今天亞達(dá)的學(xué)校發(fā)成績單。她回家后高興地走到媽媽跟前，將成績單遞給他，笑著說道：“媽媽，這是我的考試成績。”
媽媽轉(zhuǎn)過頭去，看了看上面的成績，有兩個(gè)B，四五個(gè)C和數(shù)個(gè)D，認(rèn)為沒什么大不了，只是很平淡地說：“哦，我已經(jīng)知道了，你把成績單放在桌子上吧，等爸爸回來給他看�！闭f完就回頭繼續(xù)做她的事，
亞達(dá)很不開心，一聲不響地回到自己的房間。當(dāng)天晚上吃飯時(shí)沒有理媽媽，媽媽感到很奇怪，不知發(fā)生了什么事。就這樣，亞達(dá)持續(xù)兩個(gè)星期沒有和媽媽說話了，就連做作業(yè)也開小差。這下媽媽可著急了。有一天媽媽終于忍不住問亞達(dá)：“亞達(dá)，在這兩個(gè)星期里，你為什么一直不理媽媽啊，是不是有什么事令你不開心?”
亞達(dá)看了看媽媽，低聲說：“你不關(guān)心我的成績，我努力了你也不知道，我再努力不也是白費(fèi)嗎?反正你一點(diǎn)都不在意我的成績啦!”
這一句話可把媽媽急壞了，心想，“我怎么會(huì)不在意他的成績呢?”細(xì)問才知道，原來亞達(dá)很介意交成績單時(shí)媽媽冷淡的反應(yīng)，因?yàn)樗J(rèn)為自己最近已經(jīng)很努力了，這次能夠取得這樣的成績非常高興，原以為媽媽會(huì)稱贊他一番，誰知媽媽反應(yīng)平平，最讓他不可理解的是媽媽還在繼續(xù)做事。
聽完兒子的`話，媽媽愣了，心想：“我覺得這次的成績并不特別好，我應(yīng)該有什么反應(yīng)呢?”
【教育哲理】：
當(dāng)孩子的成績不夠理想時(shí)，父母不能對(duì)孩子不理不睬，甚至打罵，這樣做會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。最好的辦法是對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。
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