責(zé)任在我心中作文

2024-07-23 責(zé)任

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的責(zé)任在我心中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

責(zé)任在我心中作文1

　　十三歲的花季中，心靈中的那份沃土，早已悄悄種下了一粒種子，它在生根，它在生長(zhǎng)，它在沖破泥土的禁錮。

　　當(dāng)自己選擇了做什么，就得認(rèn)真干下去！初中沉重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，又談何用心打掃衛(wèi)生呢？每次打掃都是胡亂地掃一遍，根本就不注意是否干凈，好景不長(zhǎng)，罰單來(lái)了，我們小組得罰掃一個(gè)星期。

　　不！我在心底埋怨著，但又有什么辦法呢？只能每天去打掃包干區(qū)。

　　“奮斗”的第一天，天公偏偏不作美，整天刮著大風(fēng)，有時(shí)候自己辛苦的勞動(dòng)成果，就被一陣風(fēng)吹得四處飄散，又得從頭開(kāi)始了�！拔也幌敫闪恕�，“啪”一聲，掃把被我拋到了遠(yuǎn)處，我氣喘吁吁、大汗淋漓地癱坐在地上，擺出一副誰(shuí)來(lái)我也不干的無(wú)賴(lài)模樣。

　　這時(shí)，組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)了，他平靜地看了我一眼，撿起掃把，伸到我面前，我搖搖頭，又固執(zhí)地把頭扭到一邊，面對(duì)我這樣的頑固分子，組長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕的把掃把放在地上，用手擦了擦汗，說(shuō)道，“你的責(zé)任心在哪？”隨后，他繼續(xù)與隊(duì)友們投入“戰(zhàn)斗”。

　　望著他的背影，我想了很多，組長(zhǎng)也很累了，可是他說(shuō)了嗎，沒(méi)有，而我呢？面對(duì)本應(yīng)自己負(fù)責(zé)的事，卻拋棄隊(duì)友，不干了，我的責(zé)任心又在哪呢？我不知道該不該撿起屬于我的責(zé)任。

　　心中責(zé)任的種子，破土了，沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任，一份屬于我的責(zé)任，我彎下了腰撿起掃把，也撿起了責(zé)任。我二話(huà)不說(shuō)，奔向了正在向我招手的隊(duì)友們。

　　我們一組人繼續(xù)認(rèn)真努力打掃起來(lái)，不管天有多冷，風(fēng)有多大，我們一起努力，一起勞作，堅(jiān)持把包干區(qū)打掃干凈。

　　打掃時(shí)，我們仔細(xì)觀察每一寸土地，不準(zhǔn)留下一片樹(shù)葉，有時(shí)候，滿(mǎn)頭大汗，雙手冰冷，我們也不會(huì)放棄，隊(duì)友們鼓勵(lì)的眼神，讓我信心倍增。就這樣，大家憑借自己的責(zé)任心勝利完成了任務(wù)。

　　手麻嗎？麻！腳酸嗎？酸！腰疼嗎？疼！但值了�？粗粔m不染的包干區(qū)，和我一起并肩作戰(zhàn)的兄弟們，我們都笑了。我們每人心中都種下了一顆責(zé)任的`種子。

　　這種子浸透了奮斗的淚水與汗水，會(huì)長(zhǎng)得更快更高。

　　我期待，這顆種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓我能托起一片藍(lán)天。

　　導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：《責(zé)任的種子在我心中種下》給我的感覺(jué)是條理分明，語(yǔ)言流暢，敘事清晰，說(shuō)理自然。

　　將一件平常的事情說(shuō)得言之有物、有滋有味是一件很不容易的事情，每一位學(xué)生都得經(jīng)過(guò)這樣的歷練，才能成為優(yōu)秀的“寫(xiě)手”。朱浩宇的這篇文章，從一件很小的事情——打掃衛(wèi)生著眼，從組長(zhǎng)與我思想境界的對(duì)比入手，折射出“責(zé)任”的光芒，從而在每個(gè)人的心中都種下“責(zé)任的種子”。

　　細(xì)微之處見(jiàn)真功。將平常事說(shuō)好，是習(xí)作的基本功。作為學(xué)生作文，重要的不是華麗的辭藻、跌宕的情節(jié)與宏大的敘事，而是嘗試將尋常事、身邊事說(shuō)深說(shuō)透，見(jiàn)微知著，耐人尋味。如張岱的散文，言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)唯美，匠心獨(dú)具，應(yīng)該成為學(xué)生作文的主流追求。

　　本期導(dǎo)師：李筱綱，泰州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，靖江市馬洲詩(shī)社副社長(zhǎng)，靖江市圖書(shū)館館長(zhǎng)

責(zé)任在我心中作文2

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

　　作為一代青年教師，我們無(wú)不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候，“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”，成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的不是才華，不是熱血，而是擁有一顆責(zé)任心。

　　責(zé)任是什么？責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù)，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出！

　　作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任。

　　作為公民，熱愛(ài)祖國(guó)是我們的責(zé)任。

　　而作為教師，教書(shū)育人則是我們不可推卸的責(zé)任。

　　責(zé)任無(wú)處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。

　　童年時(shí)代，我最敬佩的人就是老師。現(xiàn)在，我仍對(duì)教師這一職業(yè)有著最真的熱忱。有人說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。也有人說(shuō)過(guò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。而我覺(jué)得，教師是天底下最需有責(zé)任心的事業(yè)。

　　教師用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是在我的人生的第一個(gè)十字路口，我毫無(wú)猶豫的選擇了教師這一職業(yè)。

　　20xx年9月，我胸懷赤誠(chéng)的教育心，踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我的教書(shū)育人生涯，當(dāng)一名好老師是我一生執(zhí)著的追求。

