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知識(shí)改變命運(yùn)作文

2022-05-21 知識(shí)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的知識(shí)改變命運(yùn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇1

  李大釗說:“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭。”高爾基說:“沒有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。”雨果說:“知識(shí)是人生旅途中的食糧。”我說:“知識(shí)改變命運(yùn)!

  也許你曾聽說過這樣的一個(gè)故事,美國(guó)女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí),挽救了100多名游客的生命。

  這足以證明知識(shí)的重要。因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生,進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)。

  再說張海迪,這位身殘志堅(jiān)的人,用知識(shí)武裝自己的頭腦,彌補(bǔ)自己的缺陷,不也發(fā)揮了生命的價(jià)值,改變了自己的命運(yùn)嗎?

  想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季,突然得了脊髓灰質(zhì)炎,全身癱瘓,只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力,博覽群書,創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說他只能活一個(gè)春秋,但是一個(gè)春秋過去了,又一個(gè)春秋過去了,霍金依然活著。

  是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn),是知識(shí)使他們永垂不朽,是知識(shí)使他們沒有白白地在世間走一遭。

  還有愛迪生,這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒,因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下,他博覽群書,刻苦讀書,終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明,是人類的生活帶來巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈,把人類帶入了“光明的世界”。

  是知識(shí)使愛迪生從低能到天才,當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛迪生的命運(yùn)!

  可見知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)可以改變命運(yùn);知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富;知識(shí)可以陶冶情操。

  愿你擁有豐富的知識(shí),用它來改變你的生活,改變你的命運(yùn)!

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇2

  人們常說知識(shí)可以改變?nèi)松。就像這次征文主題一樣,學(xué)好了知識(shí)就可能改變命運(yùn),要想改變命運(yùn)首先就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是第一步,還要經(jīng)過持之以恒的努力才會(huì)有所收獲。

  我的姐姐沒讀完七年級(jí)就去外地打工了。起初,她臉上顯露興奮的表情,她告訴我她已經(jīng)厭煩了學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,姐姐回來了,她清瘦了許多,她偷偷的和我說她后悔輕易放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并留下了眼淚。

  我的哥哥在小學(xué)時(shí)的成績(jī)不是太理想。但經(jīng)過自己的不懈努力,終于在每次的考試中取得好成績(jī)。那時(shí),我總以為哥哥的成績(jī)持續(xù)不了多久,但經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn),哥哥以實(shí)力證明了自己。最終,以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的大學(xué)。后來,我慢慢的發(fā)現(xiàn),他們倆的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不相同,姐姐在學(xué)習(xí)過程中遇到不會(huì)的題目她也不去請(qǐng)教別人,課堂上聽懂了課后也不去復(fù)習(xí)。她認(rèn)為只要在課上聽懂就行,課后不去復(fù)習(xí)也沒關(guān)系。久而久之,她總是學(xué)了新的知識(shí)就忘了舊的知識(shí)。成績(jī)也就下降的快,自然而然也就不想學(xué)習(xí)了。哥哥在學(xué)習(xí)過程中遇到不會(huì)的題目,他立即會(huì)去請(qǐng)教老師或同學(xué)。哥哥有一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表并嚴(yán)格按照表格的計(jì)劃學(xué)習(xí)。因此,他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

  知識(shí)對(duì)個(gè)人的影響很大,對(duì)國(guó)家的影響更大。封建時(shí)期的中國(guó),曾一度以地大物博自詡實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。若干年后,中國(guó)被外國(guó)的武力轟醒了。于是,中國(guó)不再沉睡,她開始實(shí)行開放政策,派遣國(guó)人到外國(guó)去引進(jìn)先進(jìn)的知識(shí)與科技,努力追趕時(shí)代的腳步。試想,若是中國(guó)不學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科技,她會(huì)有今天嗎?

  個(gè)人也好,國(guó)家也罷,都不能脫離新知識(shí)。對(duì)個(gè)人而言,更要在學(xué)習(xí)過程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)椤爸R(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣成就未來”。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇3

  每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話:“知識(shí)改變性格,性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)!笨梢娭R(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。

  知識(shí)能夠啟迪你的智慧,打開你的心胸,開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的途中深有體會(huì)。

  在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候,并沒有深入的了解古箏,也沒有揣摩、領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境,只是一味地模仿,把樂曲按部就班的彈奏出來,老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無色無味的白開水,沒有任何感情色彩,缺乏感染力。

  記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽罷曲子不由地嘆道:“你沒有深入的明白這首曲子,更不用說演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂曲的背景,作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,再來演奏它,也許效果會(huì)更好一些的!

  我聽后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細(xì)的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律,細(xì)細(xì)聆聽。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。

  這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂的認(rèn)知,使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒有白費(fèi),在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

  由此,有了知識(shí),我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),我的藝術(shù)生活充滿了活力。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇4

  從小就渴望知識(shí),喜歡書籍的我,至今仍是如此。打開一本有趣的書,我好似鉆入了另一個(gè)世界,這個(gè)世界中沒有悲痛,沒有嫉妒,沒有報(bào)復(fù),沒有謊言,只有一顆純真的心,一些多彩的夢(mèng)。

  臧克家曾經(jīng)說過:“讀一本好書就如同交了一位益友!鼻,我并不明白這句話的意思,直至我開始接觸、喜歡書籍的時(shí)候,也體會(huì)到了這種感覺。

  從幼兒園開始,我的這些益友開始陪我走過了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著這些書,小到《幼兒學(xué)拼音》,大到古今中外的四大名著。當(dāng)我傷心時(shí),我打開我的童話世界,搖身一變,變成一位仙子,長(zhǎng)著一對(duì)明澈的翅膀,翱翔在屬于我自己的天空中。當(dāng)我開心時(shí),我會(huì)找出我的好朋友——七個(gè)小矮人,與他們一同分享。

