在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的橡皮和鉛筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

橡皮和鉛筆作文1

　　從前，有一個孩子讓他媽媽買了一顆橡皮和鉛筆，它們會動也會說話。

　　有一天，橡皮和鉛筆吵架了。鉛筆說：“我是主人最重要的，你很沒有用�！便U筆說，主人如果沒有我，主人寫錯字了，你該這么辦。”鉛筆說：“主人沒有你，我也可以想出辦法。”橡皮氣得離家出走了。過了幾天主人看見文具盒里的橡皮不見了，就四處尋找。鉛筆看見主人這么著急，現(xiàn)在才明白，自己和橡皮在主人心中一樣重要，就和主人一起尋找橡皮，找��！找啊！終于在公園的.滑滑梯上找到了橡皮，這是橡皮滿臉淚水地說：“主人，鉛筆我再也不會離家出走了。”鉛筆說是我不對，是我的錯，我對不起橡皮。”主人說：“你們都不要自責(zé)了，我們還是回家吧！”從此，橡皮和鉛筆成了好朋友。

　　我說的還不錯吧！小朋友們一定要好好保護(hù)身邊的文具哦！是不是��！小朋友們。

橡皮和鉛筆作文2

　　從前，一個小學(xué)生買了一支鉛筆和一塊橡皮。他們一見就成了好朋友，主人做作業(yè)的時候的'時候鉛筆幫他，如果寫錯了字橡皮幫忙。有一次主人考試考了100分鉛筆就得意洋洋地對橡皮說：瞧看我多能干！幫主人考了100分！橡皮很不服氣地說：沒有我主人還能考100？鉛筆就說：主人沒寫錯字還要你這個破玩樣么？然后橡皮就不理它了。從此，主人寫錯了字橡皮不幫忙，橡皮擦錯了地方鉛筆不幫忙，主人生氣的把它們?nèi)釉诘厣稀ＹI了新筆和新橡皮擦。地上的鉛筆小聲的對橡皮說：對不起，是我不好，如果不是我的話主人就不會不要我們了……橡皮也害羞的對鉛筆說：這件事也有我的不對……然后它們跳上桌子，主人看它們很友好的握著手便試試它們，鉛筆很認(rèn)真的在寫字，橡皮也積極配合。主人又喜歡它們了。

橡皮和鉛筆作文3

　　橡皮和鉛筆是一對要好的朋友，它們互相關(guān)心、互相愛護(hù)，生活得可快活了。

　　有一天，橡皮和鉛筆說到了自己的.作用。橡皮說：“我可以把你寫的字弄干凈！”鉛筆回答說：“我不僅可以寫字，而且可以畫出漂亮的圖畫，還是我的用處大，對吧？”“什么？應(yīng)該是我的用處大�！毕鹌�惱怒了。橡皮和鉛筆不可開交地吵了起來，從此，它們不再是好朋友了。有一次，鉛筆畫了一幅畫，可是有地方畫錯了。于是，鉛筆硬著頭皮去找橡皮幫忙。恰巧，橡皮閑著沒事做，正好想去鉛筆家。鉛筆說：“橡皮，咱們和好吧！”“好��！我正想著這事呢�！毕鹌ね�意了。

　　這個故事告訴我們，不要拿自己的長處去跟別人比，說不定別人的長處就是你的短處，所以我們要取長補(bǔ)短，做一個長處多多的人。

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