在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的助人的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
我在我們班幫人算是出了名的，人送外號(hào)“百幫忙�！�
那一天，我在我們班看書，突然聽見一聲慘叫，我循聲望去，原來是小宇的手被門給擠住了，我趕緊跑過去，幫他一點(diǎn)一點(diǎn)從那“咬人機(jī)器”里拔出。出來后我看見他的一根手已經(jīng)變形了，我知道他處境的危險(xiǎn)，于是馬上想老師請(qǐng)假，好陪他一起去醫(yī)院……
到了那里，我和他一起去看傷勢(shì)是否嚴(yán)重。醫(yī)生說要去取藥，我趕緊跑到藥臺(tái)前取藥，然后等他包扎，包扎好了，我和他就一起回家了……
我不但幫助認(rèn)識(shí)的`人，連不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)幫一把的。
那一天，我要回老家。在客車上一位老奶奶掂著一筐蘋果。突然剎車了，站著的人好像失重了似的，都掌握不住方向，連那位老奶奶的蘋果也和我們“捉迷藏”，我?guī)椭夏棠陶姨O果，經(jīng)過了一番“掃蕩”那一個(gè)個(gè)蘋果終于找到了，我趕緊把它們撿起來送還給老奶奶……
這就是我，一個(gè)愛幫助人的我，你們喜歡我嗎？
助人的作文 篇2
她，是一個(gè)陽光、向上，成績非常優(yōu)秀的女孩，可是她在生活中還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是――樂于助人！
我和她是同學(xué)，也是好朋友。她的作文在班上是數(shù)一數(shù)二的'，如果讓我的作文和她比，那可簡直是相差千里之外，老師說我的語言積累非常貧乏，要多看書。所以我非常羨慕她，也把它當(dāng)成了一個(gè)榜樣，常常打電話請(qǐng)教她。
我記得有一次，寫一篇作文，我回到家左思右想，翻前赴后，腦袋里還是一片空白，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想起了魯佳欣，趕緊撥通了她的電話，“喂，老魯啊，我遇到了難題，想問一下你�！蔽衣恼f。“什么事，是作文嗎？”魯佳欣說。我太高興了連忙說“知我者，老魯也！”“我不知道作文怎么寫�！薄澳銓懯裁础！蔽夷弥P，她說一點(diǎn)我記一點(diǎn)，10分鐘、20分鐘、30分鐘，我都有些著急了，可她還說的有滋有味。經(jīng)過魯佳欣的指導(dǎo)，一篇生動(dòng)、具體的作文出現(xiàn)在我腦海里�！拔姨兄x你了�！薄澳愕淖鳂I(yè)做完了嗎？”“還沒有”…………我聽見她的聲音，只覺得心里一熱，一股暖流涌上心頭！
她現(xiàn)在越來越出名，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，什么英語比賽，作文演講都有她�？烧l也不知道他還有樂于助人的一面，她就是陽光女孩——魯佳欣
助人的作文 篇3
兩根烏黑的麻花辮，頭上有整齊的.劉海。一雙亮晶晶的大眼睛，小小的嘴，這是誰呀？哈哈，猜不到吧！當(dāng)然就是我了。
我叫鄭彥露，今年九歲了，在文三街小學(xué)上三年級(jí)。我很溫柔可愛，是個(gè)樂于助人的小學(xué)生。
一天中午，我吃完飯，在學(xué)校走廊上玩，忽然我看見有一個(gè)比我小的小朋友摔倒了。我看見了，趕緊跑過去，小心翼翼地把小朋友扶起來，關(guān)心的問：“小妹妹，疼不疼？你要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎？”我看見小妹妹一直在哭，沒有回答我的話。我想應(yīng)該很嚴(yán)重，就趕緊扶她到醫(yī)務(wù)室去了。醫(yī)務(wù)室老師說：“沒關(guān)系，只是擦破了一點(diǎn)皮，過幾天就好了�！蔽宜闪艘豢跉猓∶妹靡膊豢蘖�。
這時(shí)上課鈴響了，我把小妹妹送到她的教室門口，我才回了教室，我遲到好幾分鐘。班主任老師問我：“你為什么這么遲才來上課？”，我把剛才發(fā)生的事向老師匯報(bào)了一遍，老師和同學(xué)們都夸我真善良。
這就是我，你們喜歡我嗎？
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