在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的追求作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
追求作文 篇1
富翁在商界追求一生，幸福余生。老漁人在海邊淡泊一生，快樂(lè)一生；其實(shí)，他們都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。但我認(rèn)為，在有限的生命里，我們更應(yīng)當(dāng)無(wú)悔地追求一生，無(wú)言地幸福一生。
因?yàn)樽非�，我們無(wú)怨無(wú)悔。撲火的飛蛾呀！你跳動(dòng)著快樂(lè)的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你輸，也只會(huì)輸給追求；你嫁，也只會(huì)永遠(yuǎn)嫁給幸福。為了追求燦爛的光明，你不惜犧牲了自己的生命，但從那最后一刻的亮麗里，我讀懂了你那一種無(wú)悔的心境。
因?yàn)樽非螅覀儾艜?huì)成功。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂峰。為了尋找到合適的燈絲，愛(ài)迪生曾經(jīng)在屢屢失敗后，堅(jiān)持做完千種實(shí)驗(yàn)，最終照亮了世界的每一個(gè)角落；為了提取一克的鐳，居里夫人日夜不停地工作，用完了一車車噸重的礦石，最終如愿以償。
因?yàn)樽非�，我們才�?huì)收獲別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，因而有枝頭春意鬧的快樂(lè)，有河水潺潺的歡笑。生活在無(wú)聲世界里的邰麗華追求藝術(shù)的巔峰，從而收獲了家喻戶曉的幸福；忙碌在千家萬(wàn)戶的徐虎追求為人民服務(wù)的承諾，從而收獲了眾人稱道的幸福。我懂了：追求是幸福之源，
只有追求，才會(huì)有真正的幸福。
我們收獲到的幸福應(yīng)當(dāng)是一種無(wú)言而安詳?shù)男木�。�?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，渡過(guò)了千險(xiǎn)萬(wàn)難，此時(shí)，心底的幸福會(huì)是一份坦然�！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”是一種得失無(wú)意的幸福；“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”是一種復(fù)得返自然的幸福。他們此時(shí)面對(duì)生活，已不必再多說(shuō)些什么，無(wú)言，即是此刻幸福的滿足。
我們收獲到的幸福，應(yīng)當(dāng)是一種高遠(yuǎn)的志向、曠達(dá)的胸襟。諸葛孔明云：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！彼蛴续欩]之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了：人生有兩只翅膀，一是追求，一是幸福；只有兩翅一起鼓振，才能飛得更加高遠(yuǎn)。
讓我們像富翁那樣無(wú)悔地去追求，讓我們盡情去體味老漁人那寧?kù)o的幸福；讓我們的人生在追求中幸福，在幸福中追求。
此刻，我已無(wú)悔，亦無(wú)言。
追求作文 篇2
6月的校園，紫薇花開(kāi)，知了歌唱。20xx屆畢業(yè)生，當(dāng)你們懷揣夢(mèng)想，佇立學(xué)校大門，凝視腳下熱土，只見(jiàn)綠園之路極盡蒼穹，奔向遠(yuǎn)方。 回首前方，輝映著的是你第一次踏入踏水校門的笑容。這條大道曾伴著懵懂的你，從小學(xué)走向中學(xué)，從中學(xué)踏入高中。同學(xué)們，無(wú)論一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，還是踏水學(xué)習(xí)生涯的終結(jié)，或許在這里，將永遠(yuǎn)記得你那課本上的筆記跳躍，書聲中的激情飛揚(yáng)，畫筆下的色彩歡騰……在淺草低吟中放歌，在梧桐樹(shù)冠上織夢(mèng)，這里的一切有的成為了你擎夢(mèng)筑路的沙石，有的化作了裝點(diǎn)你夢(mèng)想的星辰。踏水校園條條道路都有你的足跡，路邊的一草一木都涂滿了你夢(mèng)想的色彩。
夢(mèng)之所向路之所達(dá)，目之所及人之所往。昨日我們?cè)谔に餐瑢W(xué)習(xí)生活，老師們竭盡全力鋪筑起每個(gè)學(xué)生前進(jìn)的小路，今天我們?cè)谶@里話別，感謝你的清脆書聲，感謝你稚嫩足跡，感謝你在這里留下的歡聲笑語(yǔ)和純真童年。 此時(shí)此刻，你佇立校門，綠園之路逐漸在你眼前匯成一條人生星光大道。你昨日的求學(xué)夢(mèng)與今日的人生夢(mèng)相遇了，對(duì)話了，彼此融為一體了。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們新的學(xué)習(xí)生涯就要啟航，當(dāng)你們離開(kāi)踏水后，立德樹(shù)人，尚美育人的校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)銘記，求學(xué)漫長(zhǎng)路修遠(yuǎn)兮，仍須上下而求索。
