無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的對(duì)我的幫助作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)我的幫助作文1
我想對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“謝謝你！我每天寫作業(yè)，你每天都照亮我的作業(yè)，照亮我的坐姿，保護(hù)我的眼睛，照亮我的心靈，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)�！�
我想對(duì)課桌說(shuō)：“謝謝你！我每天學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)托起了我的胳膊，托起了我的作業(yè)，你是通向我學(xué)習(xí)的橋梁。”
我想對(duì)椅子說(shuō)：“謝謝你！讓我坐著聽課、閱讀、寫作業(yè)，你背起了我的書包，背起了我知識(shí)的力量�！�
我想對(duì)鞋子說(shuō)：“謝謝你！每天讓我穿著你上學(xué)，載著我的重量，載著我的雙腳，抵擋著我腳上的寒冷�！�
我想對(duì)筆袋說(shuō)：“謝謝你！天天都忙碌著，我的筆在你肚子里來(lái)回翻滾，你一定很難受，但又不責(zé)怪我一句。我真敬佩你�！�
我想對(duì)鋼筆說(shuō)：“謝謝你！每天讓我搖來(lái)晃去地寫字，可是誰(shuí)又知道夜深的時(shí)候，你在默默地哭，我以后再也不破壞你了，請(qǐng)?jiān)�！你是我學(xué)知識(shí)的武器�！�
我想對(duì)本子說(shuō)：“我總是一寫錯(cuò)，就把你以一頁(yè)一頁(yè)的撕掉，可誰(shuí)知你的內(nèi)心是多么的痛苦，我以后再也不撕你了，一定愛護(hù)你！”
生活中，每一件物品都幫助過(guò)我，我也傷害過(guò)你們，以后我要愛護(hù)你們，利用你們，和你們交朋友！
對(duì)我的幫助作文2
親愛的同學(xué)：
大家好！
感謝你們，我親愛的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫下來(lái)，交給團(tuán)支書，團(tuán)支書逐一地念出來(lái)。所寫之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！
我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓我們靜心體會(huì)一下來(lái)自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲：謝謝你，我親愛的同學(xué)！
對(duì)我的幫助作文3
雨“嘩嘩”下個(gè)不停，淋濕了我的花裙子。望著滿天陰云密布，我心里著急起來(lái)：爸爸媽媽去有事兒了，我又沒有帶雨傘，怎么回家？我只好等奶奶來(lái)接。
左顧右盼，沒盼到奶奶，倒盼來(lái)了大暴雨�？粗勾蟮挠挈c(diǎn)往下打，發(fā)出“啪啪”的響聲，我倚在墻上，心里想：真沒意思，偏在爸媽不在家時(shí)下大雨，老天不是成心為難我嗎？怨天怨地，天不靈，地不應(yīng)。雨照下，地照濕。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的肚子餓得“咕咕”叫。啊！這時(shí)要是有一把傘遞給我，哪怕是一把破傘，或是一把臟傘，我都會(huì)激動(dòng)得跳起來(lái)。
老天仿佛聽到了我心中的呼喚，看，雨霧中蒙蒙朧朧出現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)的身影，她打著一把小花傘，向我走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么一個(gè)人在這兒？你的家人呢？要不跟我一起走，我送你回家？”雖然我并不認(rèn)識(shí)她，可她關(guān)心的話語(yǔ)，令我感動(dòng),讓我不由自主地信任她。她挽起我的手走進(jìn)雨中。