在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的愚人節(jié)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)作文 篇1
4月1日是什么日子?呵呵，腦子反應(yīng)可真夠快。不錯(cuò)，這天就是令人興奮而又恐懼的愚人節(jié)!!!這天大家可要處處小心，不然一時(shí)疏忽，就釀成大禍啦……
這天一大早，我在車(chē)上訂手機(jī)短信的天氣預(yù)報(bào)時(shí)，親愛(ài)的情報(bào)臺(tái)的叔叔阿姨們?cè)偃嵝岩⌒姆婪�，不要被人整了，可本帥哥就是太天真了，太“信任”我親愛(ài)的同桌了，以至于我這天，我剛到學(xué)校，脫下書(shū)包，我親愛(ài)的同桌陳艾艾就“風(fēng)風(fēng)塵塵”的趕到我面前，用“超正經(jīng)”地眼神看著我，鄭重地對(duì)我說(shuō)：“周怡啊，前面張夢(mèng)妍像上次那個(gè)‘蘑菇頭’老師(六班的語(yǔ)文老師)一樣在廁所里摔了一跤，乘taxi去東方醫(yī)院了�！�
我一愣：不會(huì)吧，今天是愚人節(jié)，大概是騙我的。
陳艾艾仿佛看出了我的想法，用那種“帥哥型”會(huì)“放電”的眼光瞪著我：“真的啊，你不信的話(huà)如果今天張夢(mèng)妍還能來(lái)學(xué)校時(shí)就問(wèn)問(wèn)她�！�
經(jīng)她這么一說(shuō)，我竟然相信了!!!(真是氣死我了!!!)我連忙打手機(jī)給張夢(mèng)妍，給我的回應(yīng)只是“對(duì)不起，您撥的用戶(hù)已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥……”我當(dāng)時(shí)緊張死了，真以為她進(jìn)hospital了。
陳艾艾問(wèn)我：“你怎么這么緊張呢?”
“廢話(huà)，我們倆是good friend嘛!”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”陳艾艾一陣狂笑，令我寒毛直豎。
“你在騙我???”
“哈哈，你看看誰(shuí)來(lái)了!”陳艾艾指著門(mén)口。
我順著她指得方向看去，真是不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)張夢(mèng)妍mm像往常一樣蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。
我連忙前沖上前問(wèn)道：“你沒(méi)骨折吧?”
“什么?誰(shuí)骨折了?”張夢(mèng)妍疑惑地問(wèn)我。
我如夢(mèng)初醒，立即轉(zhuǎn)過(guò)身，用殺人的`眼光盯著陳艾艾：“陳——艾——艾，你受死吧……”
愚人節(jié)作文 篇2
愚人節(jié)是西方國(guó)家的一個(gè)節(jié)日。愚人節(jié)那天，人們互相捉弄，互相取樂(lè)，不知你信不信，在愚人節(jié)這天我家也過(guò)了一次有趣的愚人節(jié)。
這天晚上，爸爸喊道：“禎禎，禎禎快來(lái)看動(dòng)畫(huà)片，可好看了!你快來(lái)!”我高興的很，放下作業(yè)往客廳跑。咦!奇怪了，我突然想：爸爸今天怎么這樣熱情，奇怪!我往回跑，便說(shuō)：“爸爸，我看過(guò)這個(gè)，一點(diǎn)也不好看，我寫(xiě)作業(yè)了!”爸爸看我沒(méi)上他的當(dāng)，一聲不吭。我呢，也想捉弄爸爸一下，想了3分鐘，想出來(lái)一個(gè)點(diǎn)子，高興又激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，我考了100分，你快來(lái)簽字!”“呀，女兒你真棒!”爸爸興沖沖地跑過(guò)來(lái)，拿起一張紙，“什么?這明明是一張草稿紙嘛!”“上當(dāng)了，上當(dāng)了!”我高興地說(shuō)。爸爸氣的兩眼冒金星。
這時(shí)媽媽不緊不慢地說(shuō)：“這10元錢(qián)是誰(shuí)的呀?”“是我的!”我心想10元錢(qián)能買(mǎi)好多東西，不管三七二十一了，張著嘴硬說(shuō)是我的。媽媽拿出來(lái)，我一看原來(lái)是一張卡紙，上面寫(xiě)著10元兩個(gè)大字。我氣極了，爸爸也大笑：“禎禎，你也被騙了!”
奶奶在廚房里喊著吃西瓜，我和爸爸媽媽擠進(jìn)廚房，什么西瓜，奶奶正在切黃瓜呢!
在今天這個(gè)我們自己家的愚人節(jié)中，我被愚弄了好幾次，可是我還是覺(jué)得仿佛踩到了一朵幸福的云，快樂(lè)極了!
愚人節(jié)作文 篇3
在放學(xué)回家的路上,我一路狂奔,一路歌唱,怎能使我不高興呢!是考試得了100分,還是手到了表?yè)P(yáng)?不,都不是!因?yàn)槊魈焓?月1日---愚人節(jié).
