在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的幫助作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助作文 篇1
我在成長(zhǎng)的道路中遇到了不少人，有助人為樂(lè)的，有貪小便宜的。。。。。。。然而我今天要說(shuō)的是一位助人為樂(lè)的小姑娘。
她長(zhǎng)得可愛極了：她有著白里透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說(shuō)話呢;高而挺的鼻子聳立在那里：她愛穿粉色的裙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，想田野里盛開的菊花呢！
說(shuō)她愛幫助同學(xué)那可不是吹牛。在以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是很差的，她知道以后，就天天來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)。我不會(huì)的，她就不厭其煩地教導(dǎo)我。有一次，她遲遲沒有來(lái)，我想：算了，我還是自己做吧。說(shuō)著就做了起來(lái)。不一會(huì)兒，一道攔路虎出現(xiàn)了，豆大的汗珠從腦門上落下來(lái)，我又苦思冥想了好半天，"別急，慢慢來(lái)。"一道悅耳動(dòng)聽的聲音傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說(shuō)不出話來(lái)，心里不是滋味，接著，她又認(rèn)真地給我講解起來(lái)。
又一次測(cè)驗(yàn)，我腦海里想起她晚上冒雨來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)的情景。心里想：我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。
發(fā)試卷了，老師念道："利芷欣，100分"我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來(lái)，說(shuō)："我考到了100分了。。。。。。。。"旁邊的同學(xué)都沒說(shuō)什么，只是一個(gè)勁的祝賀我。
她是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友莉莉，她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白！
幫助作文 篇2
從小，爸爸媽媽就告訴我，要學(xué)會(huì)幫助別人。我也覺得我們大家應(yīng)該互相幫助。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們都應(yīng)該幫助他們，伸出我們的自己雙手，那樣我們也會(huì)從中得到快樂(lè)。
我們幾個(gè)同學(xué)都寄宿在老師的家里，其中有一位同學(xué)叫張昊宇，他已經(jīng)讀二年級(jí)了，可是連漢語(yǔ)拼音都不會(huì)。
每天放學(xué)以后，我先把作業(yè)做完了，就教他學(xué)拼音。我先教他學(xué)聲母，我讀一遍他就跟著我讀一遍，有的時(shí)候他發(fā)音不準(zhǔn)，就叫他重讀，直到讀準(zhǔn)為止。像這樣堅(jiān)持了幾天，他把聲母讀會(huì)了，但是他只能按照先后順序來(lái)讀，我從中點(diǎn)一個(gè)他就不會(huì)了，特別像“b”和“d”他總是分不清。為了讓他記牢，我就隨便點(diǎn)著他讀，還要他一邊讀一邊寫，加強(qiáng)記憶。堅(jiān)持了一段時(shí)間，他終于把拼音學(xué)會(huì)了。上一個(gè)學(xué)期有一個(gè)叫黃中信的同學(xué)，讀三年級(jí)了還不會(huì)拼音，我交了他三個(gè)月時(shí)間終于把他教會(huì)了。
從這件事讓我明白了一個(gè)道理，我們要去幫助別人，因?yàn)閹椭藙e人，我自己感到很快樂(lè)！
幫助作文 篇3
幫助是一種習(xí)慣，經(jīng)常幫助他人會(huì)受到安慰；幫助是一種美德，我們?nèi)巳硕紩?huì)幫助；是在困難時(shí)的一雙手；幫助是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
