無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中考滿分作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
我站在長(zhǎng)江岸邊的巖石上，風(fēng)吻過(guò)我的臉頰，從我的頭發(fā)梢邊輕輕滑過(guò);江水奔騰，時(shí)不時(shí)地拍打著腳下的巖石，繼而像飄散的花瓣飛散開(kāi)來(lái)……看著眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：“逝者如斯夫!”
于是，我明白，時(shí)光在流逝，我們?cè)诟淖儭?/p>
小時(shí)候，經(jīng)常纏著媽媽吵著要糖吃，要花衣服穿，若是不給，竟也會(huì)有一把的鼻涕一把的淚。
小時(shí)候，經(jīng)常圍著爸爸鬧著要背我，我喜歡待在爸爸那寬大的背上的感覺(jué)，常把爸爸弄得氣喘吁吁，我還得意地在他的背上手舞足蹈。
小時(shí)候，經(jīng)常跑到舅舅面前撒嬌，每當(dāng)這時(shí)，舅舅總是用他那又長(zhǎng)又尖的胡須扎我的臉，弄得我癢癢地哈哈大笑。這時(shí)，他便會(huì)把我一下子扔到空中，一下又把我接住。
小時(shí)候，經(jīng)常和同學(xué)們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……
童年的記憶是那么的美好，那么地讓人懷念，那么地純真。
現(xiàn)在，我總是喜歡捧著一本厚厚的書(shū)坐在學(xué)校綠茵草坪上品讀，常常沉醉于書(shū)中那精彩的情節(jié)，美妙的語(yǔ)言……樂(lè)而忘返。
現(xiàn)在，我總是喜歡一個(gè)人在雨后的空氣清新的田野里游走，一邊走，一邊思考人生，只是一切都還是那么地模模糊糊而又若隱若現(xiàn)。
現(xiàn)在，我總是喜歡獨(dú)自一人站在陽(yáng)臺(tái)上，看那天邊飄過(guò)的一片片自由的云和那在空中自由飛翔的鷹，渴望著自己自由而又美妙的人生。
十幾年的時(shí)間，一眨眼的工夫，我，就由一個(gè)天真活潑的黃毛小丫頭變成一個(gè)文靜、成熟、亭亭玉立的大姑娘了。
小時(shí)候，幼稚的我，愛(ài)哭的我，不懂事的我;現(xiàn)在，成熟的我，堅(jiān)強(qiáng)的我，思考人生的我。哦，我明白了，這一切的一切都是時(shí)間改變了我，時(shí)間造就了我。
時(shí)間依舊如江水一樣?xùn)|流，而我，便在這匆匆流逝的時(shí)間中慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟。
感謝時(shí)間!
中考滿分作文 篇2
“以小見(jiàn)大”，即通過(guò)小事可以看出大節(jié)，或通過(guò)一小部分看出整體。簡(jiǎn)而言之，“以小見(jiàn)大”就是“通過(guò)小題材反映大主題”。巴爾扎克說(shuō)，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫(xiě)出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來(lái)。“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情”說(shuō)的就是這個(gè)理。
以小見(jiàn)大既是一種精細(xì)選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見(jiàn)大中的“小”，是敘述、描寫(xiě)的焦點(diǎn)，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見(jiàn)的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要用積極的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和促使學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑，為實(shí)施以小見(jiàn)大的寫(xiě)法奠定了基礎(chǔ)。成功運(yùn)用以小見(jiàn)大寫(xiě)法的作文一般也能符合中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中一類(lèi)文“立意有深度”“構(gòu)思巧妙”“感情真摯”的要求。
【中考兵法】
技巧一：圍繞主題著眼小材料
以小見(jiàn)大先要著眼于小材料，在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫(xiě)作主題的，在特定時(shí)間 、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒(méi)有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場(chǎng)景、小角度、小動(dòng)作等寫(xiě)作素材。如：
我好高興，終于快到了。穿過(guò)這個(gè)黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上課只有3分鐘了，此時(shí)才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅(jiān)持不住了，又想放棄狂跑，但大風(fēng)大浪都經(jīng)過(guò)了，可不要在陰溝里翻船。堅(jiān)持!