  天空中下起了蒙蒙的小雨,隨之越來越大。我獨(dú)自走在回家泥濘的小路上,我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上,滴滴答答地不停作響,往日覺得無比優(yōu)美的旋律,今日我卻認(rèn)為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因?yàn)檫@次考試,我的歷史考得特別差——64分,鮮紅的數(shù)字出現(xiàn)在我的面前,我簡(jiǎn)直有些不知所措,不知該如何回家面對(duì)父母,甚至是面對(duì)自己。我傷心地坐在床上,隨手拿起一本書,隨便翻了幾頁(yè),恰巧翻到“知識(shí)改變命運(yùn)”這頁(yè),我似懂非懂從床上跳了起來,好像明白了什么。我覺得這次歷史沒有考好,但絕對(duì)不能因此一顧不振,我應(yīng)該更加努力,去改變它,從此以后我對(duì)往日枯燥的歷史,開始有了興趣,歷史成績(jī)也不斷提高,我更是信心大增。

  是知識(shí)給了我毅力,是知識(shí)給了我力量,是它讓我擁有自信,是它讓我懂得失敗并不可怕。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇5

  俗話說百年大計(jì),教育為本,知識(shí)改變著命運(yùn),歷史長(zhǎng)河中,哪些有大成就的人,都是通過自己的努力和奮斗,才有一番成績(jī),如;三國(guó)時(shí)代,諸葛亮上至天文,下知地理運(yùn)籌,決勝千里,這力量來源于知識(shí)。偉大的毛自動(dòng)博覽群書,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),用知識(shí)寫出了動(dòng)人的詩(shī)篇……

  人只有勤奮學(xué)習(xí),再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí),才能改變命運(yùn),獲取上、知識(shí)必須通過學(xué)習(xí),只有不斷學(xué)習(xí),才能有美好的未來,我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人,有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),如果有一大群有知識(shí)的人,就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。

  知識(shí)不屬于懶惰的人,只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想,只有學(xué)習(xí),才能改變自己只有學(xué)習(xí)草能讓別人改變對(duì)自己的看法。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇6

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,多少個(gè)日子已經(jīng)從我我中溜去,沒有聲音,也沒有影子,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  “改變,始于閱讀,終于習(xí)慣!笔前。喿x是多么地重要,它是我們生活中必不可缺的一部分,從幼兒園起,我們就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。剛開始是帶拼音的圖畫繪本書,平均每天也只能讀半頁(yè)或一頁(yè),到現(xiàn)在,一本書中幾乎沒有插圖,閱讀量也大大增多,幾天就能看一本書,因?yàn)槲抑溃挥羞@樣,才能在畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),給自己定了以下幾點(diǎn):

  1、讀書時(shí)手邊放上筆和本,腦口手并用,把知識(shí)點(diǎn)記錄下來,并且邊讀邊思考。

  2、在書中積累的好詞語(yǔ),如果意思不懂的話,要拿字典查清楚,一遍一遍地讀,直至讀懂記住為止。

  3、上課老師講課時(shí),思想上不開小差,把不會(huì)的記在書上,不能懶惰地不想動(dòng)手。下課主動(dòng)請(qǐng)教老師解決,做到不遺留任何問題。

  4、如果知道老師要講哪一課,要提前預(yù)習(xí)。

  5、寫好字,保持作業(yè)和卷面整潔。

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。在逃去如飛的日子里,我知道我要好好學(xué)習(xí),在有限的時(shí)光中,為了目標(biāo),奮斗吧!

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇7

  培根的一句名言——知識(shí)就是力量。是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是激勵(lì)后人的座右銘。

  美國(guó)人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺和聽覺,但是她并沒有向命運(yùn)屈服。通過不懈努力學(xué)習(xí),使她掌握了多種文字,并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來,海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家,并完成了著作《假如給我三天光明》,表現(xiàn)了她對(duì)光明的向往和追求,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木癫粩嗉?lì)著后人。

  從前,有個(gè)流浪漢,他原本是圖書館的管理員,卻總是將書拿到一邊去看,不理會(huì)看書的人,干了三哥月就被革職了,圖書館被盜75本小說、29本醫(yī)學(xué)的論文,7本絕版圖書。他被革了職,他乞討的錢有80%用來買書,20%用來吃穿,這本書看完了再以原價(jià)出去,使他不斷獲得知識(shí)的補(bǔ)給。

  有一天,他用幾元錢買了投稿用的東西,向出版社寄了幾篇作文,等待好消息的他,終于在幾天后拿到了他的300元稿費(fèi),接著他就不斷地向出版社寄作文,口袋里的錢越來越多。接著又出書,被人們瘋狂購(gòu)買,使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識(shí)獲得的金錢應(yīng)該說是幸運(yùn),因?yàn)樵诰幷呙Φ牟豢砷_交的時(shí)候不會(huì)去認(rèn)真去看不知名的人寫的東西,被忽略了,主編卻拿起這篇作文反復(fù)閱讀,才有了他現(xiàn)在的成就,也就是他努力的結(jié)果。

  努力改變命運(yùn)已經(jīng)成為大多數(shù)人獲得成功的座右銘因?yàn)樗麄冎,只有努力的學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。還會(huì)使我們了解豐富的大千世界,學(xué)會(huì)生存。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇8

  昨天我隨他一起去了未來而今天我將去改變地球的命運(yùn),而他就是為了這件事而離開人世。

  隨著聲巨響我又回到了那個(gè)既熟悉又陌生的世界,

  哎!真倒霉又摔了個(gè)狗啃泥

  跟上一次一樣旁邊的人看都不看我一眼,隨著我走進(jìn)一個(gè)大房間真相慢慢的浮出了水面。

  張博士是與我一起去未來世界的人,他從帶回來的食品中發(fā)現(xiàn)了會(huì)使人變成一個(gè)沒有理質(zhì)的一種成分,可我們都沒有想到這個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們 喪命,而我就是要知道真相。

  我沒有注意到我已經(jīng)到了,我走進(jìn)空氣梯中瞬間我飛了上去,“你來了,王博士我真的沒有想到你會(huì)真的回來!笔澜缈偨y(tǒng)說,“我當(dāng)然會(huì)回來,好我們言歸正傳,請(qǐng)你告訴我真相。”“真相?好我給真相!闭f罷他便用飛快的速度沖了下去開著車便跑了我窮追不舍。

  他跑到了他的基地之中而我也追到了那里,“好吧我告訴你真相:二十年前我是由世以來最偉大的科學(xué)家可就在我離成功只差最后一步時(shí)我失敗了,而我被世人淡忘了從那時(shí)起我就為了一件事而活著,那就是報(bào)復(fù)所有人!”