雖路目所不極，但莫懼路遙迷茫，莫畏山高水長(zhǎng)，因?yàn)闊o(wú)論今后在哪里，每天的太陽(yáng)都如踏水般燦爛。你的夢(mèng)想是父母的期盼，母校的囑托，青春的使命，今后需要你像昨日那般挑擔(dān)守責(zé)，如今日告別母校時(shí)珍愛(ài)時(shí)光。歲月悠悠，前路漫漫，新的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)，更需要你仰望星空，腳踏實(shí)地，以平和之心面對(duì)成敗得失。母校全體師生祝福你們一路遠(yuǎn)航，一帆風(fēng)順。今后人生路上若有不順，請(qǐng)想一想每個(gè)清晨欣欣向榮的踏水草木，
聽(tīng)一聽(tīng)每個(gè)午后都唱個(gè)不停的踏水蟬鳴，藝校氛圍，踏水真情，其樂(lè)融融，一片祥景。
長(zhǎng)大的踏水兒女，踏水母親的目光將一路注視著你，祝福著你，一如既往地在這里等待著你的歸來(lái)，一如既往是你夢(mèng)想的家園。莫念今日離愁，遠(yuǎn)方天空明媚。
同學(xué)們，讓綠園之路再陪你走一段，下一程，將由你們以夢(mèng)為路，承載你們奔向更好的遠(yuǎn)方。
追求作文 篇3
我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，沒(méi)有光輝的歷程，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī),但就是在這些平凡的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在感到了前所未有的滿足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找出什么原因的話，我想，那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)。愛(ài)是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛(ài)能拉近人與人之間的距離，而師愛(ài)則是人類社會(huì)中的一種特殊的愛(ài)。比起人類最本能的一種愛(ài)——母愛(ài)，師愛(ài)則體現(xiàn)為一種社會(huì)的、政治的高級(jí)情感。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生�！钡拇_，熱愛(ài)學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情，在教育學(xué)生的過(guò)程中，師愛(ài)更體現(xiàn)出不可估量的作用。有時(shí)一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，能打開(kāi)學(xué)生的心門，能融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。作為教師，我的職業(yè)理念是：以愛(ài)心育人，育有愛(ài)心之人。
“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的`感情，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的，這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，創(chuàng)造出我們光輝和偉大的事業(yè)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變的如此多彩。因?yàn)橛辛藧?ài)，人類才有了巨大的進(jìn)步。而我們教師所奉獻(xiàn)出來(lái)的愛(ài)，使我們的學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下能夠健康成長(zhǎng)。但是光有愛(ài)心，而缺乏愛(ài)的能力，那又會(huì)出現(xiàn)什么樣子呢?
還記得我班上有個(gè)叫小劉的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮膚，可總好像長(zhǎng)不大似的。平時(shí)課堂上總是漫不經(jīng)心，從不舉手發(fā)言。作業(yè)本總是亂七八糟，東西丟三落四，幾次單元測(cè)驗(yàn)，成績(jī)相當(dāng)差。各科老師都為他著急，可他總好像沒(méi)事人一樣。有時(shí)，真讓人哭笑不得。幾次找他談心，發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己很沒(méi)信心，甚至有些自暴自棄。偶爾有一次，我在批改他的周記時(shí)，我知道了他的父母工作特別忙,平時(shí)無(wú)人關(guān)心。他的周記中的一句話，讓我的心為之一顫�！拔医裉爝^(guò)生日，我想和爸爸和媽媽一起去公園，可是那是不可能的，我的爸爸和媽媽從來(lái)沒(méi)有帶我去過(guò)。我是一個(gè)沒(méi)有人喜歡的孩子??”他的話深深觸動(dòng)我的心。