　　那時(shí)，我被分配到一所鄉(xiāng)村學(xué)校,擔(dān)任三至九年級(jí)的音樂(lè)老師.由于那里的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致大部分的家長(zhǎng)外出打工，所以大部分學(xué)生都是留守兒童，這些孩子往往也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多令老師頭痛的問(wèn)題，他們更加渴望老師的關(guān)注，愛(ài)護(hù)和關(guān)心。而我作為一名老師，需要的是對(duì)他永不放棄的責(zé)任心，不管他們?nèi)绾昔[騰，如何叛逆。

　　記得第一堂課是小學(xué)三年級(jí),當(dāng)我看到那些學(xué)生的時(shí)候，驚訝極了,他們基本都是滿(mǎn)臉臟兮兮的，但卻端正的坐在自己的座位上.由于他們開(kāi)始沒(méi)有音樂(lè)課的，可今天卻來(lái)了一位專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師,他們是無(wú)比的期待，他們用一雙天真又好奇的眼睛望著我。從他們的眼睛中，我看到了希望。此時(shí)，我覺(jué)得自己的責(zé)任更重大，我來(lái)這里，不只是單單的傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是做他們心靈溝通的朋友。

　　我們都知道留守兒童缺少的是愛(ài),他們內(nèi)向又不自信�？删驮谶@些學(xué)生中我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生非常喜歡上音樂(lè)課，而且也有不少音樂(lè)天賦很好的學(xué)生。熟悉之后,他們會(huì)主動(dòng)找你說(shuō)：“老師，我想跟你學(xué)***，老師，我想跟你學(xué)彈琴�！焙⒆觽儗�(duì)音樂(lè)的渴望，我看在眼里，明在心里，隨后，我便組織了一個(gè)音樂(lè)小組，并利用了責(zé)任在我心中作文課余時(shí)間教他們***和彈琴。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，他們找到了學(xué)習(xí)的興趣,也越來(lái)越自信了。二零一零年，縣里舉辦了三獨(dú)比賽，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴他們時(shí),他們都積極的報(bào)了名,可是課后卻有幾個(gè)學(xué)生找我，有些不自信地對(duì)我說(shuō):“老師，我們行嗎？我們能和縣城里孩子比嗎”我笑著說(shuō)：“老師對(duì)你們有信心,你們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的,因?yàn)椋环莞乓环菔斋@。”果然，不負(fù)所望，他們?cè)诒荣悤r(shí)取得了理想的成績(jī)。此時(shí)的我感到無(wú)比的欣慰，因?yàn)槲覐念^到尾都沒(méi)有放棄過(guò)我的這些學(xué)生們，他們獲得了成功，我為他們驕傲鼓掌。陪著他們一路成長(zhǎng)，這是我的責(zé)任！

　　如今這已是我工作的`第三個(gè)年頭，但又是我來(lái)瀘溪第一職業(yè)中學(xué)工作的第一個(gè)年頭。帶著激情來(lái)到職中，在職中工作雖然只有短短的三個(gè)多月，但我卻學(xué)到了很多東西，也明顯感覺(jué)到職業(yè)教育和其他教育的不同，也明顯的感覺(jué)到在城里和在農(nóng)村的工作的差別。

　　開(kāi)始時(shí)感覺(jué)壓力很大，也感覺(jué)到責(zé)任更重，因?yàn)槲覀円o學(xué)生的不只是書(shū)面上的知識(shí)，而是一個(gè)終身的飯碗。在學(xué)生眼里，我是一名新來(lái)的老師，他們?cè)跁r(shí)刻觀察著我，對(duì)我沖滿(mǎn)了好奇。而我也在時(shí)刻觀察并了解著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注著他們的個(gè)體差異，面對(duì)每個(gè)不同的學(xué)生我應(yīng)該用怎樣的方法去引導(dǎo)他們，去幫助他們，教好他們。

　　而我在與學(xué)生漸漸熟悉的過(guò)程中，慢慢的了解到了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣，而學(xué)生也慢慢的適應(yīng)了我這個(gè)新來(lái)的老師，此時(shí)我也已經(jīng)化壓力為動(dòng)力了。

　　作為一名年輕的教師，我知道我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。在教學(xué)上我要虛心的請(qǐng)教，反思前輩門(mén)教給我的方法;在管理上有做的不正確不好的地方要主動(dòng)虛心的多問(wèn)。要去多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多思考，多收集整理好的教學(xué)方法、管理班級(jí)的方法，并且要內(nèi)化為自己的東西，有自己的風(fēng)格。

　　我很感謝職中各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助，因?yàn)樵趯W(xué)校實(shí)行的幫扶計(jì)劃下，我學(xué)到了很多東西。我相信我在這個(gè)新的工作壞境下，會(huì)迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。能更好的承擔(dān)起這份責(zé)任。

　　最后我想說(shuō)，教育就是一種責(zé)任，一個(gè)人的責(zé)任心有多大，他的舞臺(tái)就有多大！

責(zé)任在我心中作文3

　　我們同在這個(gè)世界上，我們是一家人。我們的一切都是共同的，無(wú)論是痛苦，還是責(zé)任。

　　一

　　我瘋狂地奔跑著，在這遼闊、空曠的草原之上。我很清楚，這將是我生命的終點(diǎn)，這將是我與世界的告別，因?yàn)榫驮谶h(yuǎn)處，站著一個(gè)手持槍的人類(lèi)，他臉上冷漠的表情，他槍中冰冷的子彈，都是我們家族曾經(jīng)面臨過(guò)的悲劇、痛苦。