有一天的早晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。我最近忙忙的吃完飯準(zhǔn)備跑去學(xué)校，因?yàn)槲易蛲硭锰砹�，現(xiàn)在就要遲到了。于是我像狼一樣，他倆的向前跑去，到了班里以后我們就開始早讀，突然我的好朋友問(wèn)我說(shuō):“這個(gè)字怎么寫？于是我回答說(shuō):“游蘄水。"你昨天晚上沒有早讀嗎？他對(duì)我說(shuō)我沒有帶語(yǔ)文書，今天還得要靠你呀！頓時(shí)我的心里想被敬仰的心情真是太爽了。我一絲不茍的跟他講，后來(lái)我們跟老師背書的時(shí)候，他會(huì)背可是就是不上，我焦急的跟他講:“快點(diǎn)吧，一會(huì)兒就要上課，沒時(shí)間了。"他聽了我的話，馬上跑上去給老師背�？墒鞘虑閰s不是我料想的成功，到了半路，他又拐了回來(lái)。他說(shuō):“我不行啊，我還沒上呢腿就軟了，我還是到了放學(xué)再背吧。我認(rèn)真的跟他講:"你的夢(mèng)想不是飛行員嗎？如果你連這都害怕，那你就別逞強(qiáng)了。好，我讓你看看我的實(shí)力，于是他毫不畏懼地走了上去，下來(lái)的時(shí)候他對(duì)我說(shuō)，謝謝你鼓勵(lì)了我，接下來(lái)我要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，為以后的宇宙夢(mèng)做鋪墊。我相信你，你一定會(huì)成功的！
幫助我能使人的內(nèi)心受到安慰和溫暖，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手有余香。所以我們要經(jīng)常幫助他人。我?guī)椭怂麄円矔?huì)幫助我。
幫助作文 篇4
有時(shí)候，幫助其實(shí)是一種慢性自殺。
正如哲學(xué)家們所說(shuō)的，凡事要有個(gè)度，過(guò)度的幫助有時(shí)并不是有利于我們。
腦海中一直有一個(gè)事例揮之不去。
他，一個(gè)滿懷希望的青少年，卻在繁花似錦的季節(jié)早早結(jié)束了自己的生命，而這一切源于靈魂的禁錮，幫助了他，卻又害了他。
他和普通的孩子一樣有一個(gè)幸福的家庭，家里雖然不富裕，但日子過(guò)得也不錯(cuò)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在大多數(shù)人眼里，他一定會(huì)是一個(gè)有所作為的人，可一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍奪走了他母親的生命，父親也落下個(gè)半身癱瘓，他也很懂事，一直照顧著殘疾的父親，人們很欣賞他，都在盡力地幫助他，所有人都把希望寄予他，只要他好好學(xué)習(xí)，好心人會(huì)一直捐助他上學(xué)，他很感動(dòng)，他知道，他應(yīng)該很努力很努力。從此，他拼了命的用功，每天他只允許自己睡4個(gè)小時(shí)，把所有的時(shí)間安排地滿滿當(dāng)當(dāng)，結(jié)果卻事與愿違，每次考試，他的成績(jī)總不如人意，所有的人都感到對(duì)他失望，其實(shí)，最失望的人是他自己！仍然有人幫助他，只要他努力，好心人會(huì)捐助他上大學(xué)，這些幫助成了一塊塊巨石，沉沉地壓在他的心里，上課他常常走神，有些問(wèn)題竟然答非所問(wèn)，所有的人對(duì)他愈感失望，他又陷入了自責(zé)。
在花開的茂盛的季節(jié)，18歲的生命卻濺起了一灘血，那火紅的血覆蓋了夾竹桃，在遺書里，滿滿寫滿了“對(duì)不起”，他對(duì)不起曾經(jīng)幫助過(guò)他的人，對(duì)不起老師！對(duì)不起父親！對(duì)不起同學(xué)！
有時(shí)候，幫助是一種慢性自殺！
幫助作文 篇5
曾經(jīng)有過(guò)那么一段兒時(shí)間，我一直都處于擔(dān)驚受怕的生活當(dāng)中，總是覺得很多東西沒有把握，很多已經(jīng)得到的東西也就患得患失，害怕自己身邊的親情，友情，愛情全部都喜歡，是個(gè)干凈自己的最后會(huì)變得一無(wú)所有。
直到后來(lái)和一個(gè)朋友聊天的時(shí)候，她說(shuō)我這是最煩去辦的表現(xiàn)。恰巧他也是一個(gè)心理醫(yī)生，他說(shuō)，很多人都是存在一定程度的性格問(wèn)題的，只不過(guò)不一樣的人程度不一樣罷了。但是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自己控制，這樣才能夠在衣服上和健康的成長(zhǎng)。
