生活中處處都是知識，路過一輛車，走過一片草地，聽了一段談話，只要我們愿意多思多想，都能獲得知識。我是一名小學(xué)生，在我的日常學(xué)習(xí)生活中，讓我學(xué)到最多的，便是語文書了。

　　一到四年級我們學(xué)過很知識,很多課文。每一篇課文都“藏”著一個小故事,學(xué)習(xí)過的就像天上的星星在我腦海中留下的痕跡。我說到這大家肯定就有疑問吧！語文書上除了多又多的生字還有什么知識呢？

　　《大青樹下的小學(xué)》讓我知道了我的國家是多民族國家；《美麗的小興安嶺》讓我知道了我從沒見過的富饒森林;《觀潮》讓我知道了在錢塘江還有這等天下奇觀；《花鐘》讓我知道了鮮花的秘密。語文書融合了歷史，景色，人物等等種類，這些都是我學(xué)到的知識，他們豐富了我的世界，讓我更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)！

　　在三年級下冊,我們學(xué)過一篇課文叫《紙的發(fā)明》,里面的故事講述了古人造紙的過程,造紙術(shù)是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)之一。早在幾千年前我們的祖先就創(chuàng)造了文字。但那個候還沒有紙,要是想記錄東西,就會用刀把宇刻在角甲的獸骨上。后來人們又把字寫在了竹片和木片上,用繩子把它們串起來就成了一冊書,但是這種書很笨重,做什么都不太方便。然后又有了蠶絲織成的帛,帛比竹片、木片輕,但價格太貴,只有少數(shù)人能用。人們用蠶絲制作絲綿時發(fā)現(xiàn),放蠶繭的篾席上,會留下一層薄片可用于書寫。后來有個叫蔡倫的人改進(jìn)了造紙術(shù)。他把各種原科剪碎,浸在水里搗成漿,把漿撈出曬干就成了一種又輕又好用的紙,價格又便宜,所以就傳下來了。

　　語文書,謝謝你給了我這么多知識和道理，學(xué)習(xí)，明理，看世界，這就是學(xué)習(xí)語文的意義。