課后我找小劉談心，與他談心后才知道，他的之前所做的一切，都是為了得到他父母的重視。于是，我在班上為他組織了一次活動(dòng)，讓他感受集體的溫暖，知道大伙兒都很在意他，還在平時(shí)處處關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，并與他父母取得聯(lián)系希望能盡量抽出時(shí)間關(guān)心孩子。小劉非常感動(dòng)，決心把自己的功課補(bǔ)上去，我利用午休的時(shí)間，給他補(bǔ)習(xí)。沒(méi)想到的他還挺聰明的，沒(méi)有多久，成績(jī)就趕上來(lái)了。他的臉上有了燦爛的笑容。教師節(jié)那天，他親手做了一張卡片送給我，悄悄的放在我桌上。上面寫著：老師我愛(ài)你。我在想，只有老師自己用心去愛(ài)學(xué)生，才能教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)別人，使學(xué)生更成熟懂事。在學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，老師時(shí)刻都要伸出熱情之手幫助其向上攀登，用自己的真誠(chéng)感化學(xué)生，用愛(ài)心去換取學(xué)生美好的人生。
作為一個(gè)德育工作者，作為一個(gè)教師，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是我們最應(yīng)有的工作。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”由此看來(lái)，“德”是賦予人類靈魂的基石，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去
教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。
追求作文 篇4
心靈若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是流浪。
——題記
夢(mèng)，是沙漠里的一滴甘露;夢(mèng)，是悲傷失望中的一句安慰;夢(mèng)，是人們心靈最深處的渴望。詩(shī)仙李白說(shuō)過(guò)：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！蔽覀�?cè)谶@個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中最不能丟失的就是心中的信念。相信我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。
記得以前上學(xué)時(shí)，總喜歡和同學(xué)聊明星八卦，侃世間美曲。尤其是張杰的那一首“我們都一樣”是我的最愛(ài)。只要每次音樂(lè)一響起來(lái)，我就會(huì)不由自主的哼起“我想我們都一樣，渴望夢(mèng)想的光芒，這一路喜悅彷徨不要輕易說(shuō)失望。”這一句真的讓我感觸頗深!
現(xiàn)在的我們經(jīng)歷了太多世俗的洗禮，似乎已經(jīng)迷失了自己。以前心中那些所謂的夢(mèng)想隨著時(shí)間的流失早已不復(fù)存在了�，F(xiàn)在來(lái)說(shuō)夢(mèng)想，仿佛是天方夜譚。夢(mèng)想在我們心里早已不是重心，似乎就是一個(gè)生命的過(guò)客。它就如那夜間的曇花一現(xiàn)，好像從來(lái)就不曾住進(jìn)我們心里。
其實(shí)我們每個(gè)人不是沒(méi)有夢(mèng)想，只是隨著時(shí)間變化，久而久之，我們的心就麻木了。覺(jué)得人生沒(méi)有什么不一樣;就是一天一天地過(guò)日子�？偢杏X(jué)以前心中的夢(mèng)想有些可以說(shuō)是妄想。所以覺(jué)得夢(mèng)想與我們是可望而不可及。日子久了，夢(mèng)想就被我們遺忘了。當(dāng)我們?cè)偈捌饘?duì)夢(mèng)想的回憶時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得自己有成就感。因?yàn)楣饷骱拖Ｍ偸墙蹬R在那些真心相信夢(mèng)想成真的人身上。
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道到了82歲高齡，還沒(méi)有放棄對(duì)前沿問(wèn)題如：黑洞、暗物質(zhì)、中微子等的研究。正因?yàn)樗麘延幸活w充滿夢(mèng)想的心，他知道有了夢(mèng)想就會(huì)有希望，有希望他的潛心研究就會(huì)有結(jié)果。我過(guò)的偉大詩(shī)人屈原心存夢(mèng)想，幼時(shí)不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，獨(dú)自一人在洞中偷讀《詩(shī)經(jīng)》，熟讀《詩(shī)經(jīng)》305篇，在眾多民歌民瑤中吸取營(yíng)養(yǎng)，最終成為了偉大詩(shī)人。
一個(gè)人可以貧困，低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。相信黑夜過(guò)后的光芒依然美;相信就算有再大的風(fēng)雨也阻擋不住我們對(duì)夢(mèng)想的追求。只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境，改變自己的命運(yùn)!
