在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的找回了丟失的責(zé)任心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假里，我每天玩電腦，上網(wǎng)聊天。玩游戲是我的最愛。漸漸，我就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，暑假作業(yè)一直到開學(xué)最后兩天才開始做，可想而知，字是龍飛鳳舞，老師改起來還要帶翻譯機(jī)。
果真，老師拿著我的本子問："倪藝哲同學(xué)，請你過來一下，這是什么字？”我自己看了好長時間也出來，老師見狀直搖頭。可這并沒有使我認(rèn)識到自己的錯誤，一意孤行。開學(xué)前幾周，自以為天資聰明的我，家庭作業(yè)作業(yè)的字亂寫一通；語文的閱讀題寫得文不對題，連自己也讀不懂；數(shù)學(xué)的作業(yè)不分青紅皂白，答案亂填，準(zhǔn)確率更是差勁。此時的我，一以經(jīng)陷入網(wǎng)里，不可自拔。沒去思考，從小培養(yǎng)出來的漸漸消失在我的學(xué)習(xí)和生活中，更沒認(rèn)識到責(zé)任心的重要。
直到有一天，破天荒的'消息傳過來了：數(shù)學(xué)竟考了86分，全班倒數(shù)第三；而語文成績更讓人為之一震，81.5分。從來都沒考過的成績。當(dāng)老師報到我的成績時，同學(xué)都發(fā)出唏噓聲。那天，兩位任課老師找我談話，并語重心長地教育我："孩子，從今天你一聲不吭的表現(xiàn)里，我知道你是一個有責(zé)任心，有上進(jìn)心的孩子。老師不批評你了，我相信藝哲一定會回到我們身邊，我相信你�！被氐郊�，發(fā)現(xiàn)電腦上帖著：藝哲，我是你學(xué)習(xí)上的好伙伴。我不想你因為我而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，等你完成了學(xué)習(xí)任務(wù)再與我來玩，但要節(jié)制。其實，這是媽媽說的話，真是用心良苦。
這一夜，我翻來覆去睡不著，想著最近的一幕幕，并下定決心找回責(zé)任心。
從那一刻起，重新抄寫的語文字里沒有我的名字；從那一刻起，遵守紀(jì)律的隊伍里又多了一個我；從那一刻起，不在媽媽的提醒下，會暢游在課外書里了；從那一刻起，奧數(shù)里那活躍的身影又回來了。也是那一刻，使我又擁有了責(zé)任心，這責(zé)任心為我插上寫作的翅膀，讓我在校論文比賽中獲得二等獎；這責(zé)任心喚醒我沉睡的思維，在校奧數(shù)比賽中又獲二等獎。這責(zé)任心讓我擁有很多榮譽(yù)，驚喜不斷。
老師的表揚(yáng)也縈繞于耳邊。媽媽更是喜出望外，平時臉上的烏云也被溫和的陽光驅(qū)散，平時動不動就大發(fā)雷霆，現(xiàn)在變成了溫柔的話語。我身邊的朋友更是一撥接著一撥。
啊，責(zé)任心！你照亮著我，指引我走向明媚的未來！
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