在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的愚人節(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)作文 篇1
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，我伸了個懶腰，緊張的神經(jīng)松弛下來。走出教室，手扶欄桿，極目遠望，盡情享受著輕松的課間十分鐘。窗外綠意盎然，輕柔的春風拂過臉頰，暖暖的，好愜意��！
“嗨，干什么呢？”千羽不知什么時候站在了我身邊�！皼]干什么，放松放松�！薄皧W”千羽輕聲回應(yīng)道，神情怪怪的，“王芬，有句話，我想對你說……”我有點納悶，千羽可是一個陽光男孩，向來說話辦事直率利索：“別吞吞吐吐的，有話直說。”千羽似乎很難為情：“我……我……喜歡你！”我一下驚呆了，怔怔地望著千羽，大腦直接短路。千羽看著我傻傻的神情，哈哈大笑起來：“王芬，你被騙了，愚人節(jié)快樂！哈哈！”我回過神來，今天是四月一日——愚人節(jié)。我雙手一叉腰，一聲河東獅吼：“千羽！”千羽一看形勢不好，撒腿就跑，我緊追不放。
剛轉(zhuǎn)過樓梯口，迎面和玄子撞個滿懷，千羽趁機跑遠了。玄子見到我，小眼睛一亮，露出驚喜的表情：“王芬，我正找你呢，昨天你丟的一百元錢，找到了，在班主任那呢！”“是嗎？太好了！”真是意外之喜呀。我顧不上多想，直奔班主任的辦公室。推開門，喊了一聲報告，走到班主任面前：“老師，我丟的錢呢？”班主任滿臉疑惑：“錢？什么錢？”我也懵了：“我昨天丟的.錢，玄子說在您這兒。”“沒有啊，我不知道你丟錢的事兒啊！”辦公室的窗外，玄子正偷偷往里看。我恍然大悟，又上當了，我心里那個氣�。⌒訁s幸災樂禍地沖我打哈哈：“愚人節(jié)快樂！”
我真是太愚鈍了，怎么可能連續(xù)上兩次當呢？我坐在座位上沮喪地反省自己。蓉蓉走了過來：“王芬，數(shù)學老師今天請假了，這節(jié)課上語文，語文老師讓你趕緊去搬作業(yè)�！庇钟腥讼腧_我，我沒好氣得哼了一聲：“為什么讓我搬，你怎么不去搬？”蓉蓉理直氣壯：“你是語文課代表，當然是你搬了�！眲e想耍花招，我才不去呢！我坐在座位上紋絲不動。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師親自搬著一摞厚厚的語文作業(yè)走進了教室。我徹底傻眼了：“倒霉的愚人節(jié)！”
愚人節(jié)作文 篇2
中午，同學們正安靜地看著書，顧老師便讓我們抄備忘錄。她轉(zhuǎn)身在黑板上“刷刷”寫了起來，眼看布置了好幾條，教室里出現(xiàn)了一陣小小的騷動。許多同學在底下交頭接耳，竊竊私語，作業(yè)怎么這么多，三天的作業(yè)加起來也沒這么多呀！看來媽媽又要給我唱老調(diào)：作業(yè)速度這么慢，我要說幾遍你才能快呀……？我沮喪地想著。
吵鬧聲越來越大了，老師卻滿不在乎地回過頭，面無表情地說：“抓緊時間抄，我去趟辦公室，希望我回來時你們能抄好�！苯淌依�，同學們的叫苦聲、埋怨聲此起彼伏。
老師才走出教室，同學們便似乎抑制不住自己的情緒，還沒等老師走過窗口，教室里一下子就如同爆米花樣炸開了：“怎么能這樣，這么多作業(yè)，看樣子我是活不過今天嘍！”“還說什么‘減負’，明明是‘加負’！”“我建議爸爸媽媽，今天我就要轉(zhuǎn)學！”連我們平時文文弱弱的沈童也被惹惱了，只見她用力一拍桌子，在空中揮舞著拳頭，張大了嘴，好象要把一個大蘋果一口吞下去，氣憤地說：“回家我就讓我爸去教育局告顧老師，布置這么多作業(yè)，我還活不活了！”我身旁的繆斌宇都快哭了，他把頭埋進衣服里，用蚊子般細小的聲音喃喃道：“我真恨自己為什么當初答應(yīng)要轉(zhuǎn)學過來呀，原來那個學校作業(yè)可少呢！我怎么這么倒霉呀------”。而遠處的陸孜欣好象突然想到了什么，立刻“多運轉(zhuǎn)晴”，臉上笑嘻嘻的，忍不住大聲喊了出來：“今天是愚人節(jié)！”哎，今天早上好象在日歷上看到了呢！同學們也稍稍愣了一下，原來的埋怨聲立刻變成了歡樂的祝福，愚人節(jié)快樂呀！我卻定定地看著窗外，暗自思索著：原來顧老師的作業(yè)都是聽寫的，今天卻為什么寫下來讓我們抄？窗外走過那么多四年級語文老師，看見我們班這么吵，卻不停下來批評，還對我們笑？我忽然覺得里面一定有文章，恨不得馬上起身去找顧老師問個明白。