  我看了看天引爆了炸彈咚!“我改變了命運(yùn)之筆的書寫。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇9

  “知識(shí)改變命運(yùn)”這句話是華人首富李嘉誠(chéng)先生提出來的。他說:“我們正在跨入的二十一世紀(jì),是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升!逼鸪跷覍(duì)這句話不是很理解,但自從讀了一些中外名人的事跡之后,我明白了很多。

  偉大領(lǐng)袖毛爺爺用知識(shí)和智慧改變了中國(guó)的命運(yùn)。中國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)原本家境貧寒,在一家雜貨鋪當(dāng)學(xué)徒,但他并不屈從于命運(yùn),而是自強(qiáng)不息,利用晚上時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué),后來在清華大學(xué)旁聽,以至于后來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運(yùn),甚至讓世界震驚。美國(guó)的海倫凱勒,從小雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn),學(xué)習(xí)盲文,學(xué)會(huì)了說話,并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來她成為了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家,并完成了著作《假如給我三天光明》。海倫凱勒用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!

  我生活在一個(gè)更加需要知識(shí)的時(shí)代。我要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,也要讓知識(shí)改變我的命運(yùn)。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇10

  知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。我們只有勤奮學(xué)習(xí),再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí)。就像鑿壁偷光的匡衡,雖然家境貧窮,但為了讀書他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些,用透過來的光亮讀起書來。

  我覺得讀書是最好的學(xué)習(xí)方式,在讀書中我能享受的一種快樂。我暑假里讀了一本書《大林和小林》,它講的內(nèi)容主要是大林和小林的生活,大林這個(gè)人特別好吃懶做,最后大林死在了富翁島上。而小林一直靠自己勤勞的雙手來維持自己的生活,日子雖然過得苦點(diǎn)兒,但他每天都過的非常充實(shí)。

  這讓我想到了自己,從小生活無憂無慮的我,總感覺一切都可以唾手可得,新奇昂貴的玩具、漂亮的裙子、華而不實(shí)的文具……只要是我想要的,爸爸媽媽都會(huì)滿足我,久而久之,我開始好吃懶做,總等著別人幫我做好一切。當(dāng)我看到大林時(shí),我仿佛看到了自己,投機(jī)取巧,有時(shí)候連作業(yè)都是馬馬虎虎應(yīng)付了事。而看到小林用雙手獲取到自己想要的東西時(shí),我才明白了一個(gè)道理,人只有靠自己的努力才能獲得幸福生活。所以我不能做大林這樣的人,要勤奮努力,長(zhǎng)大后才能過上幸福生活。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇11

  知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí),再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí),才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書,努力實(shí)踐,從而改變了她一生的命運(yùn)。

  楊瀾,1968年生于北京,1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí),楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候,基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中,她從一千名候選人中脫穎而出,成為《正大綜藝》節(jié)目主持人,一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后,楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造,并取得碩士學(xué)位。

  楊瀾常說:“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)!

  像在大街上流浪的乞丐,他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困,只能靠別人的施舍度日,因?yàn)樗麄儧]有知識(shí),沒有文化。人必須有文化,才能改變他的命運(yùn)。

  要學(xué)好文化,就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑,他爭(zhēng)分奪秒,學(xué)到了大量的知識(shí),長(zhǎng)大后終于成了一名作家。

  所以,我們從小就要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間,不虛度光陰,把知識(shí)學(xué)扎實(shí),掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇12

  人常常會(huì)因?yàn)槟撤N事情或者是某種因素而改變了。

  我常常會(huì)躺在床上,望著天花板思考:我到底是因什么而改變了呢?正想時(shí),表侄子便跑過來問我:“表姑,子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,下一句是什么?”“不亦說乎”。我脫口而出。咦?我怎么那么快就回答出來了呢?哦!我頓時(shí)恍然大悟,原來是知識(shí)改變了我,隨著年齡的增長(zhǎng),我腦海中的知識(shí)也越來越多。

  記得小時(shí)候,我還是一個(gè)幼稚無知的小女孩,我常常會(huì)纏著爸爸媽媽問一些幼稚可笑的問題,比如:我是從哪里來的;天上為什么會(huì)出現(xiàn)星星,天上的星星為什么不能摘?這是爸爸媽媽總是笑著回答我:"呵呵,小寶貝你現(xiàn)在還小,嗯......等你長(zhǎng)大了就會(huì)知道了!薄盀槭裁磿(huì)知道?”“因?yàn)榈綍r(shí)候只是就會(huì)幫你揭曉答案了”。爸爸媽媽笑著回答道。

  隨著時(shí)間的消逝,我上了幼兒園,小學(xué)。只是便在不斷的給予我,不斷的輸入我的大腦.從以前牙牙學(xué)語(yǔ)的我到出口成章,從以前寫作文三言兩語(yǔ)的我到下筆如有神,從以前。 這期間的變化使我不得不驚嘆知識(shí)的力量是可以“征服”所有人的。

  知識(shí)改變了我,知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣成就人生。知識(shí)讓我成長(zhǎng),只是令我微笑,只是讓我學(xué)會(huì)感恩,知識(shí)讓我學(xué)會(huì)做一名好學(xué)生,讓我學(xué)會(huì)做人。。

  知識(shí)改變了我,知識(shí)是我人生的財(cái)富。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇13

