無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的寫狀物作文的作文指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。
觀察是獲得狀物作文材料的最重要的途徑
觀察，就是看，仔細(xì)地看。外界物體反映到我們眼睛里，還只是大略的形象。如果不看仔細(xì)，不研究，也就倏忽而過，不會(huì)留下深刻的印象，更不用說產(chǎn)生寫作沖動(dòng)，而想辦法把物的“倩影”留下來，成為寫作的素材了。要使讀者對(duì)描摹的對(duì)象產(chǎn)生深刻印象，就要寫出對(duì)象的外在和內(nèi)在特點(diǎn)來。我們生活的這個(gè)世界是絢麗多彩的，各種事物也都有各自特點(diǎn)，這些特點(diǎn)，有的是物體本身就具備的，我們只要通過語言把它如實(shí)地反映出來，比如水是流動(dòng)的，糖是甜的；有的則是寫作者從自己主觀情感出發(fā)，強(qiáng)加于物體的，比如用“挺且直”來形容大雪中的青松，從而表現(xiàn)作者對(duì)不向壓力屈服、在惡劣的環(huán)境中堅(jiān)忍不拔的精神的贊美。狀物文就是要寫出各種物體之間的這種種不同來。準(zhǔn)確地把握物體的外部特點(diǎn)，仔細(xì)觀察十分重要。觀察物體有一定的順序，從上到下、從左到右、從前到后、從整體到局部、從形狀到色彩，觀察沒有一定之規(guī)，關(guān)鍵在于掌握物體的特點(diǎn)。抓物體的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面著手：
一是看物體的形狀，長短、方圓、肥瘦、大小等；
二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各有不同；
三是看物體的質(zhì)地，粗糙、細(xì)密、堅(jiān)硬、柔軟等；
四是看物體的數(shù)量，一個(gè)、兩個(gè)、一條、兩條等；
五是看物體的功能用途。如果是動(dòng)物，還可以通過它的生活習(xí)性來說明。
要對(duì)物體分析比較，找出其特征
一個(gè)事物與另一個(gè)事物之所以不同，就是因?yàn)樗鼈冇胁煌奈镎�，抓住了它，你才能真正地了解事物并正確地描寫出來，德國大詩人歌德說過：“不要說現(xiàn)實(shí)生活沒有詩意。詩人的本領(lǐng)，正在于他有足夠的智慧能從常見的平常事物中看出引入入勝的一個(gè)側(cè)面�！边@里的“一個(gè)側(cè)面”就是事物的特征不同的物有不同的特征。不同類的物，特征區(qū)別當(dāng)然是很大的。同一類的物，各自的特征也是有區(qū)別的。比如說，你要介紹“家貓”，你就要抓住家貓的特征。家貓的特征與狗不同，與兔子不同，即使與野貓相比也有很大的區(qū)別。家貓的特征是會(huì)捕老鼠，性子溫順，愛親近人。把這些特征寫清楚，文章不點(diǎn)明是寫家貓，讀者也不會(huì)領(lǐng)會(huì)錯(cuò)。再比如說，你要寫自己飼養(yǎng)的一只小花貓，那你不但要寫清楚這只小花貓與一般小狗、小兔的區(qū)別，更要寫出與一般家貓的區(qū)別，要寫出與眾不同的特征，即區(qū)別于一般家貓的地方。只有這樣，才能達(dá)到為你的小花貓“立傳”的目的。
物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。外形特征顯著的，如“棱皮龜”，它的外形特征，一是大，是龜中的最大個(gè)。二是沒有堅(jiān)甲硬殼，而是裹著一層厚皮，所以又叫“革龜”，這兩點(diǎn)外形特征就把棱皮龜與一般的龜區(qū)別開來了。功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領(lǐng)等。功能特征明顯的，如，大象的鼻子。它的功能特征，是其他動(dòng)物的鼻子無法匹敵的。把這些功能特征寫清楚，象鼻子與其他動(dòng)物的鼻子的區(qū)別就一目了然了。情態(tài)特征，主要是物對(duì)人的感情，或人對(duì)物的觀感。情態(tài)特征明顯的，如家貓對(duì)人的親近、溫馴，大熊貓的憨態(tài)可掬，小花狗的善解人意等，都是有別于一般動(dòng)物的情態(tài)特征。
抓物的特征，這三個(gè)方面的特征可以在一篇文章中都出現(xiàn)，也可以抓一二個(gè)方面來寫。