而且我們家生活會(huì)很聊的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中總是紀(jì)律住很多東西，但是也會(huì)忽略到很多的東西。沒應(yīng)該在生活的忙碌當(dāng)中做出點(diǎn)事情來(lái)，好好地關(guān)心一下自己，包括心理健康情況，精神情況的一些發(fā)展和保護(hù)。
也許在你有網(wǎng)的時(shí)候被人叫已經(jīng)在努力的進(jìn)行著自我心情調(diào)控了。在你還為一些發(fā)生的小事情而煩惱的時(shí)候，別人早就已經(jīng)心胸寬闊的，早就看開了。
所以很多小事都是不值一提的，所以在大多數(shù)情況下，你都應(yīng)該學(xué)會(huì)自己和自己交流，那看到很多的東西，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)都是很有幫助的。
幫助作文 篇6
一天，小明和他的哥哥一起到附近的公園的樹林里去玩。玩著玩著，突然刮起了一陣大風(fēng)，他們只聽見“啪”地一聲，一只羽毛尚未豐滿的小鳥從半空中一頭栽了下來(lái)，還用它的翅膀使勁地拍打著，好像在說(shuō)：“請(qǐng)救救我�！�
小明見了拉著哥哥說(shuō)：“咱們快想辦法救救它吧！”于是，小明的哥哥趕緊把小鳥撿起來(lái)輕輕地捧在了手里，說(shuō)：“這一定是一只幼鳥，它是在學(xué)飛的時(shí)候不小心從鳥窩里掉下來(lái)的，所以，它的媽媽一定離這里不遠(yuǎn)，你看，在一個(gè)高高的樹枝上有一個(gè)鳥窩，而且這里有一只鳥在不停地對(duì)著它叫，而它也在不停地回應(yīng)，這就是它的媽媽。可是，鳥窩太高了我們誰(shuí)也夠不著，怎么才能把小鳥放進(jìn)去呢？”小明想出了一個(gè)好主意，鄭重其事地對(duì)哥哥說(shuō)：“你可把我抱起來(lái)讓我把小鳥放進(jìn)鳥窩里。”小明雙手捧著小鳥，爬到哥哥的肩膀上騎跨著脖子，哥哥緊緊抓住他兩腿，然后弟弟成功地把小鳥放進(jìn)了鳥窩里。小鳥安全地回到家里，小鳥非常高興，又嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你們救了我�！�
過(guò)了些日子，小鳥媽媽帶著小鳥學(xué)飛，小明和他的哥哥看見被他們救助過(guò)的那只鳥，那只鳥正高興地和他們招手，小鳥清脆地鳴叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你們救了我，幫我找到了媽媽�！比缓笏麄兒托▲B一家告別，高興的走了。
幫助作文 篇7
幫助別人，是一種樂(lè)趣，是一種愛心的奉獻(xiàn)。我喜歡幫助別人，更喜歡幫助那些流落街頭的小東西，那種感覺真好。
在我們小區(qū)，有許許多多的無(wú)家可歸的可愛的`小貓，我每天下午放學(xué)都要走小區(qū)的那條小路。在小路旁，花叢中，樹蔭下總有一些大大小小的貓，它們?cè)谙蛎恳粋�(gè)走過(guò)花叢的人“喵，喵”的叫著，好像是在說(shuō)：“能給我一點(diǎn)吃的嗎？”那可愛而又可憐的小貓總會(huì)勾起你的同情心。記得有一天下午，我又從那里走�！斑�，喵……”又有小貓?jiān)谙蛭医兄�，那天與以往不同的是，那只貓睜著那雙無(wú)助的眼睛望著我，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
此時(shí)我的腦海里突然閃過(guò)了一個(gè)念頭：要不要把小貓帶回家去，可是媽媽經(jīng)常叮囑我說(shuō)：“流浪貓狗身上是有細(xì)菌的。”可我已經(jīng)管不了這么多了，我把小貓抱回了家，媽媽對(duì)我大喊起來(lái)：“不是給你叮囑過(guò)很多次了嗎？流浪貓狗身上是有細(xì)菌的，快把這只流浪貓扔出去�！蔽移砬笾鴭寢屨f(shuō)：“媽媽，可不可以不扔這只小貓呢？他才生下來(lái)幾個(gè)月，就沒有了媽媽！”在我苦苦的乞求下，媽媽終于同意了，我?guī)е∝埲バl(wèi)生間洗了澡，洗完澡后我給小貓喂了一些好吃的，小貓狼吞虎咽的吃著，像似好幾天沒吃飯一樣。
現(xiàn)在小貓還在我家，每天放學(xué)回到家，看到它快樂(lè)的樣子，我就感到非常開心，幫助小動(dòng)物的感覺真好。