這時，顧老師回來了，見我們這么鬧哄哄的，也不生氣反而神秘地一笑：讓人捉摸不透的笑。她問我們：“今天作業(yè)多不多？”“多！！”全班異口同聲地喊�！耙蝗晃野l(fā)發(fā)慈悲，擦去一些？”“當然了！”“刷刷”，顧老師快速舞動著黑板擦，一下便從七條中擦去了六條。太爽了！看來，這還真是老師設(shè)下的圈套哩！
“今天呀，是愚人節(jié)！”老師微笑著說，“怎么樣？我給你們準備的這份大禮還不錯吧！”“太好了！”大家又不約而同地回答。
哈哈，平時腦瓜子機靈的我們也被顧老師給耍了！老師演技真不錯呢！不過，我已準備好了，不會再受騙了。我要去享受“大禮”了，拜拜！
愚人節(jié)作文 篇3
4月1日
今天是愚人節(jié)。
今天，我一來到學校，見到有一些人再騙人。接著他們騙完了大叫：“愚人節(jié)快樂！哈哈哈！”聽完我才想起來：今天4月1日，是愚人節(jié)！
我放好書包坐在座位上想：恩……騙誰呢？愚人活動開始啦！第一項是愚人早讀呢，最有勁了呢！ 哈哈哈……O（∩＿∩）O
下早讀后，嘩啦一下教師鬧翻了天�？粗瑢W們受騙的樣子，真好笑，嘻嘻！有人騙某某某說：“老師叫你去辦公室�！迸�？他信真了！見他小跑去辦公室，大叫：“愚人節(jié)快樂！”那同學氣得臉都紅了，哈哈哈！
叮叮叮，上課了！語文老師說：“上午復習，下午考試。”“�。俊比嗾鸷场乙矝]辦法，乖乖的服從。
8個人！”“老師好那個……”……“我吹一首‘柳樹姑娘’好不好？”這句話贏得了一片片掌聲。
聽這歌聲，不，是葫蘆絲聲，好好聽哦
我們?nèi)嗵馗吲d！
4月1日，愚人節(jié)快樂！
愚人節(jié)作文 篇4
愚人節(jié)，怎么評價你那?
今天是4月1號愚人節(jié)，可不能上同學們的當。心里想著，轉(zhuǎn)眼就到學校了。
第一節(jié)下課后，同位出去了;一會兒，同位回來了，并對我說：“老班讓你去辦公室，快點。不過你也要小心一點，老班的臉色好像不大對勁。”聽了這話，我想也沒想，直奔英語辦公室�！袄蠋�，你叫我�！蔽覍习嗾f�！拔沂裁磿r候叫你啦。”老班顯出一臉的無辜與疑問。“可a說你叫我。”我也很疑問：老班不喜歡西方的節(jié)日，應(yīng)該不會給我開玩笑呀�！鞍補給我叫過來�！崩习嗌鷼饬恕的后果可想而知�；钤摚l讓他那么整我那。
一會兒，老班派一個人叫b，但b以為是那個同學給他開玩笑那，就沒去。老班又派一個人去叫b，但b理都沒理。老班又派一個人去叫b，b照樣沒理那個同學;結(jié)果，那個同學急了，沖他大叫：“老班真的叫你過去�！闭l知，b轉(zhuǎn)臉給c說話去了。那同學只好回去如實稟報老班。老班聽后大怒，奔向教室，沖著b大叫一聲：“b你給我站到后面去，我派了三個同學叫你，你都沒去，你到底想干什么?”b的后果那叫一個慘不忍賭。
愚人節(jié)作文 篇5
詩人顧城曾經(jīng)寫過“畫寫下一個早早醒來的節(jié)日，上面貼著玻璃糖紙和北方童話的插圖�！惫�(jié)日，總是童年中最快樂的時光：擺脫了平日學習的繁忙與緊張，走進一個無憂無慮的美好日子。今天，一個特別的日子——愚人節(jié)，趕快行動，把快樂和大家共同分享。
今天下午，我們的班主任王老師“怒氣沖沖”地走進教室我們的心里猶如‘十五個吊桶打水——七上八下’，因為我們知道有不好的事要發(fā)生了。老師嚴肅地對著我們大吼道：“因為你們操做的不夠好，所以趁著明天放假，我們來做操!”“啊!”大家“撲通”一聲趴倒在桌子上，我們雖然已經(jīng)征戰(zhàn)沙場多年，可此一時，彼一時，我們還是被王老師出其不意的招數(shù)給騙到了，我們兵敗如山倒，而老師不費吹灰之力，不過，不可同日而語。我們也是征戰(zhàn)沙場的老將了嗎?吃一鰹，長一智，我們有少部分同學已經(jīng)看穿了老師，所以，對這件事一點也不吃驚。
我們總不能長他人志氣，滅自己威風吧!我心里暗暗的想，況且今天是愚人節(jié)呀!對呀!我怎么現(xiàn)在才想到，老師可能在愚弄我們呀!有了這個想法，我的心里便慢慢地平靜了下來。
過了一會，老師有笑瞇瞇地對著我們說：“愚人節(jié)快樂!”大家于是都不約而同地松了一口氣，我們剛才心都要跳出來了。我們終于又笑了起來。
那分分秒秒的快樂，瞬間美好記錄化成了永恒的記錄。讓我們不斷傳遞著快樂、幸福，讓這個世界的空氣中到處飄散著快樂的小泡泡。
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