一路上，她總是盡量把傘往我頭上靠，傘太小了，她自己的肩上都淋濕了，我不好意思地對(duì)她說(shuō)：“別把傘往我這兒靠了，你自己會(huì)淋濕凍著的！”可她卻笑著回答：“沒事兒，我不冷！”頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身：一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，卻能為我著想，寧愿自己難受，老天今天真的給了我一份厚禮，不僅給我送來(lái)了傘，更給我送來(lái)了一份溫暖。很快，就到了我的家中。她只是對(duì)我說(shuō)了聲：“再見！”就匆匆走了。我甚至沒應(yīng)她一聲，沒有對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”。
幾年了，我已忘記了那個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)相，但她那關(guān)心的話語(yǔ)，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。當(dāng)時(shí)，沒有對(duì)她說(shuō)謝謝，現(xiàn)在，讓我衷心地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！你是我學(xué)習(xí)的好榜樣！”
對(duì)我的幫助作文4
有一件事情，我至今都不會(huì)忘記，經(jīng)常出現(xiàn)在腦海里。
還是去年暑假里的一天下午，我跟爸爸媽媽說(shuō)好了，和幾個(gè)鄰居家小朋友一起乘公交車去雙湖公園玩。我們玩得非常開心，也非常累。正準(zhǔn)備回家時(shí)，天色突然黑了下來(lái)，很快雷公就敲起了鼓，眼看一場(chǎng)大雨就要來(lái)臨。我們來(lái)不及跑，更沒辦法找到躲雨的地方，很快大雨來(lái)了，我們幾個(gè)人都被這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨變成了落湯雞。
可能是被雨淋濕的原因，我回家時(shí)剛上了公交車，還沒來(lái)得及坐下，肚子就開始痛，而且越來(lái)越厲害，實(shí)在是疼痛難忍，我苦起了臉，彎起了腰，并雙手捂著肚子。這一切全被一位帶著小寶寶的阿姨看在眼里。這位阿姨急忙對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么了？是肚子痛嗎？我?guī)闳メt(yī)院看看吧！”我連忙說(shuō)：“謝謝阿姨，不用了，可能等一會(huì)兒就會(huì)好了�！卑⒁瘫沩樖职盐依剿磉叺淖簧献拢㈥P(guān)切地說(shuō)：“你趴在我的腿上，也許會(huì)好受一點(diǎn)�！�
很快，公交車到了我們小區(qū)前的站臺(tái)，我對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝您！我到家了�！蹦俏话⒁塘⒓凑酒鹕碜樱皇直鹚膶殞�，一手扶著我下了車，還輕聲對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)走，我送你回家�！蔽倚χf(shuō)：“不用了，阿姨，我不要緊，您還帶著寶寶呢。”阿姨還是堅(jiān)持把我送到了家。進(jìn)了家門，阿姨還給我倒了一杯熱水，叫我把它喝下去。當(dāng)我喝完水，抬頭一看，那位阿姨已經(jīng)帶著她的寶寶走了。我看著遠(yuǎn)去的那位阿姨，心里默默地想：“阿姨，您真是一位好阿姨，謝謝您對(duì)我的幫助�！�
每當(dāng)我想起這件事，我就情不自禁地想，如果不是那位好心的阿姨幫助了我，或許我要受更多的疼痛。今后，我也要像那位阿姨一樣，多多地幫助那些需要幫助的人。
對(duì)我的幫助作文5
那是一個(gè)下午，我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的上課，突然，外面刮起了大風(fēng)，還伴隨著閃電出現(xiàn)了，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)下來(lái)了，大雨傾盆而下。同學(xué)們都開始竊竊私語(yǔ)了，問(wèn)著旁邊的人有沒有帶傘，想著要怎么回家。
