在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的知識(shí)無處不在作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識(shí)無處不在作文1
在我們的身邊，知識(shí)無處不在。細(xì)心去觀察一棵樹一年四季的變化；無意中抬頭仰望一片天空中的繁星，以及那如血的夕陽；一次旅行時(shí)所了解的風(fēng)土人情……這些都是知識(shí)。由此可見：學(xué)校的課堂并不擁有知識(shí)的版權(quán)，更多的時(shí)候知識(shí)就在我們的身邊。
天上的白云就可以給予我們知識(shí)。當(dāng)你沒法獲知天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，云在天上飛馳的速度就可以告訴你風(fēng)速。云是水蒸氣的結(jié)合體，風(fēng)可以吹動(dòng)它，所以云的運(yùn)行速度就是風(fēng)的速度。風(fēng)還可以告訴我們天氣，魚鱗云和田形云是雨的象征。而類似鉆頭狀的怪形云是雷雨的象征。在日出時(shí)，云呈現(xiàn)胭脂紅，那么這一天即使無雨也有風(fēng)。
動(dòng)物也可以告訴我們知識(shí)：候鳥的遷徙告訴我們季節(jié)的變化；魚鱗上的圓圈告訴我們魚的年齡；生物鏈的殘酷則告訴我們現(xiàn)在幸福生活的來之不易。
生活其實(shí)就是一本活書。只有我們不僅從學(xué)校里的課本中學(xué)習(xí)，還從生活這本“活書”中汲取知識(shí)，那樣我們才能成為學(xué)習(xí)的主人。
知識(shí)無處不在作文2
這幾天由于天氣的問題，女兒感冒咳嗽，昨晚還去打了點(diǎn)滴。打完點(diǎn)滴，我們就去了“回味雞”吃宵夜。我問：“寶貝，想吃什么？”“想吃回味雞飯，媽媽，您呢？”“我吃過晚飯啦，媽媽不吃啦。”“媽媽，你也吃點(diǎn)吧，可以吃點(diǎn)果汁或湯”。我看著女兒關(guān)切的眼神，我說“好，媽媽喝湯吧�！迸畠�?jiǎn)枴盎匚峨u飯要多少錢？”
我忽然想起了前幾天上的課，想“學(xué)以致用”，把孩子學(xué)到的東西用到生活中去。我說：“寶貝，今天由你買單。菜單和價(jià)格都在這�！闭f完，隨便把桌邊的菜單給了她，并給了她50元錢。她有點(diǎn)興奮：“媽咪大俠，您想喝什么湯？”
“龍骨湯”“哦”看著她認(rèn)真地在那個(gè)密密麻麻的小字堆里找“龍骨湯和回味雞飯”，我微笑著�！褒埞菧�7元，回味雞飯15元，一共22元。哦，挺貴的呦！”她自言自語，我用贊賞的眼光給她肯定。
吃了一會(huì)兒，我又想起李老師講過的不要讓孩子“單線思維”，要訓(xùn)練孩子的多向思維。我看到桌上的茶杯，就說，“寶貝，這是什么？”“茶杯”，我說：“不是，是圓形的東西�！彼幻靼�，看看我。我說“媽媽有說錯(cuò)嗎？是不是圓形的東西？不過，你也說得沒錯(cuò)，的確也是一個(gè)茶杯，這樣，我們來個(gè)比賽，好不好？你看到桌上放著的是什么？”
她明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里又有些興奮啦，眼睛一閃，說：“我看到了水�！蔽艺f“我看到了茶。”她說“我看到了熱騰騰的氣�！蔽艺f：“我看到了黃色�！彼f：“我看到了塑料。”我說：“我看到水泡�！彼f：“我看到能解渴的東西�！蔽艺f：“我看到了可以洗手的東西�！彼f：“我看到了可以打水仗的東西�！�
我說“哇！洋洋比我厲害呦，5比4，我不能輸。我看到這杯子旁邊的影子�！闭f完，我得意地喝了杯子的一口水。
看到了我的水變少了，她不甘示弱�！皝恚瑡寢�，我們來科學(xué)方面的好不好？”我說“好，你出題？”
“我們來說說空氣！空氣是一種沒有形狀，沒有顏色的，沒有氣味的，無處不在的一種東西�！蔽艺f：“哇！你這么厲害，一下子說了那么多。我怎么比得過你。我說一個(gè)特點(diǎn)吧，它是人類必須的東西，沒有空氣，人類就不能呼吸�！�
她說：“空氣里面有氧氣、有二氧化碳、有一氧化碳、有水。媽咪，你知道二氧化碳嗎？你知道二氧化碳是怎么來的嗎？”我說：“我不知道。你知道嗎？”
她說：“我知道。二氧化碳在滅火器也有，它可以滅火。上次我們做實(shí)驗(yàn)可好玩啦……”
她樂此不疲地講學(xué)校做實(shí)驗(yàn)的事，我在旁開心和“狡詐”地笑了。
知識(shí)無處不在作文3
科學(xué)無處不在，其實(shí)就連乒乓球也隱藏著科學(xué)知識(shí)，不信的同學(xué)就一起來瞧一瞧吧！
今天，卓老師來上課的時(shí)候，她神秘地邊說邊把手伸進(jìn)了她的皮包里：“同學(xué)們，今天卓老師給你們變個(gè)魔術(shù)！”大家都不知道卓老師的葫蘆里賣的是什么藥，所以大部分人的目光都投向了卓老師的皮包，誰知她卻從皮包里取出了一個(gè)凹凸不平的乒乓球，親切地對(duì)我們說：“誰能把這個(gè)乒乓球變回原來的樣子？”話音剛落，大家議論紛紛、七嘴八舌。
“老師，可以往球里面充氣”一個(gè)同學(xué)說。
“老師充氣的話就還要弄一個(gè)洞，那玩意氣反倒漏出來了該怎么辦？”另一個(gè)同學(xué)問。
“老師可以用乒乓球拍的柄來擠壓乒乓球凹進(jìn)去的地方”我迫不及待地說。
“那樣很費(fèi)勁呀！萬一擠爆了呢？……”
經(jīng)過一翻爭(zhēng)論最終我們選擇了泡水的方法。說干就干，只見卓老師端來了一盆冷水和一盆熱水。卓老師先把乒乓球放進(jìn)來冷水里，可是乒乓球好像睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)。接著卓老師又把球放進(jìn)了熱水，乒乓球好像被燙到了似的，秒速膨脹起來，“��！”同學(xué)們驚奇地叫了起來。
“知道這是為什么嗎？就讓我們揭開這神秘的面紗吧！”卓老師面帶微笑地說“因?yàn)槠古仪虻目諝饫镉行⌒〉姆蛛x子，它們遇到熱氣就會(huì)迅速分解開，越分越多，乒乓球就膨脹起來�！�
哇！原來一個(gè)小小的乒乓球也有知識(shí)呀！其實(shí)科學(xué)知識(shí)就在我們身邊，同學(xué)們要多觀察哦！
知識(shí)無處不在作文4
讀了《墻上的解剖圖》這篇文章后，我受益匪淺。文章講述了這樣一個(gè)故事：有一位老師將一幅人體解剖圖掛在教室后面的墻上，并在圖上標(biāo)明了重要骨骼和肌肉的名稱和部位。這有什么好看的呀？
對(duì)此圖的不以為然導(dǎo)致我們一個(gè)學(xué)期下來一百多天都對(duì)它熟視無睹。然而期末考試竟然考到“寫出人體重要骨骼和肌肉的名稱和部位”這道題目，我們都提出了抗議，因?yàn)槲覀儚膩頉]有學(xué)過！
老師只用一句話點(diǎn)明：答案不都在教室的后墻上掛了一個(gè)學(xué)期嗎？這時(shí)我們才后悔莫及。我們終于最學(xué)期的最后明白了老師的良苦用心，他是用這個(gè)例子來啟發(fā)我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西！
這個(gè)故事對(duì)我的震撼是莫名的。知識(shí)是無邊的海洋，生活就是一本內(nèi)容豐富的教科書，光靠老師教給你或其他人告訴你的知識(shí)歸根到底是極其有限的，我們要學(xué)到更為豐富的知識(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)自己能仔細(xì)觀察社會(huì)，體驗(yàn)生活，自己留心做生活的主人，拓展自己的眼界，不能“守株待知識(shí)”，完全等別人來告訴自己。如果一個(gè)人自己懂得教自己該學(xué)什么、怎么學(xué)，這樣的人即使離開了老師，也不可能不成為非凡的人才。時(shí)代在飛速前進(jìn)，時(shí)代既需要學(xué)富五車、博古通今的.學(xué)者型人才，時(shí)代更需要懂得時(shí)時(shí)更新知識(shí)、自學(xué)成才、終身學(xué)習(xí)的鴻儒。