幫助作文 篇8
暑假里，我觀看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》——“大山的呼喚”，講的是大山里的留守兒童張玉玲的故事。我被故事里主人翁的事跡深深地感動(dòng)了！一個(gè)13歲的女孩張玉林，父母長(zhǎng)期在外打工，只留下她在家里照顧爺爺奶奶。玉林感到非常的孤獨(dú)，不快樂(lè)。直到有一天，她聽說(shuō)了“幫助別人，快樂(lè)自己。”這句話。她開始了幫助別人的行動(dòng)。那時(shí)山里正好鬧旱災(zāi)，玉玲組織了一個(gè)少先隊(duì)員送水隊(duì)，為全村困難的家庭送水，他們一邊送水一邊唱著歌。她還幫助很多老人家，為他們送去食物和水。
玉林像一個(gè)大姐姐一樣，她找到了同樣的留守兒童，帶著他們?nèi)ヅ郎剑郎细吒叩纳巾�，大聲地呼喚爸爸媽媽，把想�?duì)在城里打工的爸爸媽媽說(shuō)的話喊出來(lái)：“爸爸媽媽，我們好想你們！爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”于是，小玉玲在幫助別人的時(shí)候也找到了自己的快樂(lè)。
有一天，奶奶的病發(fā)作了，在床上痛苦地打滾，小玉林非常著急，奶奶叫她用小刀在自己的手背上劃幾刀，這是他們鄉(xiāng)下的土辦法，用刀子劃幾道傷口，把污血擠出來(lái)，就沒那么辛苦。小玉林不忍心，她第一刀劃錯(cuò)了，因?yàn)榉浅＞o張，第二刀還是劃錯(cuò)了，第三刀總算劃對(duì)了。經(jīng)過(guò)這件事，她想要當(dāng)一名醫(yī)生。爸爸媽媽不在的時(shí)候，自己也可以幫奶奶治病。
看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》，我決心以后要向張玉林學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)于助人的好品質(zhì)！相比這些大山里的孩子，我們是多么幸福，可以享受爸爸媽媽的愛撫，可以坐在明亮的教室里上課，吃得飽、穿的暖。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，幫助有困難的人們！
幫助作文 篇9
關(guān)愛和幫助，這兩個(gè)詞匯，曾經(jīng)讓多少人熱淚盈眶，讓多少人得到了愛。
每當(dāng)在路上徘徊，你總是會(huì)遇到很多乞討的人，你獻(xiàn)出過(guò)自己的愛心嗎；每當(dāng)在馬路旁遇到盲人和上了年紀(jì)的老叟，你伸手去扶過(guò)他嗎；每當(dāng)在別人需要你的幫助和關(guān)愛時(shí)，你去幫助的關(guān)愛過(guò)他嗎？
記得在512大地震中，有多少人喪失了親人，有多少和我們一樣剛剛要迎來(lái)自己的美麗青春卻因舍己為而喪失了自己的寶貴生命。地震發(fā)生以后，全國(guó)人民心連心，向受災(zāi)地區(qū)捐贈(zèng)物資，當(dāng)我看到那臺(tái)晚會(huì)時(shí)，我被關(guān)愛這個(gè)詞語(yǔ)深深的震撼了，每個(gè)人都是毫不猶豫的捐款，給那些在困難中掙扎和需要幫助的人。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我居然忘記帶畫圖用的鉛筆了�？荚囬_始了，我別的題目都做完了，就剩下那到畫圖題了，怎么辦？這一道題可是五分呀！就算我前面的題全做對(duì)還是考不到一百分呀！這時(shí)，我想到了付沛文，便小聲的說(shuō)：“xx，把鉛筆借我用一下吧！我沒帶鉛筆！行嗎？”
“嗯，行，給你吧！”我感激地看著付沛文，輕輕地把筆接了過(guò)去。
我小心翼翼的拿著鉛筆畫圖，生怕把它折斷。
結(jié)果，那次考試，我考了滿分一百，我就對(duì)付沛文說(shuō)：“付沛文，謝謝你，要不是你借我鉛筆用，我就考不了一百分了！”“沒事，，你考一百分是因?yàn)槟阕约号α�，跟我沒關(guān)系，不用謝我，咋倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”聽完這句話，我的內(nèi)心里一股暖流正在上升，我回了她一個(gè)最真摯的微笑。
關(guān)愛、幫助，讓世界更加美好！這種精神會(huì)一代代傳下去。
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