  我的奶奶只讀過三年書,爺爺更是一天學(xué)也沒上過,簡(jiǎn)直是“目不識(shí)丁”。但他們很堅(jiān)持讓爸爸學(xué)習(xí)。但爺爺奶奶是農(nóng)民,爸爸上小學(xué)的時(shí)候,放了學(xué)就要跟著爺爺奶奶下地干活,打草,施肥,收割,樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí),一干干到天黑,才能拖著快要散架的身子回到家,連汗都顧不上擦,就要點(diǎn)上蠟燭,在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí),開始到十幾公里外的中學(xué)住校,只有周末才能回家,回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開始到外地獨(dú)自求學(xué)?傻搅耸罴伲职诌得回家干農(nóng)活,而暑假似乎又是專門為這一年中最重要的時(shí)候定制的---收割麥子的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有先進(jìn)的機(jī)器,爸爸只好把“歡樂”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食---那海水似的麥子上。

  少年時(shí)生活的艱辛打磨著爸爸的意志,使他學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,也倍加珍視現(xiàn)在學(xué)習(xí)得到的知識(shí),并刻苦學(xué)習(xí),也熱愛上了學(xué)習(xí)。但因?yàn)榧揖硨?shí)在貧寒,原本志向高遠(yuǎn)的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng),進(jìn)入一所中專學(xué)習(xí)石油專業(yè),早些工作,為家庭分擔(dān)。好在功夫不負(fù)有心人,爸爸最后以優(yōu)異的成績(jī)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過放棄。他最后研究生畢業(yè),成為了一名石油工程師。

  知識(shí)改變了我爸爸的命運(yùn),讓他從一個(gè)農(nóng)民之家的少年,走向一位石油工程師,讓他走進(jìn)了新生活,新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來。沒錯(cuò),知識(shí)就能改變命運(yùn),我也要象爸爸一樣努力學(xué)習(xí)知識(shí),改變我自己的命運(yùn)!

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇14

  今天,我在學(xué)校讀了一篇文章,叫《成功,等待著你》。讀了這篇文章后,我受益匪淺。

  《成功,等待著你》這篇文章主要講的是:一個(gè)叫本佳敏·法利尤吉的男孩,他自幼貧病交加,無依無靠。有一次,他遇到了一件奇怪的事。一家書店的書櫥里有一本打開的新書,那本書每天都往后翻兩頁(yè)。渴望讀書的本佳敏每天都到那里去看書,直到把書看完。他的行為感動(dòng)了一位慈祥的老人,老人給他可以在書店里翻閱任何書的權(quán)力。最后,本佳敏成了著名的作家和記者。

  讀完這篇文章,我想到了張海迪阿姨,她雖身有殘疾,但她自幼熱愛讀書,自學(xué)成才才有今天的成就,寫到這里,我又想起我自己,我想在擁有良好的讀書環(huán)境,卻不懂得珍惜,每天我把老師布置的作業(yè)完成后,有時(shí)看電視,有時(shí)上網(wǎng)玩QQ炫舞。我跟同學(xué)比誰(shuí)玩炫舞的技術(shù)高,把時(shí)間都荒廢在這上面。相比之下,我覺得好慚愧。

  現(xiàn)在,我決定要把更多的時(shí)間放在讀書上,閱讀更多的課外書,豐富我的知識(shí),只要憑著執(zhí)著的勁頭,刻苦的精神。我堅(jiān)信,知識(shí)改變命運(yùn),讀書成就未來。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇15

  生活是豐富多彩的,當(dāng)然,知識(shí)在生活中是必不可少的,高爾基說:“書記是人類進(jìn)步的階梯”。是啊!知識(shí)是無處不在的,知識(shí)會(huì)在書中,電視中還有各個(gè)地方。記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí),成績(jī)有些下滑,媽媽開始催著學(xué)習(xí),成績(jī)也不穩(wěn)定了。媽媽說:“兒子,你怎沒不知道學(xué)習(xí)了,你看你的成績(jī),沒幾回一百了!眿寢屵@句話打動(dòng)了我的心,我想:難道我真的想媽媽所說的那樣,沒原來好了?

  快到期末考試了,我好像變了個(gè)人似的,自從班主任推薦一些書籍后,我開始愛看書了并從中獲取了許多知識(shí),雖然有些時(shí)候也看搞笑之類的書,但是大部分時(shí)間還是學(xué)習(xí),我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒那麼簡(jiǎn)單,還需要努力,就好比一條船逆水行駛,只要用力向前劃,就會(huì)成功抵達(dá)岸邊,但如果一松氣,就會(huì)被河水沖走。

  終于,期末考試那天來了,同學(xué)們顯然有些緊張,我心里還在熟練地背著知識(shí)點(diǎn),隨著考場(chǎng)鈴聲響起,大家都開始寫卷了,考場(chǎng)里靜的只聽見筆尖摩擦考卷的聲音。我熟練地寫完了考卷。回到家,媽媽問我怎么樣?我說了一聲,簡(jiǎn)單。媽媽臉上露出了喜悅的微笑。大約三四天后考卷發(fā)下來了,我的心里想著沒問題,突然,我喊出了最高興的一聲——語(yǔ)文95·5,數(shù)學(xué)99,英語(yǔ),100、我邁著熟悉的步伐回到了家,媽媽得知消息告訴我,是知識(shí)改變了你。

  是知識(shí)改變了我。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇16

  “讀書改變命運(yùn),知識(shí)成就人生。”在滿滿的收獲中,我悄然將最后一頁(yè)翻了過去。

  我早已記不清我是第幾次翻開這本書了,但我每次讀它,都像是一只小小的螞蟻在努力爬一棵參天大樹,雖然一生都不一定能真正攀爬到盡頭,但在每一次的旅途中,總會(huì)有新的收獲。其中唯一不變的,就是讀書的真諦。

  正如戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀況所言:“知而好學(xué),然后能才!敝挥胁粩嗫炭鄬W(xué)習(xí),積累知識(shí),才能在這個(gè)科技日新月異、信息爆炸、快速發(fā)展的時(shí)代有自己的一席之地。而積累知識(shí)的最好方法,便是讀書。

  可以說,食物是人類肉體的養(yǎng)料,而知識(shí)則是人類精神的食物。一個(gè)人如果不吃飯,他的肉體就會(huì)壞死;一個(gè)人如果不讀書,他的精神就會(huì)萎靡不振,肉體會(huì)感到空虛,這樣的人,可以稱之為人嗎?那不過是一具行尸走肉罷了!即使活在世上,也是茍延殘喘。他的一生將毫無樂趣,他的名字將無人問津,只當(dāng)是一朵花,還沒開放,便枯萎了。

  相信大家一定聽過《傷仲永》的故事吧!方仲永天資聰穎,五歲便能作詩(shī),但他的父親并沒有讓他繼續(xù)讀書學(xué)習(xí),導(dǎo)致他才華耗盡,最終淪為普通人。這是一起教育失敗的悲劇,但原因可以很快地總結(jié)出來:不讀書。因?yàn)椴蛔x書,沒有精神養(yǎng)料,方仲永的精神與才華開始萎縮,成了平凡人。天才尚且如此,況凡人乎?

