無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的橡皮筋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橡皮筋作文1
上星期，班里的同學(xué)開始熱衷于跳橡皮筋，看見同學(xué)們繞著皮筋跳來跳去，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，我心中羨慕極了。
放學(xué)回到家，我也要爸爸給我買來一根橡皮筋。拿著花花綠綠的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因為自己從沒跳過，害怕同學(xué)們笑話我。我只好一個人在院子里練習(xí)，可是不管我如何用力，總是不能像其他小朋友那樣在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，爸爸說：“楚楚，不要怕旁人笑話，只要你勇敢地走出去，大膽地和同學(xué)們一起練習(xí)，就一定能成功�！痹诎职值墓膭钕�，我硬著頭皮來到操場，加入到了跳皮筋的隊伍中間。
出乎我意料的是，小伙伴們非但沒有嘲笑我，反而都樂意地指導(dǎo)我。漸漸，我掌握了跳躍的規(guī)律，能和大伙跳得一樣好了，甚至有時候還能超越一些人，我開心極了。
通過這件事，我體會到了成功的喜悅，也更加明白了一個道理——世上無難事，只怕有心人！
橡皮筋作文2
編者按：作者看到部分班級的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。下課鈴聲一響，大家?guī)е鹌そ顩_向操場，大家手舞足蹈。健康，安全，有意義的課間活動讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。接下來一起欣賞吧！
近日，我校部分班級的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
下課鈴聲一響，大家?guī)е鹌そ顩_向操場。先選好一塊空地，和自己的“黃金搭檔”一起分享。簡單的黑白配決定各自的先后出場，大家拭目以待，摩拳擦掌。輪到“我”來上場，輕松幾跳，同伴熱烈鼓掌，大家手舞足蹈，校園四方陣陣笑聲爽朗……
“課間活動玩什么？”一直困惑著現(xiàn)在的孩子。我校針對此現(xiàn)狀已將課間活動內(nèi)容納入體育課教學(xué)范圍，根據(jù)不同年齡段的孩子，老師們制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃并已實(shí)施。健康，安全，有意義的`課間活動讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。
橡皮筋作文3
作為一個現(xiàn)代的三年級小學(xué)生，提高動手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一個問題：家里的舊瓶子沒有用，扔掉既可惜，又不環(huán)保。因為我們提倡建綠色城市，所以我決定廢物利用，把這些舊瓶子做成一只只可愛的小動物。
我拿來了材料，有：一些彩紙，皺紙，卡紙，剪刀和膠水，開始做了起來。我準(zhǔn)備做一只小狗。我先拿了一個冰紅茶的瓶子當(dāng)小狗的身體，然后用剪刀吧彩紙剪成一條裙子的形狀，用膠水把它貼在小狗的身體上。接著拿來一張紅色的彩紙，把它剪成新月的樣子，貼在它的臉上，再用一張棕色的卡紙，把它剪成小狗耳朵的形狀，貼在小狗的頭上。最后用黑色皺紙揉成一個小圓球，作為一個鼻子和一雙眼睛貼在它的臉上。一直正在跳舞的小狗就完成了！我就用這個辦法把其他的舊瓶子也變成了一只只可愛的小動物。又分給了最好的朋友，他們收到了我送給他們的禮物，心里都非常開心。
雖然我不是一個大發(fā)明家，但我善于觀察，勤于思考，懂得了廢物利用，變廢為寶。
等我長大后，一定要成為一個真正的發(fā)明家。
橡皮筋作文4
今天的第五節(jié)課，體育老師讓我們跳橡皮筋。
老師讓我們分成四個組，每個組一根橡皮筋，開始了，我們分兩個人，一個人扯著一邊的橡皮筋，另一個人扯著另一邊橡皮筋。
輪到我跳了，我飛快的跑著，快靠近橡皮筋的時候，我猛地一跳，��！沒有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新開始了，這一回我跳是跳過了，可是落地的時候腳一滑，沒站的穩(wěn)，結(jié)果摔了個“狗啃泥”，雖然摔的不痛，但是同學(xué)們竟然哈哈大笑，哎！這下出丑了！
我并沒有放棄，重新又跳了一遍，這一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋時，我先邁左腳然后再邁右腳，�。〗K于，我跳過去了，我心里別提有多開心了！
這次跳橡皮筋活動，是我知道：“做任何事情都不要放棄要堅持不懈，做任何事情也要講究方法才行。
橡皮筋作文5
今天天氣十分晴朗，天空一碧如洗，像被洗過一樣藍(lán)。我和我的好朋友陳敏在一起玩耍，突然我想出了一個好點(diǎn)子：跳橡皮筋比賽，陳敏聽了拍手叫好。