　　我依然奔跑著。也許，這就是我們的命運(yùn)，我想�！芭椤�，一顆子彈沖破風(fēng)沙，沖進(jìn)了我的體內(nèi)，我痛苦地倒在地上，鮮紅的血液從我的身體中汩汩地流出，流到了草地上，滲入了土地中，我費(fèi)勁地睜開(kāi)眼睛，想再好好的'看看這美麗的世界。

　　天空很平靜，太陽(yáng)的光芒染紅了西邊的天空，月亮若隱若現(xiàn)。這個(gè)世界依舊還有美麗，人間也一定還有善良存在。我放心地合上了眼，懷著憧憬和希望，走了。

　　那時(shí)，我是一只充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)美好憧憬的藏羚羊。

　　二

　　轉(zhuǎn)世，我成了人類(lèi)。我在這嘈雜的世界中長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后我去了青藏高原，獨(dú)自一人走在一望無(wú)際的草原上，這時(shí)，我看到了你—藏羚羊，從遠(yuǎn)處飛奔而過(guò)。

　　你的影子勾起了我的回憶。很久以前，我也是一只藏羚羊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑。直到那天，人類(lèi)走進(jìn)了我們的家園，肆意獵殺，我們的家族成員日漸減少，我們的種族瀕臨滅絕。

　　你是我的回憶，我是你的如今，你的痛苦是我們共同的痛苦，我的責(zé)任是我們共同的責(zé)任。

　　我四處漂泊，只把這句話(huà)帶在我身邊，陪伴我，陪伴大家，陪伴每個(gè)人：我們與世界上的每種生物都是一家人，保護(hù)他們，是我們的責(zé)任。

　　那天，我站在草原抬頭望，天空中有兩張笑臉，一個(gè)像我，一個(gè)像你，我們挨在一起，大聲吶喊：“我們是一家人，我們有共同的責(zé)任保護(hù)這個(gè)世界的每一個(gè)生命！”

責(zé)任在我心中作文4

　　我們初中生是一群青春煥發(fā)、有著滿(mǎn)腔的熱情與活力的少年。我們無(wú)不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候“指點(diǎn)江山、揮斥方遒”，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。

　　何為責(zé)任？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，是好好學(xué)習(xí)；責(zé)任也可以很大，大到熱愛(ài)我們的父母，我們的學(xué)校，我們的祖國(guó)，甚至每一個(gè)生命。

　　作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；

　　作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；

　　作為公民，熱愛(ài)國(guó)家是我們的責(zé)任。

　　責(zé)任無(wú)處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！背袚�(dān)意味著要付出，這個(gè)過(guò)程中必定會(huì)有挫折磨難。20xx年“感動(dòng)中國(guó)之大人物”頒獎(jiǎng)儀式上，我了解到這樣一對(duì)兄弟：哥哥孫水林在臘月二十六那天，因趕著回家還工人工資，在高速公路上發(fā)生車(chē)禍，在他去世后，弟弟孫東林毅然承擔(dān)起幫哥哥還完拖欠的三十萬(wàn)左右的工資的責(zé)任。他說(shuō)：“新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生債”。20年來(lái)，他們兄弟倆不曾欠過(guò)工人一分錢(qián)，不論家里出了多大的事，他們，都不曾違背過(guò)諾言。這就是責(zé)任。

　　或許在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。

　　藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任；大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任；咱們共享美味。”

　　狗嚴(yán)辭拒絕了老鼠們的建議：“你們都給我滾，要是主人發(fā)現(xiàn)肉少了，一定懷疑是我偷吃的，到那時(shí)我就會(huì)成為案板上的肉了。”

　　是的，貪圖今天的美味，明天就會(huì)成為“案板上的肉”。狗明白這個(gè)道理，所以它拒絕“共享美味”，選擇勇敢地?fù)?dān)起今天的責(zé)任。

　　同學(xué)們，那么，你明白你今天的責(zé)任嗎？你知道如果你不擔(dān)起今天的責(zé)任，明天會(huì)怎樣嗎？

　　我們的同學(xué)未必明白。

　　我敢肯定，問(wèn)起念普高的目標(biāo)，所有的同學(xué)都會(huì)說(shuō)是考大學(xué)，而且相當(dāng)多的同學(xué)會(huì)回答要考本科，要考重點(diǎn)大學(xué)�？墒牵愕哪繕�(biāo)真能實(shí)現(xiàn)嗎？我們不說(shuō)遠(yuǎn)的，如果我們到上屆的那七、八十個(gè)落榜生中去問(wèn)一問(wèn)他們當(dāng)初的高考目標(biāo)，我敢擔(dān)保，起碼一半以上的`同學(xué)是要考本科、想考重點(diǎn)的，而且在高一、高二時(shí)還信誓旦旦地向父母保證過(guò)一定能考上。然而他們終于連高考錄取的組檔線(xiàn)都沒(méi)能上。這又是什么原因呢？同學(xué)們，記住，唯有目標(biāo)，卻不去擔(dān)起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的責(zé)任，到頭來(lái)，目標(biāo)只能是如煙的幻想而已。

　　還未迎來(lái)高考的同學(xué)，我相信你的目標(biāo)一定遠(yuǎn)大，我也相信你有能力實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)�？墒�，為了你能真正實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，甚至為了落榜的悲劇不至于在你的身上發(fā)生，你應(yīng)該今天就擔(dān)起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的責(zé)任，在每一天里問(wèn)一問(wèn)自己：今天，我上課打瞌睡了嗎？今天，課堂的內(nèi)容我都弄明白了嗎？今天，我的作業(yè)都完成并都做正確了嗎？今天，我連一分鐘的時(shí)間都不曾浪費(fèi)嗎？同學(xué)們，這就是你今天的責(zé)任，是保證明天能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的應(yīng)該擔(dān)起的責(zé)任。