“跑!跑!跑!”現(xiàn)在我們都在為自己的夢(mèng)想而努力。因?yàn)槲覀兪欠踩�，為了走在前面，我們必須跑�?/p>
(王瑞霞《跑!跑!跑!》)
作者用詼諧的語(yǔ)言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險(xiǎn)遭遇”：一次因害怕遲到而與時(shí)間進(jìn)行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車(chē)、上班、約會(huì)……為了趕時(shí)間而奔跑是司空見(jiàn)慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑�！睂�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競(jìng)爭(zhēng)必須奔跑!文章便這樣以小見(jiàn)大，從小事中折射出了大道理。
技巧二：立意從小角度切入
有的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)立意過(guò)于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見(jiàn)大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫(xiě)得明確深刻，內(nèi)容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。如：
他跨進(jìn)教室，脫下雨衣，全身沒(méi)有一點(diǎn)干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時(shí)，電忽然來(lái)了。教室里一片歡呼，他頓時(shí)覺(jué)得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個(gè)同學(xué)，可他們都說(shuō)不想要了。一股股寒流向他襲來(lái)：“我反正沒(méi)錢(qián)，你留著自己用吧!”“別硬當(dāng)英雄了，怎樣?不容易吧!”“留著以后自己用吧!”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢(qián)也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進(jìn)心頭。
(段興霖《雨夜》)
以小見(jiàn)大，滴水就能折射陽(yáng)光。作者通過(guò)對(duì)雨夜一個(gè)同學(xué)冒雨為大家代買(mǎi)蠟燭的記敘，表達(dá)了對(duì)這位同學(xué)的善舉的贊揚(yáng)和對(duì)冷漠者的批評(píng)，也表達(dá)了對(duì)真情和友誼的呼喚，折射出一個(gè)時(shí)代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻(xiàn)，生活才會(huì)臻于完美。文章似乎沒(méi)有寫(xiě)友誼，但時(shí)時(shí)處處卻又體現(xiàn)著對(duì)友誼的渴求與 呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。
技巧三：強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傳神描寫(xiě) ，小中見(jiàn)情。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物往往起到舉足輕重的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、服飾、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時(shí)留意身邊的生活變化， 考場(chǎng)上才能采用化大為小，以小見(jiàn)大的方法，如實(shí)地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗(yàn)。像從媽媽的嘮叨中看到她對(duì)孩子、丈夫的無(wú)限愛(ài)意，從某個(gè)人并排走路時(shí)總靠左行看出其對(duì)朋友的愛(ài)護(hù)等。
技巧四：由點(diǎn)到面，篇末點(diǎn)題，小中見(jiàn)理。
從點(diǎn)到面，就是對(duì)所寫(xiě)的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過(guò)具體而微的細(xì)節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫(xiě)的小事一個(gè)歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改，環(huán)保之路漫長(zhǎng)”，從餐桌上的浪費(fèi)想到資源枯竭、改變消費(fèi)觀念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開(kāi)堅(jiān) 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如：
泥濘路段終于走完了，迎面而來(lái)的是一級(jí)級(jí)不規(guī)則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長(zhǎng)滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個(gè)包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來(lái)的勁幾乎都沒(méi)有了。天色更暗了，我能永遠(yuǎn)趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來(lái)，繼續(xù)前行。