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇17

  知識(shí)的力量是偉大的,是無人能比的。從古到今,只有滿腹經(jīng)綸,才華橫溢,才能讓人生變得更精彩。由此可見,知識(shí)的力量是無窮的。

  記得小時(shí)候,我和媽媽一起到廣場(chǎng)玩,路邊有一個(gè)賣煤的老爺爺,后面跟著一個(gè)十四五歲的孩子,后來打聽到,這個(gè)孩子剛考上初中,家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了,從此便跟著爺爺賣煤,有一次在他們休息的時(shí)候,那個(gè)孩子從車子上拿出來一本書,這本書已經(jīng)破的不行了。我走近一看,原來是一本七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書,那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著那一本書,可見他對(duì)知識(shí)的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道,說:“養(yǎng)著你,就像養(yǎng)著一個(gè)傻子,整天只知道看書書能讓你吃飽飯嗎?給我把書扔了,趕緊走,那邊還有一家要500塊兒煤,趕緊去,要不天黑也回不了家。再不聽話就讓你到工廠打工去!蹦莻(gè)孩子留下了眼淚,這眼淚是悲傷的,是難過的。

  這時(shí)媽媽對(duì)我說:“孩子,要好好上學(xué),在學(xué)校要聽老師的話,你看,你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多,要珍惜自己的一切,否則你會(huì)痛苦的'過完這一生。”

  母親的話一直回響在我的耳朵里,就像這件事,家長(zhǎng)無能為力培養(yǎng)孩子,這孩子的命好苦啊。我們跟他比起,我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切,好好學(xué)習(xí)吧。

  每個(gè)人的基礎(chǔ)是不一樣的,但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達(dá)成一致的,就算基礎(chǔ)不好,也要好好學(xué)習(xí),也能夠成才。

  在現(xiàn)在社會(huì)里,文化越高,對(duì)社會(huì)就越有幫助,F(xiàn)代人需要靠文化吃飯,文化能讓現(xiàn)代人吃得更飽。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇18

  在我們的世界里,只有知識(shí),才能改變我們的命運(yùn)。

  知識(shí)可以讓我們的人生進(jìn)入更高層次,知識(shí)可以開闊我們的眼界,知識(shí)可以給我們工作,知識(shí)還可以給我們帶來財(cái)富……

  又是一個(gè)畢業(yè)季,也是某些公司的招聘季。前幾天,看到華為集團(tuán)給剛畢業(yè)的天才少年開出的年薪,讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬(wàn),最高年薪竟然高達(dá)兩百多萬(wàn)。這完全應(yīng)驗(yàn)了知識(shí)可以給我們工作的同時(shí),還帶來了財(cái)富!

  今年的奧林匹克競(jìng)賽,省級(jí)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)及以上,高考可以附加分五到十分;還可以被保送某高校,比如:985、211名校。所以知識(shí)可以開闊我們的眼界外,還能讓我們進(jìn)入更高層次,更體現(xiàn)出知識(shí)帶給我們的價(jià)值!

  知識(shí)改變命運(yùn),激發(fā)著每一位學(xué)生,包括我。連家長(zhǎng)都對(duì)這些天才贊不絕口,還時(shí)不時(shí)地在旁邊敲打著我們:“想要過有價(jià)值的人生,必須先從學(xué)習(xí)態(tài)度抓起,只有態(tài)度正確了,才能使學(xué)習(xí)更上一層樓,學(xué)習(xí)好了,才有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)。”

  媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小,那位阿姨的人生和媽媽的人生簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報(bào)社的編輯,后來通過努力晉升了記者,再后來又開了家教育機(jī)構(gòu),這就是知識(shí)帶給她的力量。媽媽說:“自己小時(shí)候因?yàn)榧彝ダщy,不能很好地繼續(xù)研讀,導(dǎo)致她現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域壓力山大;如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學(xué)習(xí),通過知識(shí)改變命運(yùn),現(xiàn)在也不至于過著沒有價(jià)值的人生!

  所有的事件都在告訴我們:“知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來!”所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活,在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng),精益求精!

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇19

  其實(shí)在很小的時(shí)候就聽到過這句話,知識(shí)改變命運(yùn)!只是當(dāng)初的自己,年幼無知,沒有過多的理解了這句話,然后再學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中,又沒有過多的去做努力,然后讓自己的生活過的像現(xiàn)在這般碌碌無為!

  這次去了好友家的時(shí)候,和好友談起他二姐的事,好友說現(xiàn)在整個(gè)家族里屬他二姐過的好呢,現(xiàn)在一家三口都在北京買了房子,并且也在北京落了戶!

  可是就像另外一個(gè)好友說的,在北京買房子,也不是一件難事,只要有錢就可以在北京買房子,可是想要在北京落戶卻有點(diǎn)困難,需要真正的實(shí)力!

  而好友二姐的實(shí)力就是通過讀書獲得的!說起來我們的出身都一樣,都是農(nóng)民的孩子,都來自于普普通通的農(nóng)民家庭,可是好友的二姐從小就特別努力,一路憑自己的真實(shí)本事考上大學(xué),考上研究生,最后在北京找工作,安家落戶!