整體勾勒與細(xì)部刻畫相結(jié)合
勾勒，勾，就是畫出輪廓；勒，就是刻，刻畫。狀物說明文，首先，要求把物的大體形象輪廓刻畫出來，給讀者以大致印象。
要做到準(zhǔn)確勾勒，必須把握住整體。任何一個(gè)物都是由各個(gè)部分組成的。這時(shí)，要求我們應(yīng)從大處著眼。急于盯住某些細(xì)部，“只見樹木，不見森林”，顧此失彼，讀者對(duì)介紹的物的印象肯定是支離破碎，不會(huì)有整體感的。比如，一只文具盒，它由盒體、蓋子、墊板、襯格、插銷、磁性搭扣等構(gòu)成。如果要介紹它，應(yīng)該首先告訴讀者這文具盒的大致形狀、大小、總體色彩等等。再如，一頭水牛，它有頭、頸、背、腹、尾巴、四肢；頭上有角、眼、鼻、口、耳等等。你首先應(yīng)該告訴讀者的是這頭水牛的體態(tài)大小，這頭水牛的頭、頸、腹、背的形態(tài)特點(diǎn)，而不是頭部的五官位置等等�？傊仨氉屪x者獲得的第一印象是你所介紹的物的整體形象。
狀物文章在交代了物的一般形狀、特征后，特別要注意細(xì)部的刻畫。因?yàn)橐话阈螤詈吞卣�，只能給讀者以大體印象。這種狀物文章一般適用于寫某一類的物，比如說，籠統(tǒng)地介紹某一種動(dòng)物，如家貓、鯊魚、馬等等。即使是介紹某一類物，有時(shí)也不乏作細(xì)部的刻畫描寫。如果寫具體的某一物時(shí)，就必須在細(xì)部刻畫上下功夫，只有細(xì)部刻畫，才能給人以深刻印象。
怎樣作好細(xì)部刻畫呢？毫無疑問，首先，要對(duì)物作細(xì)致的觀察，對(duì)物的細(xì)部有充分的了解。其次，要抓準(zhǔn)。因?yàn)�，所謂細(xì)部就是我們要描述的物的細(xì)小部分。而物的細(xì)小部分是很多很多的。如果不分巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)寫在文章，那肯定是不得要領(lǐng)，起不到說明的效果，不能加深讀者對(duì)物的印象。因此，細(xì)部刻畫，就要抓最傳神的細(xì)部來描述，這樣，就能起到“四兩撥千斤”的作用，收到事半功倍的效果。
給文章注入感情
古人云：“假物以托心。”你之所以要寫這個(gè)事，就是因?yàn)槟阆矚g它，或者不喜歡它，這就是你的情感，狀物作文與說明文不同，就在于作文里充滿了作者的思想感情，并不是枯燥無味的客觀描寫。“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，就把你的這種感情流注筆端，融進(jìn)字里行間，使得所寫的事物不只是你看到的事物，而是你心中的事物，事物仿佛有了生命，不光是實(shí)實(shí)在在的東西，而是一個(gè)愿望，一個(gè)理想，這樣就能打動(dòng)讀者，和你產(chǎn)生共鳴。一般狀物的作文通過借物寄情和托物言志來表達(dá)思想感情。
拓展：作文指導(dǎo)：狀物作文
狀物類作文是小學(xué)生常見的寫作類型。狀物的“狀”，是陳述或描摹的意思，“物”主要指物品和景物。所謂狀物，是指用語言文字有條理地把一些動(dòng)物、植物、一般物品、自然景物或處所、建筑環(huán)境等敘述描寫出來；由于兒童對(duì)動(dòng)物、植物和自己心愛的物品有著特殊的好奇心，也就產(chǎn)生了獨(dú)特的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，同時(shí)也是培養(yǎng)小學(xué)生意志、情感等全面素質(zhì)的重要內(nèi)容。
在平時(shí)的習(xí)作中，狀物作文就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出自己獨(dú)有的感情。不僅僅要寫清楚這個(gè)動(dòng)物、植物、或者物品本身是什么樣的，還要通過所寫的物表達(dá)思想、感受、情感、評(píng)價(jià)、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在，狀物的作文寫作應(yīng)把握三大要件，即本物、聯(lián)想、情感。