不一會(huì)兒下課了，同學(xué)們都急急忙忙的向門外跑去，這時(shí)，雨已經(jīng)變小了，同學(xué)們顧不了那么多了，直接跑回家�？墒�，今天是我值日，所以只能打掃完衛(wèi)生才能走了，希望到時(shí)不要再下大雨了。
好不容易打掃完了教室，我和同學(xué)關(guān)好門窗向門外走去，可是，偏偏這個(gè)時(shí)候，雨越下越大了，我問(wèn)同學(xué)：“你帶傘了嗎？”“沒帶�！巴瑢W(xué)說(shuō)道�？磥�(lái)只能靠好心人來(lái)救我們了。這時(shí)，語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)了，問(wèn)道：“你們?cè)趺催�沒走？“我說(shuō)：“因?yàn)槲覀冏鲋等眨瑒偞驋咄杲淌�。“老師又�?wèn)：“那你們帶傘了嗎？“我們異口同聲地回答道：”沒有。“老師聽完后，就徑直回到了辦公室，等他出來(lái)時(shí)，手上多了一把黑色的雨傘，老師直接遞給我們說(shuō)：“你們倆打著這把傘回去吧，別淋雨感冒了�！蔽液屯瑢W(xué)接過(guò)老師給的雨傘，連聲說(shuō)道：“謝謝老師，謝謝老師�！薄安挥弥x，天都這么黑了，你們快回家吧�！蔽覀冋f(shuō)了句“老師再見”就打著傘走出去了。
我們的語(yǔ)文老師不僅在生活上幫助我們，也在學(xué)習(xí)上幫助著我們，每次我們遇到一些不懂的問(wèn)題，老師都耐心的替我們解答，一遍不行就兩遍，直到我們聽懂為止。老師就像那黑暗中的一盞明燈，點(diǎn)亮了我們未來(lái)的道路，帶給我們無(wú)限的溫暖。
老師，您對(duì)我的幫助，我一定不會(huì)忘記，將來(lái)我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你的。
對(duì)我的幫助作文6
記得那一次，因?yàn)槲翌^天晚上沒有檢查鋼筆里的墨水。
第二天早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我們這一節(jié)課測(cè)試，把鋼筆、尺子、驗(yàn)算紙……拿出來(lái)放桌上做好準(zhǔn)備。”開始考試了，我沒寫幾個(gè)字鋼筆就沒水了，我換了第二支鋼筆，用了一會(huì)兒也沒有水了，我一看文具盒，愣住了，墨囊也用完了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的同桌看見了問(wèn)：“王悅鑫，你怎么不寫�。俊蔽艺f(shuō)：“我的兩支鋼筆都沒有墨水了，我的墨囊也用完了。”“給，拿去用吧，這是我的鋼筆。你快寫卷子吧，再耽誤，交卷子的時(shí)候你就做不完了�！蓖勒f(shuō)道。
“嗯，謝謝！”接過(guò)鋼筆我就開始寫卷子了。第二天，我?guī)Я藘蓚�(gè)小桔子來(lái)到教室，看到我同桌還沒有來(lái)，我就等她來(lái)了，把桔子給了她，她問(wèn)我：“你為什么給我桔子？”我說(shuō)：“感謝你昨天借給我鋼筆呀！”
同桌，謝謝你對(duì)我的幫助，你助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。讓我們一起幫助他人，快樂(lè)自已吧！
對(duì)我的幫助作文7
在我的腦海里，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。
那是我在9歲的時(shí)候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺熱極拉，就讓媽媽去那條路買冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個(gè)大下坡嗎？從哪里沖下來(lái)一定很爽吧！懷著好奇的心，我艱難的滑上這個(gè)坡，又以百米沖刺的速度滑下來(lái)，“耶！太爽啦，真想再來(lái)一次”，于是，我再次登上那個(gè)大下坡，找準(zhǔn)拉一個(gè)沒人的位置，又沖啦下來(lái)，沖到半中央，突然出現(xiàn)一輛急速行駛的電動(dòng)三輪車，我心里第一個(gè)想到的就是拐彎，但是我的技術(shù)不是很好，就摔倒啦！此時(shí)，我心里想到的只有一個(gè)字，就是哭。