  我知道好多人和自己一樣,特別羨慕好友的二姐,在北京有自己的房子,戶口有穩(wěn)定的工作,基本上真的是改變了下一代的命運(yùn)!還有二姐的孩子,將來在北京上學(xué),真的是有太多的好處。這是無論多少錢都買不來的!

  而從好友二姐的孩子開始,祖祖輩輩都成了正宗的北京人,那將是一件多么驕傲的事情!

  可是在羨慕的背后,我們也知道,好友的二姐一定付出了很多,無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中,一個(gè)人只有努力到極致,才能夠獲得自己想要的生活!

  所以有的時(shí)候想一下,我們沒必要去羨慕別人,因?yàn)槲覀兙蜎]有做到像別人那樣的努力!

  知識(shí)改變命運(yùn),只是對(duì)大多數(shù)人說的話,可是只有極少數(shù)的人做到了,因?yàn)樗嬲恼莆樟酥R(shí),掌握了技能,生活回饋,他的真的是對(duì)命運(yùn)的改變!

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇20

  我曾聽過一句話:“讀書改變命運(yùn),知識(shí)改變?nèi)松。”即使你的家庭環(huán)境貧窮,家庭經(jīng)濟(jì)不夢(mèng)想的話,那么,只要讀書就能改變你的命運(yùn),而從書中獲得知識(shí)可以改變你的人生,難道不是嗎?

  1809年2月12日,林肯出生在一個(gè)貧窮的家庭里,而他的父親是個(gè)鞋匠。由于他的家庭環(huán)境太貧窮,迫于生活,父親沒有辦法供他讀書,他連一年級(jí)也沒有畢業(yè)。他每天跟著父親一起在西部荒原上開墾、勞動(dòng)。林肯自幼勤奮好學(xué),一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒有錢買書,所以他每天東奔西跑,向富裕的人家借書來看。他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里總是抱著一本書,休息的時(shí)候,一邊啃著粗硬冰涼的面包,一邊津津有味地看書。晚上,常讀書讀到深夜也不肯上床睡覺。林肯不斷地讀書,不斷吸收書中的精華,最后成為了美國(guó)第十六人總統(tǒng),還深受人們的愛戴和尊敬。

  書,這個(gè)字對(duì)于我們來講并不陌生,在日常生活中,我們經(jīng)常見到它。而書,已成為了我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友、無言的老師。書,是一盞指路的明燈,它毫無聲息地照亮了我們的人生道路,讓我們懂得了人生中該如何抉擇;書,是一座寶藏,它用無限珍貴的寶藏吸引我們,讓好奇的我們?cè)谶@座山中不斷地摸索、探求。

  俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睕]錯(cuò)!田要細(xì)耕,書要精讀,只有讀書,才能獲得知識(shí),有了知識(shí)才能干一番事業(yè)。書,能讓我們學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí),給我們帶來更多的快樂。

  讀書的過程是快樂的,每當(dāng)讀到一本好書的時(shí)候,我就仿佛找到了一位好朋友,每逢我在讀這本書的時(shí)候,就仿佛與這位老朋友重逢。高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最真摯的朋友。讓我們熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉!

  玉是珍貴的寶石,財(cái)富的象征,書是傳播知識(shí)的工具,人類進(jìn)步的階梯,好書就像美玉。來吧!同學(xué)們,讓我們一起吸收每一本書里的精華吧!讓我們共同吮吸知識(shí)的甘霖吧!

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇21

  海倫說假如給她三天光明,第一天,她要看人,他們的善良,溫厚與友誼,使她的生活值得一過;第二天,她要在黎明起身,去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡;第三天,她要再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅。多么簡(jiǎn)單平凡的心愿與呼喚,對(duì)于我們來說,微不足道,可對(duì)于一個(gè)雙目失明,雙耳失聰,不能言語(yǔ)的多重殘疾人來說,又是多么的可貴!

  她,用自己的行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝疾病的能力勇氣;她,用自己的知識(shí)給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明;她,用自己的一生書寫了一部精美絕倫的曠世奇作!她是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龘碛辛嗽S多珍貴的友誼和知識(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后,就與這個(gè)世界失去了一切聯(lián)系,她不同于其他孩子,她無禮、古怪、孤獨(dú),甚至于厭惡這個(gè)世界,可是當(dāng)莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教她讀書寫字,認(rèn)識(shí)自然;當(dāng)她接觸到知識(shí),不再孤獨(dú);當(dāng)她感悟到“水”——她第一個(gè)認(rèn)識(shí)的字并開始對(duì)世界有了另一個(gè)認(rèn)識(shí),另一種追求時(shí),她的生命就從此再一次鮮活了起來。她渴望、追求知識(shí),而這些知識(shí),像一盞盞明燈,點(diǎn)亮了海倫以后要走的路,照亮了海倫的一生!

  我們不得不承認(rèn),是知識(shí),給了她生活的勇氣;是知識(shí),給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量;是知識(shí),給了她驚人的毅力面對(duì)困境!海倫,用她艱難卻幸?鞓返囊簧,詮釋了生命的意義!同時(shí),我們也從海倫的堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度中懂得:一個(gè)人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進(jìn),在逆境中獲得重生。她用自己所能感受到的,所能想象到的情景,表達(dá)自己對(duì)求知的渴望。她以自己的親身感受告訴了世人:身體有殘又怎樣?只要心不殘,不抱怨命運(yùn)的不公,不接受他人的憐憫,憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力也能到達(dá)理想的境界!

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇22

  又一次翻開這本書,依舊的圖案,依舊的字眼,依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒,一個(gè)不屈的靈魂!生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命,但她卻用平凡的生命,譜寫了一曲震撼人心的生命之歌。

  僅十九個(gè)月的海倫,因病喪失視力、聽力,從小就過著昏暗的生活。長(zhǎng)大后,才明白自己的缺陷,更是痛苦與絕望,每天大發(fā)雷霆,成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好,上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩,他派了天使--莎莉文老師來開導(dǎo)她,教育她,用自己的溫暖的愛去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重,有時(shí)甚至不聽老師的話,但她仍刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力;侍觳回(fù)有心人,她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué),成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。

  正因?yàn)檫@有限的空間,讓她珍惜每一片土地;正因?yàn)檫@微弱的陽(yáng)光,讓]她向往每一方晴空,最終占據(jù)整個(gè)春天!

