在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的植樹(shù)節(jié)話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

植樹(shù)節(jié)話題作文1

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！�3月17日，也就是農(nóng)歷的二月初一，爸爸陪我一起參加了貴陽(yáng)晚報(bào)小記者團(tuán)組織的植樹(shù)活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)愉快的星期六。

　　坐車(chē)向目的地出發(fā)，車(chē)外陽(yáng)光明媚，車(chē)內(nèi)歡聲笑語(yǔ)。在車(chē)上，我們玩起了猜字謎、抽簽答題等小游戲，一路熱鬧非凡。下車(chē)后，我們領(lǐng)了工具和樹(shù)苗，跟著楊老師一起去栽樹(shù)的地方，聽(tīng)楊老師講解如何栽樹(shù)，然后就認(rèn)真完成今天的任務(wù)。爸爸和我一起測(cè)坑、挖坑、栽樹(shù)、填土、澆水和掛牌。最后，我給自己栽的小桂花樹(shù)取名叫“桂樂(lè)”，把我的名字和它的名字寫(xiě)在一起，希望我們每天都快樂(lè)成長(zhǎng)，它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我成為有用之才！

　　午飯后，我和新認(rèn)識(shí)的可可沿河游玩，看到垂柳，我們一起背了剛在語(yǔ)文課上學(xué)的詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。

　　栽完樹(shù)后，我們一起玩了拔河、跳繩、趕小豬、盲人過(guò)路、老鷹抓小雞等游戲，太開(kāi)心了�；貋�(lái)的路上，我太累了，聽(tīng)爸爸說(shuō)上車(chē)沒(méi)多久，我就倒在他的身上睡著了。

植樹(shù)節(jié)話題作文2

　　3月12日是植樹(shù)節(jié)，天空雖然飄起了小雨，但我和爸爸媽媽還是興致勃勃地去翁山公園參加植樹(shù)活動(dòng)。

　　在山腳下，我選了一棵茁壯的樹(shù)苗讓爸爸扛上山，還挑選了一塊空地種我們的樹(shù)苗。接著我們開(kāi)始熱火朝天地挖樹(shù)坑，爸爸拿著鋤頭松土，媽媽和我用鏟子使勁把土運(yùn)到旁邊，不一會(huì)兒，我們就挖好了一個(gè)大大的樹(shù)坑。等爸爸解開(kāi)草繩把小樹(shù)苗放入樹(shù)坑中后，我們又辛苦地把土回填到樹(shù)坑中，很快小樹(shù)苗就筆直地站在那里，仿佛正對(duì)著我笑呢！媽媽說(shuō)：“泥土不密實(shí)，小樹(shù)苗會(huì)死的。”于是，我就圍著小樹(shù)苗使勁地在泥土上轉(zhuǎn)著圈又踩又跳，把土壓得實(shí)實(shí)的，我還給小樹(shù)苗起了個(gè)名字，叫“快樂(lè)小樹(shù)”，希望它和我一樣快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，為這個(gè)世界多添一抹綠色。

　　雨越下越大，我們不得不告別可愛(ài)的小樹(shù)。我在心里默默地說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，快快長(zhǎng)，過(guò)些時(shí)間再來(lái)看你噢！”

植樹(shù)節(jié)話題作文3

　　今天是植樹(shù)節(jié)，我和我的小伙伴準(zhǔn)備為小區(qū)的小路植樹(shù)，我們拿好工具沖下樓，準(zhǔn)備為我們小區(qū)的小路植樹(shù)的時(shí)候，一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題難住了我們。我們已知這條小路一共100米，我們每隔4米種一棵樹(shù)，那么一共要種多少棵樹(shù)呢?如果我們這樣種下去的話兩邊的墻會(huì)擋住，我們就沒(méi)法種了，也沒(méi)法植樹(shù)了，那到底該怎么辦呢。我們正在思考這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的`時(shí)候，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我知道了，這是一個(gè)植樹(shù)問(wèn)題，如果一頭栽一頭不栽的話，那么是100/4=25棵，棵數(shù)=間隔數(shù);就是100*4+1=26，棵數(shù)=間隔數(shù)—1，那么要種26棵樹(shù)，如果兩頭都不栽的話就是100/4—1=24，要那么只了24棵就夠了，這幾種方法你們自己選吧你們還要記住以后遇到這樣的題要記住。

　　如果兩頭都栽 棵數(shù)=間隔數(shù)，

　　如果兩頭都不栽 棵數(shù)=間隔數(shù)+1，

　　如果兩頭都栽 棵數(shù)=間隔數(shù)+1。

　　我們幾個(gè)人商量之后，決定選二種兩頭都栽的方法開(kāi)始種樹(shù)了，通過(guò)這次植樹(shù)，我為小區(qū)增添了一份色彩，而且我明白了植樹(shù)問(wèn)題的模型是一類相關(guān)問(wèn)題的擴(kuò)展，它來(lái)源于生活，又回歸于生活。所以我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值，所以而不只是簡(jiǎn)單的針對(duì)植樹(shù)而言。