了手，因?yàn)榕e起手的我就像鶴立雞群，結(jié)果，我和路晴雅想出了和別人不一樣的擺法，就是豎著擺，其他同學(xué)并沒有擺出來。李老師很驚訝，一下子對(duì)我刮目相看，還在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)了我。
我愛讀書，所有的書只要讀上幾篇，我就愛不釋手。尤其是史書更是我入迷。遇到我不理解的知識(shí)，我絕對(duì)是打破砂鍋問到底，但我就是懶于動(dòng)筆，看完書懶于寫感悟。所以我的習(xí)作進(jìn)步較慢。
有一天師老師說她的水杯不翼而飛了。一下課，我就找到我的'好朋友庶程、庶為，偷偷地對(duì)他們說：“你們看，老師的水杯丟了，咱們應(yīng)該去找一找。”他倆二話不說，和我一起跑出教室，旋風(fēng)似地跑向操場(chǎng)。我們依照老師的描述，找到了一個(gè)紫色的高高、類似于老師描述的水杯。我們又旋風(fēng)一般地跑回教室，把這個(gè)消息告訴了其他同學(xué)。劉子萱帶著我們一行人跑到操場(chǎng)，找到了杯子去給老師看。我本身吃飯慢，這兩趟跑下來，耽誤了吃飯。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我雖然心里很不是滋味，但我覺得沒必要解釋，也不想解釋。最后老師找了我的媽媽，媽媽讓我給老師說清經(jīng)過，說老師不但不會(huì)批評(píng)我，還會(huì)夸贊我。但我覺得小事一樁，沒必要把事情弄復(fù)雜。男孩子嘛，做事要有擔(dān)當(dāng)。
我常常惹老師生氣。一次午飯時(shí)，我在隊(duì)伍里說小話，被老師叫了出去，一下子感覺抬不起頭來。我站在外面，聞著飄出來的香味，肚子餓得直咽口水。老師終于把我叫了進(jìn)去，談了一番話，就讓我開始吃飯了。雖然老師批評(píng)了我，但是，我很愛我的老師，她很辛苦！我應(yīng)該感恩、體諒老師。我的媽媽常常教育我：“男孩子要常懷感恩之心，要吃得了苦，受得了窮，長(zhǎng)大才能干一番事業(yè)�！�
我最熟悉的自己，有很多優(yōu)點(diǎn)也有不少缺點(diǎn)。我要正視自己，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
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