　　我想，同學(xué)們一定早在幼兒時(shí)期就聽(tīng)過(guò)《寒號(hào)鳥(niǎo)》的故事：深秋的夜晚無(wú)食無(wú)窩，擋不住寒冷，寒號(hào)鳥(niǎo)就發(fā)誓明天就壘窩，可是第二天風(fēng)和日麗，它便又自在玩耍去了，如此過(guò)了三天，寒號(hào)鳥(niǎo)依然沒(méi)有壘窩，終于凍死在寒夜里。

　　等待明天，也是我們?cè)S許多多同學(xué)的現(xiàn)狀。不壘窩，是會(huì)凍死的，這道理，寒號(hào)鳥(niǎo)明白；不抓緊學(xué)習(xí)，考本科甚至高考上線(xiàn)都會(huì)成問(wèn)題，這道理我們的同學(xué)也都明白。然而看到mp3，卻迫不及待地要拿來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，一聽(tīng)，竟連上課了還不愿把它從耳朵上拉下來(lái)；有同學(xué)讓一起到飯館吃晚餐，于是拋下一切樂(lè)顛樂(lè)顛地一起進(jìn)了飯館，一進(jìn)，竟到晚自學(xué)鈴快響起才依依不舍地走出飯館；上課時(shí)，聽(tīng)著老師講習(xí)題，可感覺(jué)越來(lái)越糊涂，于是頭也漸漸地從手臂上滑向桌面，一挨到桌，竟干脆趴著睡了。享受的誘惑時(shí)刻都存在，在今天的每一分每一秒里，也在今天的每一地每一角落里。同學(xué)們，記住，享受今天，明天就會(huì)凍死在寒夜里。

　　明天的勝利，只能從今天擔(dān)起責(zé)任。我們睜亮眼睛看看，自己的班里，自己的學(xué)校里，是誰(shuí)最有把握考上重點(diǎn)大學(xué)？他是寢室里最?lèi)?ài)賴(lài)床的那位嗎？他是食堂里總喜歡站在長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍后面的那位嗎？他是自學(xué)課上最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的那位嗎？同學(xué)們，他的“今天”決不會(huì)是這樣的。他知道今天不擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，明天就擔(dān)不起考重點(diǎn)大學(xué)的責(zé)任。所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，最先到教室也是最遲離開(kāi)教室的同學(xué)就是班里成績(jī)冒尖的同學(xué)；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，上課最專(zhuān)心下課又纏著老師問(wèn)這問(wèn)那的同學(xué)就是最有希望考本科考重點(diǎn)的同學(xué)；我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不愛(ài)吃零食也不講究穿著的同學(xué)就是班里最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)最會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)。同學(xué)們，你今天的責(zé)任不是享受，所以你必須克服今天生活的誘惑，拋棄“等待明天”的心理，努力擔(dān)起今天的每一點(diǎn)責(zé)任。

　　要擔(dān)起今天的責(zé)任，還有一點(diǎn)同學(xué)們必須明確，那就是拋卻你的依賴(lài)心。你的前途只能由你來(lái)承擔(dān)，你的學(xué)習(xí)同樣只能由你自己來(lái)承擔(dān)�？墒牵械耐瑢W(xué)不愿擔(dān)起今天學(xué)習(xí)的責(zé)任，總指望父母能花錢(qián)讓他進(jìn)一所好一點(diǎn)的大學(xué)；有的同學(xué)學(xué)習(xí)不愿付出勤奮，總夢(mèng)想老師能在高考前傳授他一個(gè)萬(wàn)靈的秘訣助他考上重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)，即使父母花錢(qián)讓你進(jìn)了什么好的大學(xué)，可憑你的實(shí)力能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)嗎？即使老師真有什么高考秘訣，可也一定是需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本功的。同學(xué)們，請(qǐng)你清醒，考大學(xué)的責(zé)任只有靠你自己去擔(dān)起，誰(shuí)也不能替你承擔(dān)，而且就從“今天”開(kāi)始。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住：責(zé)任不能期待別人，也不能期待明天，只能依靠自己，只能從今天就不折不扣地去擔(dān)起。

責(zé)任在我心中作文5

　　自從來(lái)到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱(chēng)為――責(zé)任。

　　責(zé)任經(jīng)常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

　　能夠承擔(dān)責(zé)任的被夸獎(jiǎng)為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤慨不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在那時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。最終，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德?李根。他還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任�！�

　　的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的`。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮�，要�?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估量一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來(lái)不堪設(shè)想的后果。

　　有時(shí)候，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。

　　1982年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線(xiàn)上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買(mǎi)冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。造成10節(jié)車(chē)廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

　　責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅(jiān)毅的勇者!”