這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾 走過(guò)的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。每個(gè)人都 有走平坦大道的時(shí)候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來(lái)，繼續(xù)前行，你所面對(duì)的終將是勝利。
(易開(kāi)泰《人在旅途》)
作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險(xiǎn)。但又沒(méi)有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來(lái)，繼續(xù)前行，你所面對(duì)的終將是勝利。”
技巧五：運(yùn)用對(duì)比，挖掘深意，小中見(jiàn)德
感動(dòng)，有時(shí)并不需要豪言壯語(yǔ)，也不需要舍生忘死，也許一個(gè)普普通通、從從容容的生活畫(huà)面就夠了。以小見(jiàn)大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫(huà)面來(lái)連綴的嗎?例如莫懷戚的《散步 》 ，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛(ài)幼的畫(huà)面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點(diǎn)到面，小中見(jiàn)大，立意便高遠(yuǎn)了。
中考滿分作文 篇3
在很長(zhǎng)一段時(shí)間，我心里一直有一個(gè)疑惑，“爸爸愛(ài)我嗎？”
以前，每當(dāng)聽(tīng)小朋友議論爸爸是怎樣給他們買(mǎi)好東西、怎樣關(guān)心寵愛(ài)他們，爸爸在他們的心目中是多么高大時(shí)，我總是沉默不語(yǔ)，因?yàn)楦笎?ài)給我的感覺(jué)是空白的。
記得在六歲那年，我和爸爸到南山公園玩。臨近中午，爸爸突然提出要我自己坐公交車(chē)回家。我從來(lái)沒(méi)有自己坐公交車(chē)，所以明確表示不同意。爸爸生氣地瞪起了眼睛，我害怕爸爸發(fā)火，只好勉強(qiáng)答應(yīng)，自己坐上車(chē)后，我心里想，“爸爸真不是個(gè)好爸爸”。
上三年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本練習(xí)題，要求我每學(xué)完一課就必需做一課，有時(shí)因?yàn)槲覜](méi)做或因馬虎而錯(cuò)題時(shí)，就會(huì)免不了一頓訓(xùn)甚至一頓打，之后，我總會(huì)跑到床上抱著枕頭大哭一場(chǎng)，來(lái)發(fā)泄心頭的悲憤，這時(shí)候我會(huì)反復(fù)問(wèn)自己：“爸爸愛(ài)我嗎？”。
每年的寒暑假，爸爸差不多都是這樣一種狀態(tài)，他要求我凡事要趕在前頭，作業(yè)完成后才能干別的事情。沒(méi)做完該作的事情之前，他緊繃著的臉像一座正要爆發(fā)的火山一樣。我只能不太情愿地先寫(xiě)作業(yè)。白天當(dāng)同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)我在寫(xiě)作業(yè)，晚上當(dāng)同學(xué)們?cè)诳措娨晻r(shí)我還在寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)我忍不住誘惑，出來(lái)看一小會(huì)兒電視時(shí)，爸爸就會(huì)不停的叨叨：“作業(yè)寫(xiě)完了？錯(cuò)改過(guò)來(lái)了？假期后的測(cè)驗(yàn)?zāi)苋〉煤贸煽?jī)？……”就像唐僧給孫悟空念緊箍咒一樣。我聽(tīng)到這兒只好硬著頭皮到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。晚上，我總是一個(gè)人在被窩里，感到很委屈，“爸爸愛(ài)我嗎？”
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸體會(huì)到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
原來(lái)在六歲那年，我上了公交車(chē)后，爸爸打的跟在那輛車(chē)后面，一直護(hù)送我平安到家。而我卻毫不知情，回家后還說(shuō)爸爸狠心。從那時(shí)起，爸爸就開(kāi)始有意識(shí)地鍛煉我、培養(yǎng)我，讓我自己坐車(chē)學(xué)特長(zhǎng)、“逼”我單獨(dú)睡覺(jué)、獨(dú)自收拾房間、自己洗衣做飯，每周當(dāng)家一天，等等。如今，我已變成了一個(gè)自信自立自強(qiáng)的小姑娘。
關(guān)于經(jīng)常挨訓(xùn)的事情，其實(shí)別看爸爸批評(píng)我，可背后他自己特別上火，每一次都是第二天早晨，我開(kāi)心去上學(xué)，而爸爸卻在為昨天的事情自責(zé)。也正是爸爸的堅(jiān)持和嚴(yán)格，使我在期末考試中奪得了數(shù)學(xué)100分的好成績(jī)。當(dāng)我回家感謝爸爸時(shí)，爸爸卻說(shuō)：“這是你自己努力的結(jié)果”。我理解到了爸爸是愛(ài)我的。