說干就干，我拿出了橡皮筋，但是人太少，所以我搬出兩張椅子，分別把橡皮筋托起。我們還邀請了爸爸媽媽，爺爺奶奶做評委。接著，我們倆先各自練習(xí)了一會兒，裁判員媽媽就宣布，到了比賽的時間。我們先石頭剪刀布分出誰先表演，“耶！”我歡呼著，“我贏了！”旁邊的主持人兼裁判員媽媽說“一號選手陸炫羽獲勝，請表演。”我學(xué)著電視里的明星走著貓步上臺了，“Music”。我跟著音樂舞動起來，左腳踩上左邊的繩子，右腳同時踩上右邊的橡皮筋兒，然后再把兩只腳放在橡皮筋里面，再叉開雙腳到外面……我身輕如燕，一氣呵成，完成到最后。該到了陳敏上場了，她六神無主，才跳了兩個動作就失誤了。
最后，評委們公布投票結(jié)果，陳敏一票，我三票。主持人說，最終，陸炫羽獲勝，陳敏再接再厲，不要放棄，不要害怕前面的困難。陳敏還淘氣的說：好的，下次我一定會努力的。
雖然這個游戲結(jié)束了，可是我們還沉浸在剛才游戲的換了氣氛中，樂呵呵的討論著游戲中的一些細(xì)節(jié)和樂趣。
橡皮筋作文6
同學(xué)們，你們跳過橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時候可是經(jīng)常玩這種游戲的喲！
今天，媽媽想要回憶自己的童年時代，想起童年時經(jīng)常玩的游戲——跳橡皮筋。于是媽媽去買來了橡皮筋�；氐郊依�，我對媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的答應(yīng)了，并說：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去，好像一只快樂的小鳥飛來飛去，媽媽做完了示范，叫我學(xué)做一遍，而我卻像個沒頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。于是，媽媽放慢了速度，一個動作一個動作分解開來，可我還老是跳錯，就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時候我無精打采的，好像一只泄了氣的皮球，頓時沒了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系的，不要喪失信心，學(xué)不會可以慢慢來嘛！憑的聰明才智一定能學(xué)會的�！甭犕陭寢尩脑挘矣殖錆M了自信心，接著學(xué)起來。在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步，一次比一次熟練，現(xiàn)在，我已經(jīng)能輕松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛煉身體，還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了一個道理：做任何事情只要堅持不懈，定能達(dá)到目的。
橡皮筋作文7
當(dāng)下課鈴聲的最后一個音符已經(jīng)消失了的時候，我呀，雖然人還在教室里，可心早已飛到操場上，在想跳橡皮筋的事情。我恨不得劉老師一下子把名字念完，好去跳橡皮筋。滔滔不絕的劉老師終于停下來了。我連忙背起書包，沖向操場。
剛到操場，我們就開始跳起來。我們選了兩個人來繃?yán)K。到我了，我機(jī)靈地像兔子一樣活蹦亂跳過了第一級，跳第二級時，由于不小心勾了兩根繩(本來應(yīng)該勾一根繩的)，所以是去繃?yán)K了。好不容易有人“死”了，我才出來。這次我跳得格外小心，竟跳到了第四級。第四級實(shí)在是太高了，繃?yán)K的還是兩個高個子，對我來說繩都到了丹田啊!我不管三七二十一，使勁往上一蹦，竟然跳過去了。我還跳叉開，這次不僅要跳得高，還要叉開，剛剛還耗去了一大半的體力。我一跳，結(jié)果還是“死”了。這時葉老師也來跳了，葉老師跳得很好，也很流暢，我們都學(xué)了一下。不過好像誰都沒有學(xué)會。
集合了，我真相再跳一會兒。
橡皮筋作文8
說起跳橡皮筋,每位女生都像我一樣有同感就是會跳,跳橡皮筋其實(shí)很簡單,可是一學(xué)起跳橡皮筋有些初學(xué)者就犯困難了,因為橡皮筋花樣繁多,有些可能難記。這不每星期都有一節(jié)課外大活動課這可樂壞了我們了。
每星期下午第三節(jié)課老師總帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵龌顒�，于是我們幾人就去跳了。我們先選出兩人當(dāng)跟屁蟲，其他四人分兩組跳。首先是我們跳，我可是這方面的行家哦！我?guī)ьI(lǐng)的肯定會更上一層樓的，第一關(guān)我們順利過關(guān)，第二關(guān)也非常順利。面臨地三關(guān)也毫不畏懼，可使料不及的事發(fā)生了當(dāng)跳到最后一個的石斛突然鞋子沒踩到線而失敗了。這樣一次寶貴的機(jī)會就這樣從我們眼皮底下溜走。
終于輪到他們條了，因為勢力較小我們大發(fā)慈悲給他們工四條生命來挽救，他們勉強(qiáng)進(jìn)入第二關(guān)，可問題來了，因不只怎么跳還是要我親自出馬來教可自身原因還是沒能進(jìn)入第三關(guān)。
叮-叮-下課了，當(dāng)我們組要跳的時候鈴聲突然響了。我在心里默默的想如果還有10分鐘就好了。就這樣我們便依依不舍的走向教室的大門……
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