責(zé)任在我心中作文6

　　“責(zé)任”這兩個(gè)字，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生：大人有工作的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)習(xí)之責(zé)，嬰兒有成長(zhǎng)之責(zé)……只有做事懷著一顆責(zé)任的心那事情才會(huì)成功�，F(xiàn)在世界的環(huán)境逐漸變壞，保護(hù)環(huán)境就成了人們的責(zé)任。

　　在美麗的教室里，因?yàn)槔�，把教室變得烏煙瘴氣。小垃圾們�(cè)诘厣纤瘧杏X(jué)，把地當(dāng)成了他們的美好的家園，一個(gè)小學(xué)生把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，并對(duì)他們說(shuō)：“這才是你們的家！”這時(shí)，教室的空氣變得清新了，沒(méi)有垃圾的影響，真舒服！

　　在熱鬧非凡的'長(zhǎng)安廣場(chǎng)上，我們發(fā)現(xiàn)，在花叢中，草叢里有垃圾，這些植物長(zhǎng)得密密麻麻的，很難看得清楚有沒(méi)有垃圾，我們想了想：清潔工阿姨每天這么辛苦地掃地，我們幫一下她吧！于是，我們拿出大夾子，把那些垃圾夾出來(lái)。我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把花叢中的垃圾清理干凈。這時(shí)廣場(chǎng)又漂亮多了。

　　在小區(qū)里的垃圾更多了，小區(qū)那么大，我們?cè)趺茨馨阉愀蓛裟兀课覀兿肓艘粋€(gè)辦法，這個(gè)辦法是做告示牌�；氐郊�，我們拿出蠟筆，彩紙，木棍來(lái)做告示牌。不一會(huì)，做好了，我們把它插在了整個(gè)小區(qū)里。過(guò)了幾天，小區(qū)里的垃圾少了很多！

　　在清澈的河水里，我們看見(jiàn)了美麗的“五彩石”和在快樂(lè)游玩的小魚(yú)，但沒(méi)幾天，河水被污染了，河里有塑料袋，罐子……小魚(yú)們都無(wú)家可歸了，有許多小魚(yú)都死在了這個(gè)臟兮兮的河水里，河里的“五彩石”變成了黑乎乎的爛石頭。河水不再清澈明亮了，路過(guò)的人都對(duì)它不理不睬。我們把小魚(yú)撈上來(lái)，裝在魚(yú)缸里，再把水過(guò)濾，換成干凈的水，再把小魚(yú)兒倒下去，小魚(yú)兒伸出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你，要不是你，我們就無(wú)家可歸了，謝謝你的幫助，再見(jiàn)！”

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。勿以惡小而為之，無(wú)以善小為不為。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，也是我們共同的義務(wù)。

責(zé)任在我心中作文7

　　責(zé)任，這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，寫(xiě)起來(lái)也簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)可不是那么輕松。

　　小的時(shí)候，我常聽(tīng)父母說(shuō)：“養(yǎng)育你們是我們的責(zé)任�！庇谑恰柏�(zé)任”二字便烙在了我的心里，可其內(nèi)涵我卻知之甚少。

　　我問(wèn)奶奶責(zé)任是什么，她說(shuō)：“責(zé)任是培養(yǎng)你們長(zhǎng)大成人�！蔽覇�(wèn)叔叔責(zé)任是什么，他說(shuō)：“責(zé)任就是維持家庭生活�！蔽覇�(wèn)哥哥責(zé)任是什么，他說(shuō)：“責(zé)任是好好讀書(shū)，將來(lái)有用了，讓爸媽過(guò)上好日子�！蔽矣行┟曰蟛唤猓簽槭裁此麄兊拇鸢付疾灰粯幽�？后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，我對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)提高了許多。我明白了：不同的人有著不同的責(zé)任。就好比狗的責(zé)任是看門(mén)，貓的責(zé)任是捕鼠，牛的責(zé)任是耕地。作為生活中的一員，我的責(zé)任是什么呢？

　　不同的地方，我有不同的責(zé)任。在學(xué)校，我的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)；在家中，我的責(zé)任是為父母分憂(yōu)解愁；將來(lái)參加工作了，在單位上我的責(zé)任是團(tuán)結(jié)同事，勤奮辦公。不同的年齡，我的責(zé)任也不相同。小的時(shí)候，我的責(zé)任是做個(gè)乖孩子，讓父母少操點(diǎn)心；讀書(shū)的時(shí)候，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)。當(dāng)我二十多歲的時(shí)候，我的責(zé)任是找個(gè)好工作；三十多歲的時(shí)候，我已成家立業(yè)，我的責(zé)任既要勇挑家庭重?fù)?dān)：上養(yǎng)老、下育小，又要干好工作，力爭(zhēng)出人頭地。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。

　　生活中，我們每個(gè)人都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使我們有勇氣排除萬(wàn)難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。失去責(zé)任感，即使是做我們最擅長(zhǎng)的工作，也會(huì)做得一塌糊涂。

　　我曾學(xué)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)非常有名的建筑師，他建的房子非常精美，深受人們的`喜愛(ài)。后來(lái)，他因年紀(jì)大了要向老板辭職，但老板要求他再建一所房子再走。他自然無(wú)法推辭，但他想馬上就要辭職了，于是在建最后一所房子時(shí)就不那么用心了，建出來(lái)的房屋自然就非常粗糙。令他沒(méi)有想到的是，最后老板說(shuō)：這所房子是我送給你的。事后他萬(wàn)分后悔，他沒(méi)想到自己建了一輩子房子，最后卻為自己建了一所這樣粗糙的房子。這個(gè)例子告訴我們無(wú)論做什么事都要有責(zé)任心，因?yàn)槿绻麤](méi)有了責(zé)任心，即使再優(yōu)秀的建筑師也會(huì)建出拙劣的房子。

　　由此可以看出，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有責(zé)任心的人，我們要把自己的責(zé)任看得高于一切。作為一個(gè)中學(xué)生，我們首先要做到的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不能輕易放棄生命；對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不能辜負(fù)父母、師長(zhǎng)的期望；對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)自己言行所造成的后果……其次，我們還要對(duì)他人負(fù)責(zé)，不做對(duì)不起別人的事。只有人人都做到了對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)，這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧、健康發(fā)展。

責(zé)任在我心中作文8

　　責(zé)任是什么？可能許多人都面臨著這樣一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)責(zé)任就是道德的約束力，就是自己對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任，更是一把社會(huì)中的量尺，量出了真、善、美道德和法制。