爸爸在假期督促我學(xué)習(xí)，我開(kāi)始也是非常不理解，但是每當(dāng)我假期作業(yè)第一個(gè)寫(xiě)完，沒(méi)有后顧之憂地盡情玩時(shí)，我總是笑得最開(kāi)心，而到那時(shí)卻忘了功勞最大的是爸爸。
如今我是一名初中生了，隨著年齡的增長(zhǎng)和自己在各方面成績(jī)的取得，我越來(lái)越理解了爸爸對(duì)我的良苦用心，在嚴(yán)格、苛刻、不近人情的背后，是爸爸對(duì)我的深深的愛(ài)！
如果現(xiàn)在再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：“爸爸愛(ài)我嗎？”，我想答案不言而喻！爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸。
中考滿分作文 篇4
五月初夏的龍城，正值梅雨季節(jié)，天空連日陰沉，降水連綿不斷，時(shí)大時(shí)小，令人叫苦不迭。偶然一下午傍晚時(shí)分，突然雨過(guò)天晴，空中那幾抹嬌艷的晚霞，如火一般在燃燒，將半個(gè)天空染得鮮紅。剛被雨水困擾而狼狽回家的人們，晚飯過(guò)后看到如此美景，像得到了大赦般紛紛走出家門(mén)，來(lái)到社區(qū)活動(dòng)聚集地，享受這傍晚難得的美好悠閑時(shí)光。
新冠疫情已然過(guò)去數(shù)月了，雖說(shuō)外面風(fēng)聲時(shí)緊時(shí)松，但是人們對(duì)于那種自由的向往早就噴涌而出了。這不，在社區(qū)空曠的廣場(chǎng)那邊傳來(lái)的聲音劃破了寧?kù)o的天空，響起了久違而又熟悉的《酒醉的蝴蝶》。哦！廣場(chǎng)舞開(kāi)始了。一群社區(qū)大媽們紛紛匯聚于此，踩著那動(dòng)感十足的音樂(lè)拍子，盡情地釋放著多日因陰雨而憋悶困擾在家的對(duì)美好生活的活力。伴隨著音樂(lè)聲，她們不停地舉臂、彎腰、抬腿、轉(zhuǎn)圈，這些簡(jiǎn)單而又不乏味的動(dòng)作感染著周?chē)拿恳粋�(gè)人。她們?cè)教綒g，看得人也越來(lái)越多。也許，她們就是這個(gè)社區(qū)的一道靚麗的風(fēng)景線。
社區(qū)大媽們?cè)谧詩(shī)首詷?lè)地跳著自己喜歡的廣場(chǎng)舞，而一群大老爺們也在做著自己喜歡的事，三五成群，抽煙喝茶，意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，指點(diǎn)江山。在他們那里，大到國(guó)外：美國(guó)疫情，邊境阿三；小到國(guó)內(nèi)：港版國(guó)安法，國(guó)內(nèi)疫情走向。談吐間，他們時(shí)而興奮，時(shí)而憂慮；時(shí)而氣憤，時(shí)而激動(dòng)；感染著周?chē)恳粋�(gè)聽(tīng)者，不禁讓人感慨他們真是“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系天下，情系國(guó)家�。�
不知不覺(jué)，社區(qū)門(mén)口一下子多了很多地?cái)傂∝湥匈u(mài)雜貨類(lèi)，有賣(mài)玩具的，也有賣(mài)水果的，還有賣(mài)衣服的。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，吹來(lái)了地?cái)偟臒岢�，社區(qū)門(mén)口也成了地?cái)偟娘L(fēng)水寶地。有人戲稱：二三月錯(cuò)過(guò)了口罩，四五月錯(cuò)過(guò)了熔噴布，六月錯(cuò)過(guò)了頭盔，七月不能再錯(cuò)過(guò)地?cái)偭��！叭碎g煙火味，最撫凡人心”，擺地?cái)偩尤灰渤闪藭r(shí)尚。社區(qū)的居民紛涌而至，圍著那些小販討價(jià)還價(jià)，購(gòu)買(mǎi)自己心儀的商品，感受著這濃濃的“人間煙火”。
孩子們也紛紛從家里跑出來(lái)，聚集在一起，你說(shuō)著新看的動(dòng)畫(huà)片，他講著好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，不時(shí)爆出一陣快樂(lè)的笑聲。嘻嘻哈哈說(shuō)完后，還要玩幾個(gè)躲貓貓的游戲，不盡興不休。玩累了回到家中，才滿意地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
中考滿分作文 篇5
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺(jué)，這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫(xiě)著“珍重朋友”。不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。
金色的原野
望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現(xiàn)出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語(yǔ)，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子。
初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對(duì)，曾一起走過(guò)的日子，現(xiàn)在剩我獨(dú)行……”勇敢的他留下了離別之淚。
夜空繁星
他緩慢從口袋中拿出一片樹(shù)葉，遞給我，沉默一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過(guò)的日子，如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