  要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天,每天都努力地去學(xué)習(xí),那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值?僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的,學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是,如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí),世界將會(huì)多么美好!三天光明,對(duì)常人來說有如曇花一現(xiàn),但對(duì)海倫來說卻是可望而不可即的。

  我深信,她在用心感受世界,用心享受生命,她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福,活得充實(shí),活得有意義!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量?是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難,在黑暗中找到光明?沒錯(cuò)!是知識(shí),是知識(shí)造就了一切,是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡!

  想必大家還記得一個(gè)人吧!在過去了一年的北京奧運(yùn)會(huì),有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷!

  關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂的北京女孩,但在她14歲時(shí),一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗,在和病魔無望地抗?fàn)幜?年之后,關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇23

  在我很小的時(shí)候,我就喜愛讀書,為什么呢?因?yàn)槲铱匆姇臀液孟窨匆娏宋业呐笥岩粯樱鼈兪悄敲吹目蓯,那么的天真,那么的得到我的喜愛?/p>

  我第一次看書是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候家里窮,沒有辦法得到書,我就向奶奶的一個(gè)親戚借了一本書來看。那是帶有精美插圖的《西游記》,我看著看著就不禁遐想。我想,西游記中的人物孫悟空這么厲害,為什么唐僧百般的阻撓他呢?為什么豬八戒那么笨,唐僧卻喜愛他呢?為什么沙僧那么勇敢,又會(huì)成為唐僧手下的一名大將?我?guī)еN種疑惑,帶著滿滿的好奇心看完了整本書?赐曛笪议_始反省,我想大概就是讀了這本書,我的眼界、我的心胸就變得更加開闊了。上小學(xué)三年級(jí)時(shí),我回北京,我向爸爸媽媽要了一些錢,自己去買了一本書。那本書的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》,當(dāng)時(shí)我花了15塊錢從北京的一戶人家買了一本舊的。這本舊的能看,但是看起來非常的費(fèi)勁。然而我努力地用眼睛睜大大的去看每一行、每一個(gè)字,然后我就會(huì)細(xì)細(xì)的品讀,我在閱讀中所得到的感悟,我也會(huì)努力將這些奇葩運(yùn)用到生活當(dāng)中,我從中認(rèn)識(shí)到保爾柯察金是多么的偉大、多么的勇敢。它能在艱苦的條件下工作,他能在朱赫來的引領(lǐng)下走向革命道路,堅(jiān)強(qiáng)地為蘇聯(lián)國(guó)家做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)……上小學(xué)五年級(jí)時(shí),我酷愛讀國(guó)內(nèi)的名著,于是我瘋狂地買完整版的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我從中也受益匪淺,每次讀它的時(shí)候,我都會(huì)用筆記下里面的精美的句子,并且我會(huì)記下我從中獲取的知識(shí)啊、啟發(fā)啊等等,以助于我在人生中成長(zhǎng)的更美好。到了初中,我就更喜歡讀小說。明清的小說真的是太棒了!我感覺從小說中真的能夠獲取很多人生真諦、很多的人生知識(shí)和很多的人生經(jīng)驗(yàn),我會(huì)努力地去讀小說。我希望自己能夠成為一個(gè)小說家,可是現(xiàn)實(shí)不允許啊,我的愛好不是這個(gè)方面。雖然我喜歡讀小說,但是我不喜歡寫小說,這確實(shí)是個(gè)令人頭疼的問題。人們常說“吃得苦中苦,方為人上人”。

  我覺得我只要努力地去讀書,努力地去積累知識(shí),努力地去感悟人生,那么我必定會(huì)成為一個(gè)成功人士。那樣我將會(huì)有自信、有理由地相信我能獲得成功。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇24

  知識(shí)就是力量,是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中,誰(shuí)擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉;相反地,誰(shuí)的知識(shí)一窮二白則只能失宰于人。總之一句話,知識(shí)改變命運(yùn)。

  拿破侖曾說,“真正的征服,唯一不使人遺憾的征服,就是對(duì)無知的征服!笨梢,知識(shí)是多么多么地重要。二十世紀(jì)中華大地,一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章?墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí),橫溢的才華,才有了共和國(guó)的締造者,才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身,并且在文學(xué)、書法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。

  個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng),只有身上充滿知識(shí),我們才有施展才能的力量。

  然而這一切好像從楊元元之死到碩士農(nóng)民工,都是知識(shí)改變不了命運(yùn)的例子,仿佛主人翁陷入了越有知識(shí)越困頓的窘境。于是有人覺得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒有性價(jià)比的事情,甚至擔(dān)心它會(huì)不會(huì)對(duì)教育大計(jì)形成事實(shí)上的負(fù)激勵(lì)。

  但是,大學(xué)生的命運(yùn),果真僅僅就是這樣嗎?當(dāng)然不是。在一開始的困窘之外,人生中還包含著更為重要的“發(fā)展機(jī)會(huì)”、“后賦潛能”等。務(wù)知識(shí)的人的人生幾乎是直線的,總體而言,舉步維艱;而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線的,也許會(huì)有起落,但除了起點(diǎn)之外,基本不會(huì)與無知識(shí)的人在一個(gè)層面上。所謂知識(shí)改變命運(yùn),其實(shí)改變的是人生向上的機(jī)會(huì),而不是立竿見影的知識(shí)貨幣化的能力。

  杜威有言:“教育是生活的過程,而不是將來生活的預(yù)備!睔v史上,知識(shí)從來就未必能令智者盆滿缽滿,孔夫子一生仕途不濟(jì),周游列國(guó)時(shí)還得靠學(xué)生資助,至于此后窮困潦倒的文人名士,更是不勝枚舉。我們冀望知識(shí)能在社會(huì)序列中贏得物質(zhì)化的尊嚴(yán),但問題是,能改變命運(yùn)的,除了知識(shí),還有制度、性格、環(huán)境等。知識(shí)改變得了命運(yùn),也必須依仗知識(shí)改變個(gè)

  體及社會(huì)的命運(yùn)。 。在縱橫捭闔的歷史演義里,知識(shí)越是不那么急功近利,時(shí)代越有生生不息的活力。

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇25

  呵,腥眼朦朧中看見一人左手握著一把羽扇,右手捋著胡子,一副胸有成竹的樣子,雙眸回閃,他就是諸葛孔明,文韜武略又豈在話下!

