在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)句吧，詩(shī)句具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)句都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的小升初總復(fù)習(xí)之課外名言、詩(shī)句積累與作文題材-五年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課外積累名言（必背·往年考題）
1、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
2、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
3、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
4、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
5、天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以后厚德載物。
6、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
7、一鼓作氣，再而衰，三而竭。
8、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
9、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
10、紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。
11、與有肝膽人同共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
12、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
13、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
14、赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞。
15、問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
16、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
17、兼聽(tīng)則明，偏信則暗。
18、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
19、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
20、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
21、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
22、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
23、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
24、二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。
25、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。吾矛之利，于物無(wú)不陷也。
26、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。《暮江吟》白居易
27、送別：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！顿�(zèng)汪倫》李白
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。《芙蓉樓送辛漸》王昌齡
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！端驮拱参鳌吠蹙S
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！秳e董大》高適
28、童年：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！洞寰印犯叨�
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！端扌率行旃辍窏钊f(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！吨圻^(guò)安仁》楊萬(wàn)里牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《所見(jiàn)》袁枚
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。《小兒垂釣》
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡懶，溪頭臥剝蓮蓬�！肚迤綐�(lè)》辛棄疾
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！赌镣穮螏r
29、日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 30、梅花：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
31、竹子：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
32、梅花：俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。
33、江水：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
作文題材
一、話題作文：
1、以“等待”為話題
人們?cè)谌松缆飞喜粩喔冻龅却盒W(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)；等待集合，等待排隊(duì)，等待通知，等待早請(qǐng)示晚匯報(bào)，等待廢話連篇的報(bào)告結(jié)束，等待典禮開(kāi)始，等待誤點(diǎn)的航班，等待好友的來(lái)信？等待中寄寓著希望，希望依偎著等待。
2、以“爭(zhēng)論”為話題
同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間，課堂上、社會(huì)上、歷史上？常常有爭(zhēng)論：爭(zhēng)論高下，爭(zhēng)論長(zhǎng)短，爭(zhēng)論是非。古今中外，每個(gè)角落，都曾經(jīng)并將繼續(xù)充滿著爭(zhēng)論。
3、以“愛(ài)”為話題
沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒(méi)有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。當(dāng)代學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒(méi)有他人。通過(guò)本次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
4、以“快樂(lè)”為話題
世界上什么最快樂(lè)？有人說(shuō)藝術(shù)家成功地完成了自己的藝術(shù)品，有人說(shuō)是孩童在沙灘上搭建城堡，有人說(shuō)是母親為初生嬰兒洗澡，有人說(shuō)是醫(yī)生手術(shù)成功，給病人帶來(lái)第2次生命？
5、以“感恩”為話題
古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，如果你是個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對(duì)象有很多�？梢允蔷唧w的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面；也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會(huì)，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。
二、敘事：
1、小學(xué)六年，母校給你留下哪些深刻的印象以及美好的記憶？請(qǐng)以《帶走的和留下的》為題寫(xiě)一篇文章。
2、在你的學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過(guò)很大的困難，但最終通過(guò)你的聰明才智把它解決了，請(qǐng)你把這件事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。
3、以“那一次，我真？”為題，寫(xiě)一件你難忘的事。要求：①條理清楚，按照一定順序把事情寫(xiě)完。 ②選材要真實(shí)，中心要突出。
4、題目《我長(zhǎng)大了》，提示：你從一件事情中受到啟發(fā)，感到自已長(zhǎng)大了。
三、寫(xiě)人：
1、以《我的啟蒙老師》為題，寫(xiě)一篇文章。
2、以《我最敬佩的人》為題，寫(xiě)下你最敬佩的人。
3、生活中，你一定有許多朋友，比你年長(zhǎng)的，比你年幼的，從小一起長(zhǎng)大的，或是遠(yuǎn)在外地的'，請(qǐng)你以《我的××朋友》寫(xiě)一篇作文。
四、描景：
1、以《我們的校園》為題，寫(xiě)寫(xiě)你的學(xué)校，注意按順序?qū)懗鲂@的特點(diǎn)。
2、以《我愛(ài)？》為題，寫(xiě)寫(xiě)你所游歷過(guò)的最喜歡的景點(diǎn)。
五、想象：
1、以“和xx聊聊天”為題，寫(xiě)一篇想象作文，聊天對(duì)象可以是外星人、克隆人、諸葛亮、孫悟空等等。
2、課文《延安，我把你追尋》中說(shuō)：“追尋信念，追尋金色的理想”。你的金色理想是什么？請(qǐng)以《金色的理想》為題寫(xiě)一篇想像文。
3、請(qǐng)你根據(jù)課文陸游和杜甫的這兩首詩(shī)的情境，自擬題目寫(xiě)一篇作文。
4、續(xù)編《窮人》這個(gè)故事，用二、三百字寫(xiě)下來(lái)，注意想像合理。
六、應(yīng)用文：
1、以《和好朋友談xxxx》為題，用書(shū)信的形式給你的好朋友談?wù)勀銈兩钪泄餐信d趣的事情，比如運(yùn)動(dòng)、作文、上網(wǎng)等等。
2、從你們班的實(shí)際情況出發(fā)，在班級(jí)管理上你有什么好的建議，向你們的班主任寫(xiě)一份建議書(shū)，相信你的建議會(huì)得到班主任的采納。
3、讀后感。
4、演講稿。
七、看圖作文：
選擇你最喜歡的一幅漫畫(huà)，把它的內(nèi)容描述出來(lái)，并說(shuō)出你的想法。
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