追求作文 篇5
追求是什么？追求不是欲壑，而是馬達(dá)，是不斷趕超的動(dòng)力，是前進(jìn)不止的發(fā)動(dòng)機(jī)。
每個(gè)人在一生中難免會(huì)有追求：追求善良、追求幸福、抑或追求功名利祿。高尚的人生追求則可上升為一種境界。
我的人生，理應(yīng)有所追求。
我追求真誠(chéng)。坦誠(chéng)相待不僅是對(duì)于他人的尊重，更是對(duì)于他人的信任。欺詐的言語(yǔ)終究會(huì)被識(shí)破，而真誠(chéng)換來(lái)的是純凈的友誼。沒(méi)有真誠(chéng)這片濾色鏡，我們看到的永遠(yuǎn)是以假亂真的世界，是和睦的羊皮遮蓋下的信任危機(jī)。當(dāng)一筐筐的虛偽與謊言填滿陸地時(shí)，那將是怎樣的一個(gè)世界？惟有坦誠(chéng)，才能洗卻這一切糾纏在真實(shí)里的污垢，還我們一個(gè)實(shí)實(shí)在在的世界。鏡中曇花、水中皎月不過(guò)是暫時(shí)的浮華，真誠(chéng)的言語(yǔ)、明敞的天空才是我們應(yīng)洞悉的世界。
我追求善良。善良理應(yīng)是人人具備的素質(zhì)。而在幾千年文明史的長(zhǎng)河里，善良早已在許多人心中泯滅。易牙以其子之肉進(jìn)獻(xiàn)齊桓公，以討得國(guó)君之歡心；嬴政焚詩(shī)書坑儒生，為一統(tǒng)思想不擇手段；朱元璋得天下后大擺鴻門宴，放火盡燒有功之臣；法西斯主義者在世界各地橫行肆虐，其惡行罄竹難書……在這些人的心中，哪里還有善良二字？為了一己之私，寧負(fù)天下之人，這又哪里是良善者所為？一草一木皆生命，何況人也？我追求善良，是面對(duì)不仁者的反思，更是對(duì)于自身的警醒。
我追求一切我應(yīng)當(dāng)珍惜的東西：年華、健康、幸福、平安……這些現(xiàn)在我都擁有，但將來(lái)可能還會(huì)失去。我為了這一切而努力，于是我可以前進(jìn)，可以不斷戰(zhàn)勝和超越。我把它們看成是自己人生的境界、追求的目標(biāo)、航行的燈塔。燈光不滅，我就不會(huì)停止前行。
我追求所有人都能擁有高尚的追求，找準(zhǔn)人生的航向，并為之而奮斗。這樣，我們的世界將是高尚的世界，我們的地球?qū)⑹且粋�(gè)沒(méi)有雜塵的純凈球體。地球上的每個(gè)人都憑借自身的打拼在前進(jìn)中追求，在追求中感悟人生的真諦。
人生，因?yàn)樽非蠖哂羞B城價(jià)值。
追求，因?yàn)閵^斗才得以慢慢實(shí)現(xiàn)。
所以，努力奮斗吧！
為了我們執(zhí)著的追求，為了我們無(wú)價(jià)的人生。
追求作文 篇6
我也想要出去買很多東西的，可是到后來(lái)不知道為什么還是突然放棄了。我突然就覺(jué)得這些事情做起來(lái)也不是那么困難，如果我真的用心嘗試去做的話，還是有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的。只是我只覺(jué)得最這個(gè)地方，想要實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，似乎也不是那么簡(jiǎn)單。所以要走出這個(gè)地方，走出這個(gè)貧窮的村落，去一個(gè)陌生的大城市，盡管那個(gè)地方人生地不熟，但是為我們提供了很多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
所有的美好，所有的人生都會(huì)體現(xiàn)。我們知道在這一瞬間，或許我們會(huì)說(shuō)很多的話，會(huì)先很多的文字，可是我們都要知道這些努力都不是白費(fèi)的，如果有一天我和你在大馬路上相遇，我看到你會(huì)不會(huì)跟你說(shuō)起當(dāng)時(shí)我的精力，我做過(guò)的那些事和收獲的那些經(jīng)驗(yàn)是不是都可以向你說(shuō)一下軒有一番。
同樣的，你也是這樣呀。我們?cè)诓煌某鞘欣锎蚱匆羟髮W(xué)，其實(shí)最終的目的也只有一個(gè)，都是想讓自己出人頭地，生活的更好即便是以后脫離了父母的供養(yǎng)我們也可以靠自己的能力生活的很好，甚至養(yǎng)家糊口，甚至給自己提供更好的機(jī)會(huì)，讓自己學(xué)習(xí)更多的東西，讓自己去旅游，去看遍天底下的風(fēng)景和事物。
或許從一開(kāi)始我們想的都是那么簡(jiǎn)單。我們追求的目的也是那么簡(jiǎn)單的。
追求作文 篇7
追求，說(shuō)到追求。其實(shí)我也不太懂得這個(gè)詞的真正含義。
可能是我的腦海中還沒(méi)有對(duì)追求這一詞的真正理解把；或者是我書籍讀的還不過(guò)多吧�？僧�(dāng)你去問(wèn)身邊知識(shí)淵博的人時(shí)，每個(gè)人都有不同的答案。但是究竟何為追求？
