無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的風(fēng)鈴?fù)尥拮魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我打小的時(shí)候，太爺爺曾親手做了一個(gè)風(fēng)鈴?fù)尥匏徒o我。
那時(shí)候我才剛滿4歲，那時(shí)我把風(fēng)鈴?fù)尥蕻?dāng)做自己唯一一個(gè)有趣的玩具，動(dòng)動(dòng)這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)。那時(shí)，媽媽把我?guī)С鋈ネ�，我吵著要把風(fēng)鈴?fù)尥迬е�，媽媽也無(wú)可奈何，讓我?guī)Я顺鋈�。一路上，我把風(fēng)鈴?fù)尥蕻?dāng)做飛機(jī)似的'，用手拿來(lái)拿去，走路漫不經(jīng)心，時(shí)常會(huì)被石頭絆倒。到了目的地，旁邊正好有一個(gè)欄桿，我把風(fēng)鈴?fù)尥薹旁跈跅U上，跟走獨(dú)木橋似的，飄到這，飄到那，有時(shí)候我的手拿不穩(wěn)，差點(diǎn)讓風(fēng)鈴?fù)尥匏さ降厣稀?/p>
在我6歲時(shí)，太爺爺去世了，我和媽媽去參加葬禮，我又拿著風(fēng)鈴?fù)尥蓿@次媽媽沒(méi)有拒絕我。媽媽和其他人都穿著白色的衣服，披在外面，我拿著風(fēng)鈴?fù)尥�，看著它，猶如看到了已經(jīng)沒(méi)有聲色的太爺爺，他的臉正癡癡微笑，似乎在對(duì)我說(shuō)：“馳兒，你要好好留住這個(gè)風(fēng)鈴?fù)尥蓿@就是我，每當(dāng)你看到這個(gè)風(fēng)鈴?fù)尥薜臅r(shí)候，就會(huì)想到我，而我一直在你的身邊。”我不禁流下了眼淚，曾經(jīng)，太爺爺對(duì)我這么慈祥，每次他都會(huì)送我一個(gè)親手做的東西，而這風(fēng)鈴?fù)尥�，就代表了他�?/p>
在我8歲時(shí)，我剛上小學(xué)一年級(jí)，我7歲時(shí)那風(fēng)鈴?fù)尥拊缫巡恢ハ�。在我放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，她拿出一個(gè)手巾做的娃娃，問(wèn)我：“你看看這是什么？”“是風(fēng)鈴?fù)尥�！”我高興地叫著，一把搶過(guò)風(fēng)鈴?fù)尥�，怕別人搶走似的，緊緊握住，愛(ài)不釋手，風(fēng)鈴?fù)尥薜男θ菀琅f那么燦爛，我又望了望天空，仿佛出現(xiàn)了太爺爺?shù)奈⑿Α?/p>
太爺爺雖然肉體已經(jīng)不在了，但是他的靈魂還在這個(gè)世界上，在這個(gè)風(fēng)鈴?fù)尥奚砩稀?/p>
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