  在那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代里,真可謂是“物競(jìng)天擇,適者生存!”諸葛亮用他那滿腹經(jīng)綸使無立腳之地的蜀國(guó)重燃高焰。在赤壁一戰(zhàn)中,劉備聽取了諸葛亮的計(jì)策,孫劉聯(lián)盟,擊敗了曹操百萬(wàn)大軍,為三分天下奠定了基礎(chǔ)?梢赃@樣說,如果劉備不得諸葛亮或者沒有諸葛亮這一類能為他出謀劃策、調(diào)兵譴將的經(jīng)綸濟(jì)世之士,他是難以成大事的,歷史或許就要重寫。收羅并重用人才者,就會(huì)在知識(shí)的庇護(hù)下由弱變強(qiáng),從失敗走向勝利。官渡之戰(zhàn)中,曹操處于劣勢(shì),無論哪一方面都不能與袁紹相抗衡,但在戰(zhàn)前聽取了謀士許筱的烏巢燒糧之計(jì),遂取得這一戰(zhàn)役的全勝。之后曹操采取謀士郭嘉的計(jì)策,在短時(shí)間內(nèi)如狼似虎地吞噬了北方,大昏君董卓卻不聽,最后落得個(gè)“眉?jí)]方成已滅亡”的下場(chǎng)。

  實(shí)際上從某種程度上來說,劉備、孫權(quán)、曹操本質(zhì)上無區(qū)別,說到底還是人才之間的較量,智慧的角逐,具有遠(yuǎn)見卓識(shí)和過于智慧的人才能在激烈尖銳、復(fù)雜多變的政治軍事斗爭(zhēng)中起著舉足輕重的作用。人才擁有知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn)。

  退一萬(wàn)步說,在當(dāng)今社會(huì)沒有知識(shí),就等于是四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單的怪物。在5月12日汶川所發(fā)生的山崩地裂以后,中國(guó)人運(yùn)用知識(shí)的力量,把傷亡減半,從而達(dá)到事半功倍的效果。知識(shí)把許多從鬼門關(guān)前的人又拉了回來,改變?cè)S多人的命運(yùn),讓他們重新踏上生命的旅程。

  其次,中國(guó)人能看到奧運(yùn)的熊熊圣火燃燒在孕育了東方古老文明的華夏大地上,而且成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì),是知識(shí)讓中國(guó)在奧運(yùn)史上寫下不朽的篇章,知識(shí)改變命運(yùn)。

  的確,學(xué)習(xí)知識(shí)不也一樣能改變命運(yùn)嗎!巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎!”知識(shí)會(huì)使人成為百萬(wàn)富翁,也會(huì)人成為窮鬼。即使人再窮,但努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就會(huì)有出人頭地的一天。正相反,即使人再富,但不努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就只是一個(gè)被社會(huì)拋棄的傀儡。

  記。褐R(shí)是可以改變命運(yùn)的,命運(yùn)是掌握在自己手中的。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富……好好努力,為了自己的夢(mèng)想,設(shè)計(jì)出一個(gè)給予自己的平臺(tái),創(chuàng)造出一片屬于自己的天空!

  知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇26

  朱元璋是明朝的開國(guó)皇帝,小時(shí)候家境貧寒,沒錢上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,常常一邊放牛一邊讀書。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解,對(duì)他說:“我們都是窮人的命,讀書有啥用?”他也不辯解,還是勤奮讀書,遇到自己不懂的地方,就向?qū)W問高的人請(qǐng)教。后來朱元璋當(dāng)上明朝的開國(guó)皇帝,而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過著貧窮的日子。

  朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝,他有著傳奇的一生,改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事,我就想和女兒交流一下,讓她懂得通過讀書獲取知識(shí)的重要性。“放牛娃讀書有用嗎?可以改變他的命運(yùn)嗎?”我問女兒!坝,當(dāng)然可以改變,如果他不讀書,可能一直就是在家里放牛,就像他小時(shí)的伙伴!迸畠赫f。“說得好,那為什么他的伙伴都不去讀書還說沒用?”“因?yàn)樗麄儾粣圩x書,要知道讀書可以改變他們的命運(yùn),可能就讀書了吧!薄笆茄剑麄儧]有嘗到讀書的甜處,不知道讀書的用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn),學(xué)到身上的東西,誰(shuí)也帶不走的,讀書可以提高我們的修養(yǎng),開拓我們的視野。讀書可以跨越時(shí)空,跨越國(guó)界,讓我們了解古今中外,讀書就像與圣賢人對(duì)話,知識(shí)悄悄改變著我們的一切。

  如果不讀書,就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過讀書改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn),這些道理,其實(shí)母親不必講,你在書里就能發(fā)現(xiàn),校訊通倡導(dǎo)大家讀書,就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)!薄笆茄,母親我們應(yīng)該多讀書,讓知識(shí)改變自己!薄罢f到就要做到,你這兩天自覺讀書積極性不高,而你珂珂姐姐來到咱家,看到這么多書,就如饑似渴地讀起來,而你應(yīng)該更積極讀書,不要等母親催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還認(rèn)真讀書。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中,更應(yīng)該珍惜時(shí)間,好好讀書!薄澳赣H,我知道了,我要向朱元璋學(xué)習(xí),我一定要珍惜時(shí)間,好好讀書!

  知識(shí)改變命運(yùn),孩子,多讀書吧,讀書是知識(shí)的積累,是智慧的積累,讀書讓你有更遼闊的視野,讓你有更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,讓你有更充實(shí)更快樂的人生。

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