　　責(zé)任，可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事：一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)生，在假期的放假時(shí)間，他想找一份兼職工作，不僅能提高社會(huì)的適應(yīng)能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且還能提高自己的經(jīng)濟(jì)能力，因?yàn)樗募彝ケ容^貧困，所以他就選了一個(gè)發(fā)送傳單的這樣一份簡(jiǎn)單的工作。

　　但是他在第二天發(fā)送傳單的時(shí)候卻不慎把四百多張傳單都丟了！這樣來(lái)說(shuō)他一方面要承擔(dān)別人的責(zé)罵，另一方面也面臨著被開(kāi)除工作的危險(xiǎn)，而且還會(huì)因此倒貼自己的錢(qián)包，他這樣左右為難了。但是他后來(lái)一想：既然我選擇了這份工作，我一定要對(duì)她負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)！

　　他毅然把他的錢(qián)拿了出來(lái)，補(bǔ)償公司的損失，這樣他不僅贏得了這份工作，而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。

　　其實(shí)責(zé)任在我們的心中，作為一個(gè)學(xué)生也要抽出承擔(dān)著責(zé)任，比如我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就有認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)的責(zé)任，在家里就有孝敬父母勤于家務(wù)的`責(zé)任，在社會(huì)上，也有保護(hù)環(huán)境維護(hù)社會(huì)公平的責(zé)任，所以每個(gè)人都有不同的責(zé)任，責(zé)任在我心中，也在每個(gè)人的心中！但是現(xiàn)在不說(shuō)責(zé)任，不遵守紀(jì)律的事情和人物實(shí)在太多了，所以責(zé)任的強(qiáng)化不僅僅是要在道德約束上，更要去營(yíng)造更多的場(chǎng)面，讓人們真正理解責(zé)任的重要性。

　　責(zé)任如同社會(huì)的一把標(biāo)尺——沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓！只有有了這把標(biāo)尺，社會(huì)才能更和諧，更美麗，更有約束力。人們才能各司其職，共建美好社會(huì)。

責(zé)任在我心中作文9

　　嬌弱的嫩芽如果沒(méi)人細(xì)心呵護(hù)，它就無(wú)法開(kāi)枝散葉了。我將一顆責(zé)任的種子種在心田，去照顧你們。

　　班級(jí)是一個(gè)集體，需要大家共同努力來(lái)建設(shè)。我分到的任務(wù)是澆花，別聽(tīng)容易，從早到晚要為花草服務(wù)也不簡(jiǎn)單。早晨，在葉子表面灑上水，將土里的雜物清理干凈，翻翻凝結(jié)的土塊；晚上，將花盆移到安全處，免遭同學(xué)們踩踏，一開(kāi)始還不亦樂(lè)乎，漸漸地便覺(jué)得厭煩，甚至忘了去照顧他們，投入到作業(yè)中去。

　　“你快看，那是什么？蟲(chóng)子！”“太惡心了，誰(shuí)照顧花草啊？”……聽(tīng)得室外一陣喧鬧，我也待不住了，待看見(jiàn)那盆花時(shí)我驚呆了。原本翠綠的葉子已近枯死，穩(wěn)健的枝干也松松垮垮，前幾日冒出的小花苞早已不見(jiàn)蹤影，一條披迷彩的`毛毛蟲(chóng)正趴在葉子上啃得正歡。我看見(jiàn)同學(xué)們心底的聲音，是我的責(zé)任，將如此美麗的盆栽至此。我心中劃過(guò)的愧疚，同學(xué)們的埋怨早已聽(tīng)不見(jiàn)，我仿佛感受到稚嫩的芽向我請(qǐng)求幫助。

責(zé)任在我心中作文10

　　“責(zé)任是什么”小時(shí)候我總帶著這樣一個(gè)疑問(wèn)，度過(guò)了美麗燦爛的童年。

　　因?yàn)槲衣拈L(zhǎng)大，自然而然就明白了什么是責(zé)任。老師的責(zé)任是教育學(xué)生，醫(yī)生的責(zé)任是治好病人，警察的責(zé)任是為人民提供平安。責(zé)任也是要靠自己堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)取得成功。像我們，沒(méi)有老師，沒(méi)有醫(yī)生，沒(méi)有警察那樣因工作而精神疲倦，我們要做到得就是好好學(xué)習(xí)。

　　踮起腳尖，輕輕漫步在這美麗的花園里，我根本沒(méi)心思欣賞這田園風(fēng)景，滿(mǎn)腦子都在想著數(shù)學(xué)題。是的，我是一個(gè)善于思考的人。因?yàn)樯朴谒伎冀o我的學(xué)習(xí)生涯添加了一份色彩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我快樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我滿(mǎn)足，因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我忘掉了煩心的'事。學(xué)習(xí)這個(gè)奇妙的詞語(yǔ)，在我們的生命中留下了永遠(yuǎn)抹不掉的一幕，而我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)并不是枯燥乏味的，更不是厭倦的。如果你喜愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。在學(xué)習(xí)中，我們不斷地探討問(wèn)題，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種超越自我的成就感，自豪感。但在學(xué)習(xí)中隨時(shí)隨地都會(huì)遇到苦難，碰到難題，而我們碰到難題時(shí)并不能輕易放棄，而是要?jiǎng)幽X思考，動(dòng)嘴探究。

