在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的助人作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
助人作文 篇1
我有一個(gè)好朋友,她的名字叫李舒琪,非常喜歡幫助別人。
她是瓜子臉,長(zhǎng)得很白,嘴巴又紅又潤(rùn),長(zhǎng)著一個(gè)彎彎的眼睛,留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她喜歡四處看,一有聲音,頭就不知不覺(jué)地轉(zhuǎn)了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)有人需要幫忙,不管自己有沒(méi)有事兒,她都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去幫助別人。
記得有一次,我在小區(qū)里散步,準(zhǔn)備回家,可是我發(fā)現(xiàn)我家的鑰匙不見(jiàn)了,這可把我急壞了。李舒琪正好路過(guò)這里,看到我在找東西,就連忙跑了過(guò)來(lái),氣喘吁吁地問(wèn):“黃嘉怡,你在找什么呀?”
“我在找我家的鑰匙!蔽抑庇謧牡恼f(shuō)。
“我?guī)湍阏野,”她微笑著說(shuō)。
“好的,好的,咱倆快開(kāi)始找鑰匙吧。”于是,我倆開(kāi)始找起了鑰匙。
李舒琪找的非常的仔細(xì)。一會(huì)兒跑到沙子上,把沙子挖開(kāi)看看有沒(méi)有,一會(huì)又走到小路上,找一找鑰匙,一會(huì)又跑到草坪上看一看!拔艺业搅!”李舒琪說(shuō),我很開(kāi)心,請(qǐng)她到我的家里玩。
李舒琪很喜歡幫助別人,我很喜歡和她玩。
助人作文 篇2
春天到了,柳樹(shù)發(fā)芽了,山羊伯伯正要去河對(duì)岸吃青草?墒,小兔子也要過(guò)河,小兔子看見(jiàn)山羊伯伯,小兔急忙地退了回去。小兔做出了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。因?yàn)闃蚝苷,山羊伯伯笑著說(shuō):“小兔,你真是個(gè)好孩子!鄙窖虿朴频剡^(guò)了橋,小兔心里樂(lè)開(kāi)了花。
助人作文 篇3
鄭閔文,她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,語(yǔ)文成績(jī)一直在班里名列前茅。她,也是一位住校生,所以,在我們走讀生不在時(shí),她總是幫助老師,做一些力所能及的事。就因?yàn)樗辛诉@份愛(ài)心,所以,常常幫助同學(xué),讓我們感到溫暖。
上周,我們?cè)隗w育課上主要考的是乒乓球?qū)Υ,許多女生都因自己第一次考到優(yōu)秀了,就去打比賽。可鄭閔文并不是這樣,她不但自己墻打的成績(jī)優(yōu)異,而且還幫助周?chē)牡耐瑢W(xué)。
因?yàn)樵隗w育館的墻壁上很難打,所以鄒老師就讓給我們?nèi)テ鞑氖掖。我走進(jìn)器材室時(shí),之間鄭閔文站在丁弈如邊上,一邊嘴巴里說(shuō)著丁弈如乒乓拍應(yīng)調(diào)整的幅度,一邊隨著丁弈如走動(dòng)。
之后,我站在了他們的邊上,之見(jiàn)鄭閔文有時(shí)候做示范給丁弈如看。她的有一個(gè)動(dòng)作令我印象極深,她站到了丁弈如的后面,右手握住了丁弈如拿球拍的那只手,手把手地教丁弈如。她的動(dòng)作令我和周?chē)耐瑢W(xué)感動(dòng)。有的.說(shuō):“閔文。∧阏嫦駛(gè)大人,也像個(gè)老師在教學(xué)生!”