在我平時(shí)的生活中，也曾有過這樣的經(jīng)歷。有一次，媽媽買回家一盒碧螺春茶葉，茶葉盒上有副對(duì)聯(lián)，我匆匆草覽一遍，就沒有把它當(dāng)回事地放在一邊了。在接下來的一段日子里，我拿玩具玩、吃飯或者做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到這盒茶葉以及茶葉盒上的對(duì)聯(lián)，卻從來沒有用心去記憶它。過了大約一個(gè)月左右的時(shí)間，媽媽問我：“方星淳，你能說出‘碧螺春香百里醉’的下聯(lián)嗎？”我一愣，咦，這句話怎么這么熟呢？哦，好像是茶葉盒上的那副對(duì)聯(lián)，我怎么一點(diǎn)都想不出呀？媽媽的的確確把這一盒茶葉放在我經(jīng)常能看到的地方，我卻不知道媽媽有什么用意，當(dāng)它不存在似的。都怪我平時(shí)不用心。媽媽看到我答不上來，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“那你去看看！”
我一看，原來盒子上寫著：“碧螺春香百里醉，入山無處不飛翠�！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地勸誡我說：“孩子啊，平時(shí)你要留心觀察身邊的事物，才會(huì)日有所進(jìn)。光靠老師和別人來告訴你學(xué)什么、怎么學(xué)，你的知識(shí)終究是有限的！偉大的發(fā)明家瓦特就是留心觀察生活，勇于探索，大膽實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)呀！”我聽后紅著臉慚愧地低下了頭。
是啊，我們是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)掌握在我們自己的手中，不能總是坐等別人來告訴我們?cè)搶W(xué)什么、怎么學(xué)。我們應(yīng)自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘，除了學(xué)習(xí)課本上老師教的知識(shí)以外，還要自己仔細(xì)觀察，主動(dòng)探索。在平常的生活中來開拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。不能讓別人現(xiàn)成現(xiàn)給的知識(shí)麻痹了自己積極進(jìn)取的意識(shí)，自我陶醉，自我滿足，一葉障目，不見泰山！
知識(shí)無處不在作文5
以前我總覺得數(shù)學(xué)就是做一做而已，在實(shí)際生活中用不到的，但是今天的一件事情讓我改變了想法。
快要開學(xué)了，可是我的鉛筆和橡皮都不翼而飛了，我東翻翻西找找，可最終還是沒找到，我想要和媽媽一起去買鉛筆和橡皮，可媽媽為了鍛煉我的數(shù)運(yùn)算能力就給了我十塊錢，要求說家里的書本也不多了，你就用這十塊錢把它們都買來吧！
我急急忙忙的趕到書店，放眼望去，哇！有各式各樣的鉛筆，有不同形狀的橡皮，還有五顏六色的筆記本……。陳列在書柜上看的我眼花繚亂，我到前去左挑右選看中了一塊圓圓的西瓜橡皮，又看中了一根藍(lán)色，而且上面還有著圖案的鉛筆。
我找到了阿姨，阿姨說：“鉛筆三元，橡皮四元，我犯了難，可是我拿數(shù)字一算，笑了，說：“是七元，對(duì)嗎？阿姨？”阿姨:對(duì)了，你真是一個(gè)數(shù)學(xué)小天才,回到家后媽媽看到我?guī)е木呋氐郊遥浅８吲d，親吻著我說：“你真是一個(gè)天才�！蔽乙卜浅８吲d，心想：“今天我學(xué)會(huì)幫媽媽買東西啦�！�
數(shù)學(xué)真是有趣，以后我還要去買東西，增加我的數(shù)學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)小天才。
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