　　初中這個(gè)新的環(huán)境，正是展示我們風(fēng)采的時(shí)候，我們要努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變成我們的才華，變成我們的風(fēng)采，讓我們?yōu)樽约憾械津湴痢！墩撜Z(yǔ)》中有一句話(huà)說(shuō)得好“溫故而知新，可以為師矣”，這句話(huà)告訴我們正確的學(xué)習(xí)方法成就美好的人生。學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的就是這一點(diǎn)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)。就好比一本書(shū)你讀上個(gè)一遍和讀上一百遍的效果是不一樣的，理解層次也不一樣，體會(huì)那就更不一樣了。孔子那些古人在讀書(shū)時(shí)的條件有我們現(xiàn)在那么好嗎？但他們最終還是做到了，成為了有成就的人，有反響的人。而我們呢，從哪個(gè)角度上想，我們都比那些古人好上幾千倍、幾萬(wàn)倍。那我們又怎么能不好好學(xué)習(xí)呢？“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”書(shū)讀的多了，思想就不一樣了。

　　我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望。有辛勤的園丁為我們?yōu)⑾戮К摰挠曷�，有太�?yáng)給我們送來(lái)溫暖，我們就要快快地長(zhǎng)大，成為那株最美麗、最耀眼的花朵！

　　責(zé)任為我們撐起一片藍(lán)天，在那蔚藍(lán)的天空中，我們要飛到最高，最遠(yuǎn)的地方，摘取屬于自己的那顆閃爍的星！

責(zé)任在我心中作文11

　　一天下午，陽(yáng)光明媚，我和趙玉虓一起走著去上學(xué)。在離學(xué)校不到100米的地方，我看見(jiàn)幾名同學(xué)在路邊的小攤上買(mǎi)了幾包零食，嘻嘻哈哈地吃著，卻將零食的包裝袋隨手丟在了地上，一名大個(gè)子同學(xué)還不屑一顧地把它踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并且唱著：“小塑料袋兒，滿(mǎn)天飛，一個(gè)人在往前追……”

　　我和趙玉虓經(jīng)過(guò)那里時(shí)，起先并沒(méi)有怎么在意，趙玉虓踩了那個(gè)包裝袋一下，說(shuō)：“是誰(shuí)破壞環(huán)境？”但他也沒(méi)有把它撿起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了食品包裝袋上的“不要亂扔垃圾”的醒目圖案，想：“世界是大家的，每個(gè)人都有責(zé)任，現(xiàn)在我的責(zé)任就是：保護(hù)環(huán)境，把自己身邊的.垃圾撿起來(lái)�！庇谑�，我便彎腰拾起了那個(gè)包裝袋和它旁邊的幾塊廢紙，把它們輕輕地放進(jìn)了垃圾箱。

　　還有一次，我去超市買(mǎi)東西，途中看到我們班的幾個(gè)同學(xué)在玩路邊的公用電話(huà)。他們有的在踢話(huà)筒，有的在胡亂摁電話(huà)的按鍵，還有的在拿著石塊比賽誰(shuí)能準(zhǔn)確地砸到公用電話(huà)的屏幕……

　　我看見(jiàn)這一幕，想：“作為一名小學(xué)生，怎么能隨便破壞社會(huì)公共設(shè)施呢？我們是有責(zé)任維護(hù)公共財(cái)物的啊！”

　　于是，我走上前去，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，不要再玩公共電話(huà)啦！我們作為一名小學(xué)生怎么能隨意損壞社會(huì)公共財(cái)物呢？我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它�。∧銈冞@樣做對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”他們聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)慚愧地底下了頭，并且馬上離開(kāi)了那里。

　　同學(xué)們，世界上的每個(gè)人都有責(zé)任。如果每個(gè)人都盡到了責(zé)任，世界就會(huì)變得更加美好！

責(zé)任在我心中作文12

　　作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；

　　作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是我們的.責(zé)任；

　　作為公民，熱愛(ài)國(guó)家是我們的責(zé)任。

　　或許在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信_(tái)承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。

　　藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任；大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任；太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。因?yàn)橛胸?zé)任，才會(huì)有這么豐富多彩的世界，也因?yàn)橛胸?zé)任，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

　　孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“士而懷居，不足以為士矣�！币馑际钦f(shuō)，如果一個(gè)人整天只想著自己，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。我們是新時(shí)代的寵兒，為了我們共同的明天，應(yīng)該做到承擔(dān)我們自己的責(zé)任！因此，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起。不要拒絕責(zé)任，不要推卸責(zé)任，是責(zé)任將一個(gè)個(gè)普普通通的人的靈魂升華，是責(zé)任給了這一個(gè)個(gè)普普通通的人的力量，是責(zé)任將這一個(gè)個(gè)普普通通的人變得家喻戶(hù)曉。責(zé)任不僅是美德，更是一種智慧，承擔(dān)責(zé)任，履行責(zé)任，它將引領(lǐng)你走向成功的彼岸。

　　最后，我想引用梁?jiǎn)⒊壬谒摹讹嫳胰分械膸拙湓?huà)：“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人生第一樂(lè)事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)任的日子越長(zhǎng)久，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快了還要加幾倍�！痹改阄叶紦碛腥绱酥鞓�(lè)！

責(zé)任在我心中作文13

　　每個(gè)人都有一顆責(zé)任心，有的人遵守了，而有的人則違反了。

　　周末，我在小區(qū)踢足球。我正快樂(lè)地踢著，可不知是誰(shuí)扔了一塊香蕉皮，原本是來(lái)個(gè)“射門(mén)”。結(jié)果被它絆了一跤，球踢歪了，砸在�？孔孕熊�(chē)的地方。自行車(chē)一排又一排地倒了下去。我心想：完了，闖大禍了！我走過(guò)去，甚至不敢直視它們。

