導(dǎo)語：鷹象征著勇猛、熱情的奮斗精神。下面是小編整理的關(guān)于鷹的哲理故事，歡迎大家閱讀!
獵人和老鷹
阿爾卑斯山上的小屋住著一個獵人。獵人養(yǎng)了一只老鷹，幫助他狩獵;他還養(yǎng)了一只鸚鵡，還教鸚鵡說話。閑暇時，獵人也喜歡逗弄鸚鵡，消磨時間。
某一天山下趕集，獵人把腌制獵物肉準(zhǔn)備好，打算換一些生活必需品。獵人非常高興地帶著老鷹還有鸚鵡來到集市�？墒怯捎诖颐ΓC人在途中滑了一跤�；艘货硬淮蚓o，可是原來停在肩膀上的老鷹受到驚嚇，急忙飛起，利爪不小心把獵人抓成了大花臉。獵人大怒，不由地和鸚鵡嘀咕，數(shù)落老鷹的不是。
鸚鵡說： “我平�？蠢销椌鸵荒槂窗桶偷臉幼�，雖然他能幫你打獵，但主要還是你出力;我看啊，倒不如養(yǎng)幾只雞，又溫馴，你打獵的時候還會生殖，一舉兩得。”獵人聽了受到鼓動，在集市就用老鷹換了五只雞。但是當(dāng)他回到山上的時候發(fā)現(xiàn)，沒有老鷹的幫忙，這么大的山，獵人無法掌握獵物的行蹤，以致于整個夏秋季節(jié)都沒什么收獲。
冬天到了。不習(xí)慣氣候的雞不但沒有繁殖，反而在嚴(yán)冬中一只一只的倒下了。沒有收獲的獵人自己要過冬就已經(jīng)困難了，沒辦法管到鸚鵡，結(jié)果鸚鵡也沒有撐過冬天。
【獵人與老鷹的故事哲理感悟】
故事中的鸚鵡，或許無意說老鷹的壞話，但是鸚鵡的思考畢竟是鸚鵡，心態(tài)畢竟是鸚鵡，能力畢竟是鸚鵡，經(jīng)驗是鸚鵡，無論何時都不會成為老鷹。在生活中，有很多人不甘現(xiàn)狀，想了創(chuàng)業(yè)還有掙錢的方法，有的人選擇開店等等，有的時候似乎就是朋友的一句話，而沖動行事了，到最后走向失敗。
當(dāng)詢問對老鷹的意見時，應(yīng)該詢問另一只老鷹，而不是問一只鸚鵡，詢問也要問對人，或許他是你最信任的人，但是你得到的不過是鸚鵡的看法。
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們遭遇問題的時候，總是詢問與自己比較親近的人意見。絕大多數(shù)被詢問的人總是用自己的心態(tài)、能力、經(jīng)驗，去解釋別人的心態(tài)、能力、經(jīng)驗。我想說別人是別人，你是你，別人的世界你不一定能理解。
鷹和馬
意大利都靈大學(xué)的校門口，有兩尊英格蘭黑色大理石雕塑，左邊是一只鷹，右邊是一匹奔馬。幾千年來，它們成了都靈大學(xué)的標(biāo)志，甚至連�；丈弦彩沁@兩尊雕塑。
那只鷹代表的不是什么鵬程萬里，它其實是一只被餓死的鷹。為了實現(xiàn)飛遍全世界的遠(yuǎn)大理想，這只鷹苦練各種飛行本領(lǐng)，卻忘記了學(xué)習(xí)覓食的技巧，結(jié)果在它踏上征途的第五天就餓死了。
那匹奔馬也不是人們認(rèn)為的千里馬，而是一匹被剝了皮的馬。這匹馬開始的時候嫌它的第一位主人——磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到馬夫家;可馬夫給這匹馬的飼料不好，這匹馬又乞求換主人。于是，上帝把它換到了皮匠家里，皮匠給馬的活不多而且飼料又好，可是沒過幾天，這匹馬就被皮匠剝了皮，做成了皮制品。
都靈大學(xué)的創(chuàng)辦者把兩尊雕塑矗立在都靈大學(xué)的校門口，旨在提醒都靈大學(xué)的學(xué)生們：真正能把人們從饑餓、痛苦和貧困中解救出來的是勞動和生存的技能，而不是不切實際的知識。
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