很多人都認(rèn)為，
要珍惜一個(gè)朋友，珍惜一份友情，
就一定要牢牢地緊握住這個(gè)朋友
或這份友情，
其實(shí)這樣做，
結(jié)果往往會(huì)令你失去這個(gè)朋友
或這份友情。
一位人際學(xué)教授來(lái)到一所中學(xué)給同學(xué)們上課。
上課鈴響后，只見(jiàn)教授慢悠悠地走進(jìn)教室。
令人稱(chēng)奇的是，他居然沒(méi)有帶任何教材或備課本，只是提著一個(gè)大大的水桶，里面滿滿地裝著一桶溫水，還微微地冒著熱氣。
看看水桶，再看看教授，同學(xué)們都好奇極了，心想，教授這是要做什么啊？提著一桶水來(lái)上課，這還是他們有生以來(lái)第一次遇到，就在大伙竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，“這桶水里有一塊肥皂，它浸在里面已經(jīng)足足5分鐘了！”教授介紹完畢，隨意點(diǎn)了10個(gè)同學(xué)的名字，讓他們輪流來(lái)到講臺(tái)上，把浸在水里的肥皂取出來(lái)。
這還不簡(jiǎn)單，用手抓啊，是啊，這么簡(jiǎn)單，傻子都會(huì)，大伙你一言我一語(yǔ)，頓時(shí)教室里樂(lè)開(kāi)了花。
說(shuō)著，第一個(gè)被叫到名字的同學(xué)興高采烈地跑上講臺(tái)后，卷起袖子，就把手伸進(jìn)桶里面，可是他滿頭大汗，倒騰了半天，最終還是空手而回。
第二個(gè)同學(xué)信心滿滿地很快接著上來(lái)，只見(jiàn)他鄭重其事地捋起袖子，但是他同樣無(wú)法把肥皂取出來(lái)。
第三個(gè)同學(xué)也是如此，第四個(gè)同學(xué)……結(jié)果都是一樣，無(wú)論他們?nèi)绾魏莸刈�、握，但結(jié)果都失敗了。
“這是一件不可能成功的`事情！”同學(xué)們都說(shuō)，“肥皂放在水里本身就滑，何況它現(xiàn)在還泡在溫水里，就更滑了，只要稍一用力，它就會(huì)從我們的手中滑出去！”
“這真的是一件不可能成功的事情嗎？”教授笑著反問(wèn)大家，隨后，他也和同學(xué)們一樣卷起袖子，把手伸進(jìn)了水桶里，短短兩三秒鐘的時(shí)間，他就從水桶里取出了肥皂！
同學(xué)們驚呆了，一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子問(wèn)教授是怎么做到的。
教授點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你們之所以會(huì)失敗，是因?yàn)槟銈兌家恍南胍站o它，結(jié)果越是握緊，肥皂越是滑，所以你們?cè)趺匆膊荒馨阉〕鰜?lái)�？墒俏覟槭裁磿�(huì)成功呢？因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)要去握緊它，我只是微微地張開(kāi)手指，輕輕地把它托在手掌上，結(jié)果它卻沒(méi)有從我的手上滑開(kāi)，所以我才能夠順利地把肥皂從溫水里取出來(lái)！”
同學(xué)們?nèi)粲兴颍麄冇趾闷娴貑?wèn)：“老師，這和我們的課程主題又有什么關(guān)系呢？”
“當(dāng)然有關(guān)系！”教授微笑著說(shuō)，“很多人都認(rèn)為，要珍惜一個(gè)朋友，珍惜一份友情，就一定要牢牢地緊握住這個(gè)朋友或這份友情。其實(shí)這樣做，結(jié)果往往會(huì)令你失去這個(gè)朋友或這份友情，所以人與人之間的交往，和你在面對(duì)這塊浸在溫水中的肥皂是一樣的，最好的方式并不是緊握，而是輕捧，給對(duì)方更大的尊重和更大的自由空間，這樣，我們反而能更好地?fù)碛羞@個(gè)朋友或這份友情！”
聽(tīng)了教授的話，同學(xué)們這才茅塞頓開(kāi)地頻頻點(diǎn)起了頭。
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