他頓了頓，接著說(shuō)到，“一起走過(guò)的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀(jì)念……”
夜空
他沒(méi)有說(shuō)下去了，只是叫我珍重，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。
我含淚高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)……”
就這樣，光陰一去不復(fù)返，朋友一去不相見(jiàn)，或許，現(xiàn)在，他也正靜靜的回憶著我們一起走過(guò)的日子。
山頂坐在鐵架上的男人
緣分讓我們相識(shí)，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識(shí)了一位真誠(chéng)的朋友。
的確，我是在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的他。那是一個(gè)下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們成了好朋友，此后，我們?cè)谝黄鹜嫠＃黄饘W(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起討論社會(huì)之事，每天形影不離，留下美好的回憶。
還記得我們一起走過(guò)的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂(lè)之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過(guò)的日子永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)幸福甜蜜。
陽(yáng)光照耀在樹(shù)林間
“世界上最寶貴的東西莫過(guò)于真摯的友誼，最幸福的事莫過(guò)于靜靜的回憶甜蜜的往事。”
真誠(chéng)的他、率真的我，坦然的走過(guò)、勇敢的面對(duì)、樂(lè)觀的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復(fù)存在，你不知在何方，也不知何時(shí)才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無(wú)比的思念。
淡紅粉色非洲菊
“喂，你在想什么?”同桌推了我一下。
“哦!沒(méi)什么�！�
我從回憶中醒來(lái)，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道;“一起走過(guò)的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。
中考滿分作文 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家好！書(shū)是我的`朋友，也是我的牽掛。讀書(shū)在我們的學(xué)習(xí)生活中扮演者及其重要的角色。今天，很榮幸在這里與大家分享我愛(ài)上讀書(shū)的故事
十多年前，我還住在鄉(xiāng)下。識(shí)字不多的奶奶及其喜歡聽(tīng)我念詩(shī)書(shū)。窗外大雪紛紛，奶奶站在灶臺(tái)前剔面，細(xì)長(zhǎng)的面條“啪”的落入鍋中，與我大聲的“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”應(yīng)和著，彌漫著滿屋的書(shū)香與面香。奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身，手背摸著額上的汗珠，溫柔的笑著囑咐：“吃了紅油剔剝股，俺孩好讀書(shū)。”言語(yǔ)間的殷切盼望，眉目間的暖暖笑意，成了我讀書(shū)最初的原因。
回城里念書(shū)，也時(shí)常到鄉(xiāng)下探望。八年前，我背著沉沉的《悲慘世界》回家。奶奶和我依偎在槐樹(shù)的碎影下，一起讀書(shū)。我不知道她能否讀懂，只知道她歡喜的摩挲著書(shū)頁(yè)，我每翻一頁(yè)都愉快的點(diǎn)頭，十歲的我并不太懂這高深的書(shū)，但因?yàn)橐v給她聽(tīng)，我便專心的想著。她不變的哪句“好，俺孩真好！”給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)不是我愛(ài)上讀書(shū)的最好理由嗎？
兩年前，我的世界下雪了。電話響了。從那天起，我們不再是城里到鄉(xiāng)下的距離，終成陰陽(yáng)兩隔。闖進(jìn)她的臥室，竟是我熟悉的書(shū)香。我知道她愛(ài)書(shū)，寄去的信和大字繪本被她硬邦邦的塞在枕頭里；她的燈下是她給我買(mǎi)的書(shū)，有《史記》，也有《小學(xué)生日記大全》、《中學(xué)生必讀古詩(shī)》。這些書(shū)信的邊角已經(jīng)磨圓，紙業(yè)已經(jīng)泛黃。她讀過(guò)多少次？我不知道。我只知道，她用最樸實(shí)的方式表達(dá)著最真誠(chéng)的盼望。她要我好好讀書(shū)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槟棠毯退钠诖驗(yàn)闀?shū)中奶奶的溫暖還在，愛(ài)也依然。
不負(fù)親人期待，讓我們愛(ài)上讀書(shū)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
中考滿分作文 篇7
龍卷風(fēng)襲過(guò)，“東方之星”客船在水中，好孤獨(dú)，好落寂。
還會(huì)有人生還嗎?