我一下子大哭起來(lái)，街上的所有人都看著我這個(gè)小淚人，沒有一個(gè)人來(lái)幫助我，只有一位大姐姐，她來(lái)到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問(wèn)我疼不疼，我當(dāng)時(shí)哪顧得上回答啊，一個(gè)勁的哭，大姐姐又拉著我走啦兩步，笑著對(duì)我說(shuō)：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時(shí)，我看見媽媽來(lái)找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒對(duì)大姐姐說(shuō)。
現(xiàn)在，我懂事拉，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該互相互助，我希望以后會(huì)有更多愛幫助別人的人。
對(duì)我的幫助作文8
一次我問(wèn)一位好友:“下輩子你想當(dāng)什么？”他不假思索地說(shuō):“一本書。”我楞了一下:“書有什么好的？看完之后就扔了，沒啥用處。”他看看我說(shuō):“你不懂，你可以好好想想�！�
于是我想著書，一直想到了人。
童年，我們都不太喜歡讀書，每天都在外瘋玩，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)，都當(dāng)是耳旁風(fēng)，從來(lái)不往心里面放。老師還是不厭其煩、一點(diǎn)一滴地教給我們知識(shí)。終于有一次我愛上了讀書，我漸漸發(fā)現(xiàn)書里有無(wú)限的童真和無(wú)數(shù)奇妙的幻想。
父母是那充滿哲理的書。在我不好好寫作業(yè)的時(shí)候，他們溫柔地告訴我讀書的好處；在我不好好聽老師講課，成績(jī)下滑時(shí)，他們嚴(yán)格地教育我要認(rèn)真對(duì)待讀書；在我不好好睡覺的時(shí)候，他們和藹地給我講書里的故事；我們?cè)谇髮W(xué)的道路上前行，他們卻慢慢地變老了。是他們不斷地教會(huì)了我們?nèi)松恼芾怼?/p>
朋友是那可以讓人開心的書。他們天天和你在一起學(xué)習(xí)、玩耍，當(dāng)你煩惱時(shí)，他們會(huì)跟你一起去你最愛的地方開心地玩耍，幫你驅(qū)散心中的烏云；當(dāng)你被人欺負(fù)的時(shí)候，他會(huì)挺身而出和欺負(fù)你的人一較高下。
做一本包羅萬(wàn)象的童話書，把孩子的幻想都裝在那里面。
做一本充滿哲理的書，讓孩子能從中學(xué)到一些他從未知道的知識(shí)。做一本充滿歡聲笑語(yǔ)的書，讓朋友可以開開心心的過(guò)日子。
對(duì)我的幫助作文9
天上的星星一顆一顆，在我心里的事也是一件一件，但隨著時(shí)間的飛逝，有很多都淡忘了，唯有一件事仍深深地印在我的腦海里，至今沒有忘記。
那是在一個(gè)星期天的早上，我早早的就被媽媽叫醒，然后去和媽媽買菜。到了菜市場(chǎng)門口，媽媽看里面人山人海的，就叫我坐在門口的一個(gè)石樁等她，坐在石樁上真無(wú)聊，于是我就突然想起我還帶了一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)，于是我當(dāng)然開始在石樁上玩起陀螺了，石樁中間有一個(gè)洞，我的陀螺一下子到那個(gè)洞里，我嚇了一跳，結(jié)果一看，放心了，原來(lái)我的陀螺上面正好比那個(gè)洞大，于是我就想：你這個(gè)破洞，想讓我的陀螺掉下去，我還偏要?dú)饽�。于是我就把陀螺底部放在洞里然后讓它轉(zhuǎn)。誰(shuí)知天有不測(cè)之云，正轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著突然，陀螺居然散架了，所有的零件都掉了進(jìn)那個(gè)洞里，這可是我媽媽新給我買的啊，如果讓她道了，那我就慘了，于是無(wú)助的我就嗚嗚的哭起來(lái)了。