鄭閔文就是這樣一位刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
助人作文 篇4
我們班的三好學(xué)生不少,可大多都是裝的。
在老師面前是個(gè)乖寶寶,可在同學(xué)面前立刻就變成了“地獄玫瑰”。(因?yàn)槲覀儼嗟娜脤W(xué)生只有女生)。只要老師在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)她們,我們便去唾棄她們。
可只有一個(gè)例外。在我們班三好學(xué)生中,楊淼是最助人為樂(lè),對(duì)同學(xué)最溫柔,最受同學(xué)愛(ài)戴的。她也是我同桌。
她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,走起路來(lái)一甩一甩的,她的個(gè)子不高,像個(gè)未進(jìn)化的蛹。她的穿戴樸素,并不像其他三好學(xué)生。她還非常堅(jiān)強(qiáng),我問(wèn)過(guò)她原因,“你為什么有鋼鐵般的意志?”可她總是笑著搖頭。
在我遇到岔路口時(shí),她總是作身路牌,為我指明方向。在我迷茫時(shí),她總是只用三言?xún)烧Z(yǔ),帶我沖出重圍。在我悲傷時(shí),她總是用天使般的聲音安慰我。天長(zhǎng)日久我們便稱(chēng)她為——助人女神。
我們六一班是全校出名的,因?yàn)槲覀儼嗵珌y,幾乎老師一來(lái)我們班上課,嗓子都會(huì)啞,可我們并不在乎。
在這次上課前,老師還沒(méi)來(lái),我們班像個(gè)熱鬧市場(chǎng),亂的要命。在這種情況下,總會(huì)有英雄站出來(lái),不幾秒,我們班的班長(zhǎng)都站出來(lái)維護(hù)紀(jì)律,其中也有楊淼。
她們?cè)谥v臺(tái)上領(lǐng)讀沒(méi)人聽(tīng),她們把搗亂者的名字寫(xiě)在黑板上對(duì)我們也無(wú)效。
在這種情況下楊淼已經(jīng)氣得渾身顫抖,臉色鐵青,可我們照樣當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。
然后我們看見(jiàn)了終身難忘的場(chǎng)面,在我們班一向堅(jiān)強(qiáng)的助人女神的眼角有些晶瑩的東西,之后便放聲大哭。
我們班頓時(shí)靜了下來(lái),老師到后講的什么我并沒(méi)有記住,可她的哭聲卻印在了我的心里。
助人作文 篇5
我為小麗點(diǎn)個(gè)贊。
小麗是個(gè)可愛(ài)、漂亮的小姑娘,一頭烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,眼珠又黑又亮,像寶石一樣閃閃發(fā)光,白里透紅的臉蛋,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,總能把大家逗得哈哈大笑。
小麗不僅是個(gè)可愛(ài)的小姑娘,而且是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。有一天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。小麗高高興興地走在去超市的路上,剛要過(guò)馬路,突然看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人,拄著拐杖,慢悠悠地走在斑馬線(xiàn)中央。小麗心想:“來(lái)來(lái)往往的車(chē)這么多,真危險(xiǎn)呀!”于是,她三步并作兩步走到老爺爺身邊,熱情地對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺,我扶您過(guò)去吧!”老爺爺高高興興地點(diǎn)點(diǎn)頭。小麗拉著老爺爺?shù)氖,小心翼翼地穿過(guò)了馬路。
到了馬路的對(duì)面,老爺爺說(shuō):“謝謝你,你真是懂事的好孩子!”小麗高興地說(shuō):“這是我應(yīng)該做的。”
小麗和老爺爺揮手告別了?粗蠣敔斶h(yuǎn)走的背影,小麗心里像吃了蜜一樣甜。
助人作文 篇6
放學(xué)了,天下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶雨具,正想冒雨回家。這時(shí),我身后傳來(lái)一陣聲音:“我陪你一起回家吧!”我轉(zhuǎn)身一看,哦,原來(lái)是梁敏晶同學(xué),她背著沉甸甸的書(shū)包,右手打著雨傘,正向我走來(lái)。她拉著我的手,一直把我送到家門(mén)口。我對(duì)梁敏晶同學(xué)說(shuō):“雨下得那么大,到我家坐坐吧!彼f(shuō):“不用了,我得趕回家,要不媽媽會(huì)著急的!”說(shuō)完,一個(gè)小小的身影漸漸地消失在茫茫的大雨中。
助人作文 篇7
生活中我們會(huì)體驗(yàn)到許多快樂(lè),對(duì)于我來(lái)說(shuō)那次助人的快樂(lè)會(huì)長(zhǎng)存心間。
那天放學(xué)回家,遇到一位年邁的老奶奶,當(dāng)時(shí)她正坐在馬路牙子上,爬滿(mǎn)皺紋的臉上掛著抹不盡的汗珠。正當(dāng)我準(zhǔn)備走過(guò)的時(shí)候,老奶奶突然叫住了我,“小同學(xué),你能幫幫我嗎?”這時(shí),我才看到她的面前放著一個(gè)鼓鼓的蛇皮袋。
我默默地打量著她,腦海中不由得想起父母的告誡,“不要和陌生人說(shuō)話(huà),沒(méi)有大人同意,不能擅作主張……”看著我猶豫不定的樣子上,老奶奶又說(shuō)話(huà)了,“我就住在前面小區(qū),你能幫我拿過(guò)去嗎?”
望著她那慈祥的面孔,看著人來(lái)人往的街道,我毅然決定幫幫老奶奶。我朝老奶奶微笑了一下,用力提起袋子,像企鵝似的一搖一擺地向前走去。
剛開(kāi)始還不覺(jué)得多沉,袋子在手中游刃有余,可沒(méi)走多遠(yuǎn),袋子就仿佛有了千斤重量,變成了塊燙手的山芋,我一會(huì)兒用左手提,一會(huì)兒換右手,一會(huì)兒把它背在肩上,很快就變成了“汗人”。
我放下袋子,擦擦汗,回過(guò)頭看了看正舉步維艱向前挪動(dòng)著的老奶奶。不由自主地抖抖酸痛的雙臂,再次提起越來(lái)越重的袋子,也像老奶奶一樣一步一挪地走到了目的地。
老奶奶連聲道謝,一再夸我是個(gè)好孩子。每當(dāng)回想起老奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉上綻放出的笑容,我就會(huì)感到一種無(wú)比的自豪和驕傲。
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