岸上，一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準(zhǔn)備。他，也是其中一個(gè)。中考滿分作文,廣東
“你們要以保障生還游客的安全為首要原則，竭盡全力進(jìn)行救援。”那是教導(dǎo)員的訓(xùn)話，他記在心上。中考滿分作文,廣東
他縱身投入江中，不禁打了個(gè)寒顫。
六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺(jué)得如一月時(shí)一樣寒氣逼人。他感覺(jué)快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無(wú)常嗎?已勾走四百多人的生命，真是可惡!好，即使你是白無(wú)常，我也要與你斗一斗。
他是一名戰(zhàn)士，“為人民服務(wù)”是他的職責(zé)。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨。
“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發(fā)現(xiàn)了幸存的船員。船員似乎已經(jīng)喪失了求生的意志，他無(wú)奈，只好默默地脫下重型裝備。
特別的戰(zhàn)士啊!你可否告訴我，你當(dāng)時(shí)懼怕過(guò)，猶豫過(guò)嗎?你是否知道，你那么做是在用你的生命換取船員的生命。可他給予的答案都在他無(wú)私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現(xiàn)在他人的面前。
他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中，死神對(duì)他步步緊逼。 當(dāng)船員浮出水面被送往醫(yī)院時(shí)，他任憑自己浮在水面上，沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。
而他不知道的是，眺望臺(tái)上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆，動(dòng)情地稱贊：“這樣做很偉大�！�
是，這樣做很偉大，將生的權(quán)利讓予他人，將家的團(tuán)圓讓予他人。如今有幾個(gè)人可以這么偉大?而他，是其中的一個(gè)。
我坐在舒適的車(chē)間，聽(tīng)到他的消息，臉頰淌過(guò)一滴淚，都沒(méi)事就好。
他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。
他是宮東，是一位不畏死亡的特別的戰(zhàn)士!
分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇觸及核心價(jià)值觀，在想象與填充中把“特別的戰(zhàn)士”寫(xiě)實(shí)寫(xiě)活的優(yōu)秀記敘文。相信作者沒(méi)有在事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，但事件的展開(kāi)卻合情合理。文章的成功不在于作者“編造”的功力深厚，而在于作者能夠集聚和梳理媒體的有效信息，然后再加以“藝術(shù)”的創(chuàng)造。文章沒(méi)有抽象的說(shuō)教，也沒(méi)有粗糙的“貼標(biāo)簽”，而是把“為人民服務(wù)”這一個(gè)大主題，化為一段“舍己救人”的故事。讀這篇文章，有一種身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感，“特別的戰(zhàn)士”從接受任務(wù)到縱身入江，到發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存者，到脫下裝備為幸存者穿上，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行得自然而真實(shí)，戰(zhàn)士的“特別”——舍己救人。不畏死亡也在這一個(gè)個(gè)平凡的“行動(dòng)”和“斗爭(zhēng)”中得到最大化的體現(xiàn)。 在語(yǔ)言運(yùn)用方面，也頗有特別之處，一是在精警中顯樸素，如“?東方之星?客船在水中，好孤獨(dú)，好落寂”“天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨”。二是句式變換自如，如設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句的選擇，整句、散句的滲透等。三是修辭手法的運(yùn)用，如比喻、擬人、心理描寫(xiě)等。四是在敘述中的議論，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，如“你那么做是在用你的生命換取船員的生命”和“這樣做很偉大，將生的權(quán)利讓予他人”等。但有些文字還需要錘煉，如“他無(wú)奈，只好默默地脫下重型裝備”中的“無(wú)奈”，“眺望臺(tái)上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆”中的“水鉆”，都與語(yǔ)境不合：“他救了船員也救了自己”，這樣的話也很是費(fèi)解。行文中人稱的變換有些地方顯得突兀，影響表達(dá)的流暢。
中考滿分作文 篇8