這時(shí)一個(gè)光頭的叔叔問(wèn)我：“小朋友，你為什么哭��？”“我的陀螺掉了下去�！甭犕晡业脑捯院笫迨寰妥唛_了，我以為叔叔不管我了，于是我哭得更厲害了，這時(shí)我又看到了那位叔叔，那位叔叔手里還拿著兩根像筷子一樣的東西，然后說(shuō)：“小朋友你走開我來(lái)幫你夾出來(lái)，于是我就乖乖的走開，然后他就趴在那里幫我夾，終于他一個(gè)零件一個(gè)零件的幫我夾出來(lái)。此時(shí)的他已經(jīng)臉上都是土了。
我十分感動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個(gè)人那么愛幫助別人了，我希望有更多的人像那位叔叔樣，那我們的社會(huì)會(huì)更好。
對(duì)我的幫助作文10
幫助過(guò)我的人數(shù)不勝數(shù)，有姐姐，朋友、老師、陌生人…但是我最感謝的就是我的同學(xué)。
有一次期末考試，考前老師叫我們準(zhǔn)備好文具，在期末考試中剛好有一題得用尺子。我在文具盒里翻了很多次，可是就是沒有見到尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻。老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)話就扣分�！彪m然我很想讓同學(xué)拿尺子借給我，但是我怕被扣分，所以我也不敢開口向同學(xué)借。這時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)佳妍看見了，知道了我的事，就毫不猶豫地將她的新尺子折成兩半，一半給我，一半留給她自己。我用感激的眼神看著她，她只是用微笑來(lái)回答。考試后，我想跟她說(shuō)：“謝謝！”可是她不聽我說(shuō)完就說(shuō)：”不用謝，我們是同學(xué)。”我望著她向家的方向騎去，心里久久不能平靜。
從這件事件中，我感受到，有朋友或者同學(xué)的幫助真好，猶如雪中送炭。在學(xué)習(xí)、生活中，我們要樂(lè)于向有困難的同學(xué)伸出援手。就像《好漢歌》中唱的“該出手時(shí)就出手！
對(duì)我的幫助作文11
語(yǔ)文課上，老師正在認(rèn)真的為我們上課，可是我卻提不起精神，漸漸地開小差了。這時(shí)，老師叫了我的名字，讓我到黑板前做題目。我一下子回過(guò)神來(lái)，愣了一下，走上了講臺(tái)�？粗}目，我不知所措，全班靜的出奇，我總覺得全班的目光都在注視著我一個(gè)人，十分丟臉。心想，這下老師肯定很生氣了�？蓻]想到，老師卻突然笑著對(duì)我說(shuō)：“你回到座位上吧，記住，下次可不能出小差了�！�
下課后，老師叫我去了辦公室，將這節(jié)課的內(nèi)容重新給我講了一遍，說(shuō)完之后，又關(guān)切的問(wèn)我聽懂了沒有，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我便走出了辦公室。
從那以后，我上課再也不開小差了，每節(jié)課都認(rèn)真聽講，考試時(shí)取得了很好的成績(jī)，真的很謝謝老師對(duì)我的幫助，我才能取得現(xiàn)在優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)我的幫助作文12
在學(xué)習(xí)中，每一位同學(xué)都接受過(guò)老師的幫助，當(dāng)然，我也是其中的一個(gè)。
那是三年級(jí)的一件事。那天，我因發(fā)高燒沒來(lái)上學(xué)。第二天，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)。第三堂課是音樂(lè)課，周老師叫我不要上，我同意了。于是，我跟周老師走進(jìn)他的辦公室。周老師讓我把數(shù)學(xué)書打開，給我上第九單元——統(tǒng)計(jì)。周老師先講了第九單元的重點(diǎn)，問(wèn)我聽沒聽懂，我說(shuō)，我有一個(gè)地方?jīng)]有聽懂。周老師又講了一遍給我聽，問(wèn)我聽懂了沒有，我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我聽懂了。”這時(shí)，周老師把我的跟王悅的課堂作業(yè)本一起遞給了我，讓我把昨天的課堂作業(yè)補(bǔ)好。過(guò)了一會(huì)，我把我跟王悅的課堂作業(yè)本一起給了周老師。周老師又讓我把書上的應(yīng)用題做好。我開始做了。突然，有一道題目我不會(huì)做，我就去向周老師請(qǐng)教，周老師幫我分析題意，又給我講解，我終于弄懂了。做完后，周老師批好后，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！看來(lái)昨天的新課你已經(jīng)弄明白了。”下課鈴歡快的響了起來(lái)，我走出周老師的辦公室，向著班上走去。
