在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我們的社會責(zé)任去哪里了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“魯國之法，魯人為人臣妾于諸侯，有能贖人之者，取金于府。子貢贖魯人于諸侯，來而讓不取其金，孔子曰：‘賜失之矣，自今以往，魯人不贖人矣，取其金則無損于行，不取其金則不復(fù)贖人矣�！勇氛缯�，其人拜之以牛，子路受之。子曰：‘魯人必拯溺者矣。’孔見之以細，觀化遠也�！保ā秴问洗呵铩げ旖瘛罚�
當(dāng)我讀完“子貢贖人和子路受牛”的故事后，我對孔子的教育印象非常深刻：子貢從諸侯國中贖回來一個奴隸，卻沒有按照魯國的法令到國庫去領(lǐng)回自己的錢，因此孔子非常生氣：“賜失之矣，自今以往魯人不贖人矣�！弊勇肪攘艘粋�落水的人，卻收下了對方答謝他的牛，對此孔子卻非常高興：“魯人必拯溺者矣�！�
但當(dāng)我們用現(xiàn)代人的看法去看這兩件事時，我們卻發(fā)現(xiàn)孔子的做法完全不符合我們當(dāng)今社會的價值理念，因為我們向來是主張“助人為樂”的，怎么能收下別人的謝禮呢？又怎么能對子貢的“高風(fēng)亮節(jié)”不大加贊賞呢？
對子貢的做法，孔子竟然生氣到直呼子貢之“名”，但對子路的行為卻又高興到連子路的“字”都沒來得及說，這是為什么呢？
如果我們?nèi)ハ胍幌挛恼轮械淖詈竽蔷湓挕翱鬃右娭约�，觀化遠也”——就明白了。在孔子的眼中，每一個人在行為之前都要考慮他人，乃至于國家和社會的福祉：子貢不領(lǐng)回自己的`錢，自己可以承擔(dān)這筆損失，但同時也阻斷了奴隸們回家的道路，因為其他人會因為不愿或者承擔(dān)不起這筆損失而不去贖人；子路收下了一頭牛，讓后面救人的人脫離了來自社會的道德和輿論壓力，從而勇于救人，又不懼收下別人的謝禮，如此便讓那些在將來落水的人擁有了更多獲救的機會。子路不是為自己收下一頭牛的，而子貢卻是為了自己的“品行”而拒絕領(lǐng)回自己的金錢的：前者使社會風(fēng)尚純化，后者則使社會良知倒退。
然而，如今的社會，為什么那些“助人為樂”的人樂不起來？即便有人愿意“助人為樂”，也總是會提心吊膽，生怕被“碰瓷”？——社會使施助者承擔(dān)巨大的社會壓力，而使受助者社會責(zé)任喪失，這就是問題的根源所在。為什么不使施助者擁有坦然收下謝禮的社會寬容？為什么不使受助者擁有答謝施助者的義務(wù)與責(zé)任？要知道這么做都不僅僅是為了當(dāng)事人自己，而是為了整個社會！
重慶墜江公交車事件中，公交車里的其他十三名乘客，只要有一個人站出來制止那位女乘客，悲劇就會避免，可令人遺憾的是竟無一人敢于挺身而出！
尼采說：“偉大的自我意識，不是作為個體，而是做為人類：讓我們思索，讓我們回顧，讓我們走大大小小的路�！蔽覀兊纳鐣�(zé)任到底去哪里了呢？
【我們的社會責(zé)任去哪里了作文】相關(guān)文章：
1.時間去哪里了作文
2.良心去哪里了作文