　　我心想：我現(xiàn)在開(kāi)溜，應(yīng)該不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。我拿起足球一溜煙地跑走了，可在回家的路上，我的心情卻是無(wú)比沉重，幾分鐘的路程像走了幾小時(shí)。這個(gè)晚上，我的心很沉重，像壓了塊石頭。我整個(gè)人都悶悶不樂(lè)的，干什么事都沒(méi)勁。一直在被良心問(wèn)責(zé)�？上氲胶蠊�，我還是逃避了。

　　最后，我還是決定去“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”看一下。只見(jiàn)幾名保安正將自行車(chē)一輛輛地扶起來(lái)。我看了這一幕不禁鼻子一酸。心里更是被針扎被火燒一樣。明明是我惹得禍，后果卻還是由保安承擔(dān)。還有他們的責(zé)任心這么強(qiáng)，可我卻這樣……我真對(duì)不起我的良心！

　　我跑過(guò)去，與保安一起扶起自行車(chē)。雖然沒(méi)和他們說(shuō)明真相，但我的.良心上好受了許多。心里的石頭也可算是擊碎了。

　　從此以后，我懂得了什么是責(zé)任心，并且會(huì)一絲不茍的遵守。

責(zé)任在我心中作文14

　　時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，日子在不停地奔跑，我也在漸漸地長(zhǎng)大。這時(shí)我才知道，責(zé)任與生俱來(lái)，逃脫不了，躲避不掉，就像在我心上扎下了根。

　　星期五晚上，吃完晚飯后，爸爸媽媽去醫(yī)院看望同事。周末輪到我做家務(wù)，我一邊聽(tīng)歌一邊洗碗，因?yàn)槁?tīng)歌入迷，注意力不集中，結(jié)果手里一滑，又重又滑的湯盤(pán)掉到地板，摔成了幾塊碎片。我嚇壞了，這個(gè)湯盤(pán)是媽媽最喜歡的，要是給她知道了，我肯定少不了一頓罵。想到這里，我連忙把碎渣掃到垃圾桶，上面蓋上一個(gè)黑色塑料袋遮住，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。然后，我忐忑不安地溜進(jìn)房間里寫(xiě)作業(yè)。

　　媽媽回來(lái)了，我一聽(tīng)到門(mén)開(kāi)的聲音，心里很緊張，但是我還是裝作若無(wú)其事的.樣子繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。媽媽進(jìn)廚房洗水果，對(duì)我說(shuō)：“丹丹，準(zhǔn)備出來(lái)吃葡萄�！蓖蝗�，媽媽發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的碎片，知道我摔破了雕花瓷盤(pán)，張嘴要罵我。爸爸?jǐn)r住了她，耐心地給我講華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)，責(zé)任重要。我們做錯(cuò)了事要改正，要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我后悔極了，知道責(zé)任不能逃避。這件事讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

　　期考就來(lái)了，我準(zhǔn)備不充分，時(shí)間花在看課外書(shū)上，很多內(nèi)容來(lái)不及復(fù)習(xí)，結(jié)果考試考得不好。我靜下心來(lái)想：老師說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，自己考不好是自己不夠努力，與同學(xué)的差距越拉越大。我知道，這是我個(gè)人的責(zé)任。于是，我誘人的課外書(shū)鎖進(jìn)了抽屜，集中精力專(zhuān)心學(xué)習(xí)，把失去的東西補(bǔ)回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，我又找回了自己，擔(dān)當(dāng)責(zé)任會(huì)讓失落的我變得自信堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，我遇到挫折困難的時(shí)候，我就暗暗告訴自己要堅(jiān)持，要擔(dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。擔(dān)當(dāng)責(zé)任讓我變得更加自信了。

　　有人說(shuō)，責(zé)任是鮮花，美化了世界；責(zé)任是馬達(dá)，驅(qū)動(dòng)人奮進(jìn)；責(zé)任是砝碼，測(cè)量人的品行。我知道我已經(jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)樨?zé)任在我心田開(kāi)始發(fā)芽。

責(zé)任在我心中作文15

　　責(zé)任是我們每個(gè)人所必須遵守的，是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都必須有責(zé)任。

　　我是一個(gè)很普通的小學(xué)生，每當(dāng)我看到別人騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)，就會(huì)想起我的媽媽?zhuān)瑡寢尀槲宜龅囊磺�，讓我感�?dòng)不已。

　　一次，我正要去放學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)自行車(chē)不見(jiàn)了，這可怎么辦?我著急地尋找，突然，從地下室里傳出“哐咣咣”的聲音，我抬頭一看，原來(lái)，媽媽騎車(chē)的時(shí)候，不小心把手機(jī)落下了，我的心里很不是滋味，于是，我連忙跑過(guò)去，媽媽看到我這樣，也不問(wèn)我是怎樣回事，只是對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)幫你找找，你就行了，你要好好寫(xiě)作業(yè)，媽媽會(huì)好好保管你的�！眿寢屪咧�，還給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。媽媽的'那個(gè)眼神讓我的心情變得平靜了許多。

　　媽媽騎車(chē)的時(shí)候，我就會(huì)想起那一次媽媽的眼神，她的眼神里充滿(mǎn)了愛(ài)憐與鼓勵(lì)，我心底里就有了一個(gè)堅(jiān)定的信念，不管遇到什么事都勇敢去面對(duì)，這就是責(zé)任。

　　我一定要努力學(xué)習(xí)，考上好的初中，讓這一份愛(ài)心傳遞下去，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)再受到傷害。這樣不就是責(zé)任感的體現(xiàn)嗎?

　　責(zé)任，讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足吧!這也是最基本的責(zé)任，我們要勇敢的去承擔(dān)。