每個(gè)人都有一片屬于自己的領(lǐng)地，埋在心的一隅。不屬于綠葉，也不屬于花朵。也許是夢(mèng)中一座孤獨(dú)的小島，也許是夢(mèng)中一條溫暖的小路，也許是旅途中一塊遠(yuǎn)去的黃手帕，也許是一個(gè)無(wú)法啟齒的秘密。無(wú)須對(duì)誰(shuí)許諾，無(wú)須對(duì)誰(shuí)傾吐。人生，總有一些東西，屬于自己�？傆幸话谚�匙是為我們量身定做。這就是自然。
找準(zhǔn)自己的位置，找到屬于自己的鑰匙去開(kāi)啟你的心靈、你的智慧。終有一天鳥(niǎo)兒會(huì)為你歌唱，花兒會(huì)向你綻放，陽(yáng)光會(huì)向你照耀。不要為失去的東西而懊惱，因?yàn)槟阌玫牟皇撬蔫�匙，終有一把鎖是為你而設(shè)計(jì)的。
陳景潤(rùn)，一個(gè)天才同時(shí)也是一個(gè)“傻瓜”，一個(gè)我們常常恥笑的連國(guó)語(yǔ)都說(shuō)不好的“傻瓜”。但人們稱贊他、景仰他。因?yàn)樗业搅俗约旱蔫�匙，并把這把鑰匙放在了正確的位置。若是把他放在音樂(lè)的世界又會(huì)是怎樣一番景況呢？同樣，把貝多芬放在數(shù)學(xué)的世界中，他也只能是望“數(shù)”興嘆了。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”那么這百分之九十九的汗水應(yīng)該怎么流呢？怎么樣才能流到自己的田野呢？畫(huà)家凡？高如果堅(jiān)持自己最初的想法和愿望，做一個(gè)音樂(lè)家而不接受別人的批評(píng)，及時(shí)調(diào)整自己的人生目標(biāo)，后人也不會(huì)知道有個(gè)凡？高。
堅(jiān)持自己固然重要，但是堅(jiān)持要有正確的方向，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)調(diào)整自己去尋找一把真正屬于自己的鑰匙，也不失為一種明智的選擇，更是一種勇氣和魄力。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，他也同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇門(mén)。讓我們勇敢地走向?yàn)樽约撼ㄩ_(kāi)的門(mén)，尋找自己的鑰匙，對(duì)著外面的世界大喊：“我有自己的鑰匙，我能打開(kāi)人生的鎖！”
中考滿分作文 篇9
每個(gè)人都有自己的偶像，因?yàn)榕枷袷敲總�(gè)人精神動(dòng)力，沒(méi)有偶像等于沒(méi)有人生目標(biāo)。
偶像！現(xiàn)代人的偶像無(wú)凝多是明星、球星、影星、少年作家（即郭敬明、韓寒），甚至乎還有所謂的“周星星”，然而，他們并不是我的偶像。我的偶像乃是中國(guó)近代文學(xué)史革命的一員主將—朱自清先生。
朱自清，字佩弦，著名的詩(shī)人、散文家、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。代表作品有《毀滅》、《蹤跡》、《歐游雜記》、《匆匆》、《背影》等，我佩服他主要兩個(gè)方面而談。先是文學(xué)成就方面，記得小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文教科書(shū)上選用了他的文章—《匆匆》。《匆匆》只是用700來(lái)字，就把時(shí)間的珍貴與無(wú)情的流逝寫(xiě)得淋漓盡致—當(dāng)你默默的時(shí)候，時(shí)間便從凝然的雙眼前過(guò)去;當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又伶俐地跨過(guò)了;當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里過(guò)去了;就連你在洗手時(shí)，時(shí)間也居然從水盆里溜走了！由此可見(jiàn)，時(shí)間確實(shí)很寶貴，現(xiàn)在都市白領(lǐng)中不是流行著一句話嗎;時(shí)間就是生命浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命！
接著談他人品方面�？箲�(zhàn)勝利后，他積極支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，自身也強(qiáng)烈反對(duì)******的黑暗統(tǒng)治;為聞一多先生寫(xiě)悼文，揭露了******反動(dòng)派的兇殘及卑劣。自從聞一多先生遇刺后，他便不再彷徨，成為人民斗爭(zhēng)行列中的一名堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。1946年10月他重返北平，直到去世，這最后的兩年是黎明前最黑暗的時(shí)期，但它卻是朱自清先生最為輝煌的時(shí)期。解放前夕。美國(guó)假惺惺地派發(fā)“救濟(jì)糧”給中國(guó)群眾。朱自清這時(shí)的身體已十分虛弱，但他寧愿餓死，也決不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧！1948年8月，他在奄奄一息的情況下，說(shuō)出了最后一句話“萬(wàn)萬(wàn)不可領(lǐng)取美國(guó)的救濟(jì)糧……！”說(shuō)完便撒手長(zhǎng)逝了。請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)人可以有此壯舉呢？
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