本物描述就是把物體的來歷、外表形象、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、用途功能等簡明扼要的向讀者介紹。這是狀物作文最基本的元素，只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象；在教學(xué)中，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的觀察，對(duì)任何細(xì)小的地方都不能放過，要進(jìn)行多次觀察，了解動(dòng)物的習(xí)性和特征。比如說我們觀察一只貓，對(duì)貓的大小、顏色、形貌，要有大體上的認(rèn)識(shí)，再觀察它的頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特點(diǎn)，它的叫聲有無變化？它在來生人、外出、進(jìn)食、睡覺時(shí)，又是什么樣子的？它對(duì)主人的態(tài)度如何？與其他動(dòng)物的關(guān)系如何？它什么時(shí)候可愛？什么時(shí)候鬧脾氣？等等，這些都是我們要注意的地方。在描寫的時(shí)候，就要對(duì)觀察得來的材料，根據(jù)文章內(nèi)容需要進(jìn)行選擇，把最生動(dòng)具體，最有用的材料寫進(jìn)文章里。
合理聯(lián)想是狀物作文不可缺少的部分。狀物文章如果僅僅是寫實(shí)地再現(xiàn)物體本身的特點(diǎn)，不展開一點(diǎn)兒想象，文章往往缺乏靈性，也很難令讀者愛不釋手。只有展開合理的、豐富的想象，才能使文章的內(nèi)容更加豐滿，表現(xiàn)形式更富有變化，表達(dá)的主題更加深刻。想象，對(duì)于寫無生命物體的狀物文章，如畫、鐘、燈等尤其顯得重要，它往往能化呆板為生動(dòng)，化拘謹(jǐn)為活潑，化淺顯為深刻。當(dāng)我們在寫作時(shí)插上想象的翅膀，將使自己的文章變得多姿多采。如有一位同學(xué)寫《牙膏》，結(jié)尾以晚上做夢的形式，把牙膏想象成一位無私奉獻(xiàn)的大姐姐，以此突出牙膏的內(nèi)在特點(diǎn)——把自己的一切獻(xiàn)給別人；所以要引導(dǎo)小學(xué)生要積極地投身于生活，在生活的洪流中，認(rèn)真思考，認(rèn)識(shí)生活，豐富自己的情感，把握準(zhǔn)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，才能做到想象合理才能有力地深化主題，給人深刻的啟示。
情感的傾注是才是文章的初衷。與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評(píng)價(jià)、感受理解是狀物作文的根本 “借物寄情”的道理就在于此。一般來說，在文章中詳細(xì)地狀寫一種事物，總是有言在物外的用意，最常見的就是借物寄情。這就是寄托、寄寓之意。因此，表達(dá)時(shí)往往會(huì)含蓄一些，多是將物的某一屬性強(qiáng)調(diào)一下或故意渲染一下。如古人常借月來表達(dá)對(duì)親人、故鄉(xiāng)的思念，他們把月亮描寫成清冷的，憂傷的，孤獨(dú)的，它高在中天，同時(shí)映照著相思而又在異地的親人。古人對(duì)月亮這樣看，這樣寫，顯然是把無限的思念托付在凄清的月光里了。也許有同學(xué)會(huì)說，那太陽也高在中天，也同時(shí)照耀著相思而在異地的親人呀，干嗎不寫太陽呢？這其實(shí)點(diǎn)到了寫借物寄情類文章的關(guān)鍵：那就是所借之物必須與你要表達(dá)的某種感情有聯(lián)系，即這件物的某一屬性要與所抒之情合拍、默契。月亮幽幽的白光、陰晴圓缺的規(guī)律以及日日掛在寂靜的夜空這些特點(diǎn)與深切靜謐的思緒太合拍了，而太陽火熱的外表和燦爛的容顏則不適于表達(dá)那種悠長的思念。正如我們不會(huì)說：“這人性子真急，像水似的�！倍f：“這人脾氣像團(tuán)火�！毕襁@樣的實(shí)例還有很多。
總而言之，一種物有一種物的特點(diǎn)，我們或者喜歡它，或者憎恨它，或者其它的情感，在寫的時(shí)候,就要把自己的感情表現(xiàn)出來，如果只是描寫細(xì)致具體，而看不出作者感情態(tài)度，那還不能算是好文章。一般首先可以在文章開頭、結(jié)尾，通過敘述和抒情，表達(dá)自己的感情，但重要的還是要在描述當(dāng)中，自然融入自己的感情，使文章聲情并茂，分外生動(dòng)。
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