現(xiàn)在，周老師不教我們了，但是，那一次補(bǔ)課令我難以忘記�；叵肫鹉谴窝a(bǔ)課，真令我回味無(wú)窮。在此，我要感謝您——周老師。
對(duì)我的幫助作文13
在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到一些好老師，給我?guī)?lái)了很大的幫助，其中就有一位我的數(shù)學(xué)老師——夏老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一位身材微胖的'中年男子，他的個(gè)子不高，眼睛也不是很大，但卻十分有神，他的目光總是既親切又和藹，仔細(xì)一看，老師的眼角早已出現(xiàn)了皺紋，這些皺紋包含了多少辛勤的日日夜夜啊！
記得有一次放學(xué)的時(shí)候，我剛走到校門口，天上突然烏云密布，下起了磅礴大雨，我趕緊跑到了門口的保安室避雨，我心想，這么大的雨，到底什么時(shí)候才能停��？我的心里郁悶極了。看著外面的雨越下越大，看來(lái)一時(shí)半會(huì)兒是停不了了，我決定冒雨回家了。就在準(zhǔn)備往前沖的時(shí)候，突然，一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，那不是我的數(shù)學(xué)老師嗎？只見他慢慢向我這邊走來(lái)，看見我便說(shuō)：“你是沒帶傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)道：“那你跟我一起，我送你吧，反正也順路�！币�?yàn)槲液屠蠋熥≡谕粋�(gè)小區(qū)。聽了老師的話，我連忙說(shuō)聲：“謝謝老師�！庇谑牵液屠蠋熞黄鹱呋丶�。到了小區(qū)，老師直接把我送到了我家樓下之后，自己才回去了。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是每次想到，仍然能感受到老師的溫暖。真的很謝謝我的老師。
對(duì)我的幫助作文14
我想，每一個(gè)人都會(huì)有和我一樣的感受吧！是的，小荷讓我們獲得好多的歡樂(lè)，提高了我們的作文水平。感謝小荷，感謝小荷的朋友！
希望小荷的朋友能對(duì)我多多關(guān)照，能對(duì)我提出作文的缺點(diǎn)，能和我建立起美好的友情！小荷，小荷的朋友，謝謝你們！謝謝你們給我?guī)?lái)的歡樂(lè)！這里，有很多的作文高手，讓我看見了大家的作文水平那么高，很多比我小的水平都比我高呢！讓我看見了大家的作文，提高了我的作文水平。但更多的是，我看見了大家的熱情，友情！我后悔，后悔沒有早早的知道小荷。我慶幸，慶幸自己能夠加入小荷，加入你們之中！
再次感謝小荷，感謝小荷的朋友！小荷的朋友~希望你們能夠友好，熱情的容下我，認(rèn)識(shí)我！
讓我們共同去藍(lán)色天空飛揚(yáng)吧！讓我們快樂(lè)的翱翔吧！
對(duì)我的幫助作文15
《感謝同學(xué)對(duì)我的幫助》親愛的同學(xué)：大家好！感謝你們，我親愛的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫下來(lái)，交給團(tuán)支書，團(tuán)支書逐一地念出來(lái)。所寫之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓我們靜心體會(huì)一下來(lái)自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲：謝謝你，我親愛的同學(xué)！本溪市平山區(qū)橋頭鎮(zhèn)中心校四年級(jí)
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