這個(gè)詞我一直無(wú)法正確的理解與消化。直到不久前，一位高三的老師為我們高一的同學(xué)做一節(jié)開(kāi)導(dǎo)課時(shí)，我才理解了追求這一詞的一點(diǎn)皮毛。
記得當(dāng)時(shí)是星期二下午的最后一節(jié)課，也就是我們的班會(huì)課。當(dāng)時(shí)那位高三的老師剛開(kāi)始講課時(shí)放了一段勵(lì)志型的短片，可是我在剛開(kāi)始看時(shí)卻感覺(jué)很懵，只是感覺(jué)里面的軍人很帥，感覺(jué)長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)一定要當(dāng)一名軍人。當(dāng)老師開(kāi)始真正進(jìn)入主題時(shí)，我感覺(jué)這段視頻并非只是為我們展現(xiàn)每一個(gè)軍人的魅力，而是讓我們腦海中初步形成對(duì)追求的基本觀念。記得老師說(shuō)過(guò)如果你現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)很明確的追求目標(biāo)，也就意味著你擁有了自己的人生。
記得老師播放的一段奧*馬對(duì)學(xué)生們開(kāi)學(xué)第一天的演講里，奧*馬說(shuō)過(guò)：“你不能指望輟學(xué)后能碰上一個(gè)好的工作，你必須接受培訓(xùn)，并為之努力與學(xué)習(xí)，這并非只對(duì)你的個(gè)人人生和未來(lái)有著重大意義，國(guó)家的未來(lái)將取決于你們�！庇谑�，老師對(duì)我們說(shuō)：“如果你們現(xiàn)在上課在睡覺(jué)，那你將做白日夢(mèng)；如果你現(xiàn)在在努力，那你將來(lái)將圓夢(mèng)�！爱�(dāng)這節(jié)課快要結(jié)束時(shí)，老師放了一段現(xiàn)階段高三師哥師姐們?cè)谂槟繕?biāo)為夢(mèng)想奮斗的視頻。當(dāng)這節(jié)課結(jié)束之后我真的感觸很深，感覺(jué)我收獲了很多知識(shí)。我從以前到現(xiàn)在都沒(méi)有，沒(méi)有上過(guò)一堂這么有意義的課。
回家后，我認(rèn)真的反省了幾天，回想起自己初中三年迷茫的學(xué)習(xí)生活：我發(fā)覺(jué)我初中三年從沒(méi)設(shè)立過(guò)目標(biāo)，才會(huì)過(guò)得如此空虛與迷茫。當(dāng)我上高中時(shí)，我覺(jué)得人活著必須要有追求，如果沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，將會(huì)迷失自己，會(huì)活的很空虛，很迷茫。我覺(jué)得我應(yīng)該為我高中三年設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，即使那個(gè)目標(biāo)很渺小，我也會(huì)為之奮斗與努力。就像因?yàn)樯衬杏幸粔K綠洲，曾想放棄的冒險(xiǎn)家才會(huì)為之繼續(xù)前行。
追求作文 篇8
給自己最大的目標(biāo)，要比所有的人都大，這樣，你的方向才會(huì)是所有人中最明確的——題記
沒(méi)有目標(biāo)的人，只會(huì)是一灘爛泥，扶不上墻，無(wú)用。有目標(biāo)的人，卻也未必能都有所作為，只因目標(biāo)太過(guò)于渺茫，以至于無(wú)法獲取追求的方向，這樣的目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。正在的目標(biāo)要是自己最想要去實(shí)現(xiàn)的，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最大的才行，即使知道自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率十分渺小，也要不斷朝著目標(biāo)去不斷奮斗，追求，這樣你才會(huì)真正達(dá)到自己的極限。
不斷向自己的目標(biāo)去奮斗，如果目標(biāo)太小，你就會(huì)松懈下來(lái)，以至于不會(huì)想到自己的真正潛力，目標(biāo)的大小不僅僅取決于自己，還取決于你的對(duì)手，你要知道，你永遠(yuǎn)都要比你的對(duì)手強(qiáng)大，這樣，你才會(huì)真正不斷發(fā)揮自己的極致，
所謂對(duì)手，就是在自己成功的道路上不斷被打敗的那一撥人，當(dāng)自己打敗的對(duì)手越多，打敗的對(duì)手越強(qiáng)大，自己就會(huì)不斷超越自己，許多時(shí)候我們自己根本就不知道自己到底有多大的能力，當(dāng)自己真正發(fā)揮出潛力，我們往往會(huì)感到驚奇，不可思議，這才是真正的自己！
目標(biāo)越大，方向越明。——尾記
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