這一天,下課了,同學(xué)們都在玩,可我卻想著;今天是愚人節(jié),我該怎么捉弄?jiǎng)e人呢?好朋友涓涓似乎看出了什么,笑瞇瞇地說(shuō);"續(xù)續(xù),是不是有什么秘密啊?如果有,告訴我好嗎?‘‘"這.....‘‘我不好怎么回答,吞吞吐吐地說(shuō)到.我想:如果告訴他,她一旦把秘密泄露出去怎么辦呢?但不告訴她又會(huì)傷和氣,怎么辦呢?"告訴我吧,”涓涓懇求地說(shuō):"我絕不告訴別人,我保證!”"這樣啊,好吧.”我答應(yīng)了涓涓,她既然不會(huì)告訴別人,我告訴她又不傷和氣,哈哈,真是兩全其美啊!我湊到涓涓耳邊,小聲地說(shuō):今天是愚人節(jié)啊!我們商量商量怎么捉弄?jiǎng)e人好嗎?”"好呀,好呀!”涓涓毫不猶豫的答應(yīng)了.
我們討論了一會(huì)兒,決定先捉弄易嬌.
這時(shí),易嬌正津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)呢!按原計(jì)劃,涓涓用調(diào)虎離山之記引開(kāi)了易嬌.趁易嬌不在,我連忙把她地凳子藏了起來(lái).不一會(huì)兒,易嬌來(lái)了.我得意地想:易嬌肯定不知道凳子不在桌子底下,然后一屁股坐下去,摔個(gè)四腳朝天,哈哈......"我的凳子呢”易嬌大發(fā)雷霆,厲聲說(shuō).我嚇不得了,小聲說(shuō):"是...是我搬走了..你..你的凳子.”易嬌聽(tīng)了,狠狠地把我臭罵了一頓!
嗨,沒(méi)想到易嬌警惕性這么高!真是偷雞不成反蝕把米呀!不過(guò)我可不服氣,吸取上次教訓(xùn)與涓涓實(shí)行第二次計(jì)劃.
易嬌仍然在看漫畫(huà)書(shū),涓涓走過(guò)去,伸出手,說(shuō):"易嬌,和我握個(gè)手好嗎?”易嬌疑惑不解的問(wèn)我:"這是干什么啊?續(xù)續(xù),你知道嗎?”我想:可一定要易嬌和涓涓握手啊!要不然,計(jì)劃就前功盡棄了.于是,我打算用激將法,我對(duì)易嬌說(shuō):"易嬌啊,你可是女中豪杰啊,不會(huì)連握手都不敢了吧?”"誰(shuí)說(shuō)的!”易嬌大聲說(shuō).立即起身和涓涓握手.握完后,她正準(zhǔn)備坐下,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我以平生最快的速度把凳子拉出來(lái),易嬌坐了個(gè)空,摔了個(gè)四腳朝天.我們終于如愿以嘗了,可易嬌卻很生氣.涓涓連忙解釋道:"別生氣,今天是愚人節(jié)呀!”"是呀是呀!犧牲了你一個(gè)人,把全班人都逗笑了,很值呀.”我接著說(shuō).易嬌恍然大悟:"對(duì)呀,哈哈.”全班都笑了,教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè)!
我覺(jué)得愚人節(jié)并不是為了捉弄人,而是給大家?guī)?lái)歡樂(lè)!這不正是愚人節(jié)最好的禮物嗎?
愚人節(jié)作文 篇4
又一個(gè)愚人節(jié)來(lái)了，看著被騙人傻傻地上當(dāng)?shù)臉幼樱媸强鞓?lè)極了。
一上午，辦公室的幾位老師都處于興奮的狀態(tài)中，將周?chē)娜擞夼獋�(gè)遍后，突發(fā)奇想：“愚弄一下韓校長(zhǎng)?”大家一致拍手同意。
這位韓副校長(zhǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理有方，這學(xué)期兼我們年組的管理工作。年齡剛近五十，卻早已謝了頂，一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，瞪大了也不過(guò)一條縫兒，大家戲稱(chēng)他“含笑(韓校)”。從未見(jiàn)他生過(guò)氣，也許是一雙細(xì)眼把偶爾的怒氣與不滿(mǎn)掩蓋了吧?
到底采用何種辦法引這條“大魚(yú)”上鉤，著實(shí)費(fèi)了一番腦筋，最后決定利用我的體弱多病做誘餌。因?yàn)槲医鼛滋煊行┎皇娣�，其�?shí)大家都習(xí)以為常了，韓校長(zhǎng)也未必會(huì)真上當(dāng)。經(jīng)過(guò)一番“導(dǎo)演”，一切準(zhǔn)備就緒，裝病的我趴在桌上，裝安慰的圍在一旁，善搞惡作劇的曹老師拿起電話(huà)，撥通了韓校長(zhǎng)的辦公室，聲音顫抖：“韓校長(zhǎng)，快過(guò)來(lái)一下，逄老師暈倒了!”撂下電話(huà)，大家忍不住“哈哈”大笑，片刻后又屏住呼吸，繃住臉，進(jìn)入了各自的角色，呼喚我的聲音盡量顯得焦急而又慌亂。
不到一分鐘的時(shí)間，門(mén)口響起了急促的腳步聲(真乃神速，韓校長(zhǎng)的辦公室在樓上的走廊盡頭)，“砰”的一聲，韓校長(zhǎng)一臉緊張沖進(jìn)了辦公室，后面還跟著另外一位女老師，二人直奔我而來(lái)。全體人員猛然間爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，我也興奮得拍手大叫：“上當(dāng)啦!”“節(jié)日快樂(lè)!”兩種感情得巨大落差使得他一時(shí)呆立在我面前，等他明白過(guò)來(lái)這原是一場(chǎng)“騙局”，即用手摸了摸光光的頭頂，目光中的急切與慌張一下化為一種嗔怪后的放心，笑瞇了眼，轉(zhuǎn)身走了出去，而我們依然沉浸在愚人成功后的快樂(lè)中，良久不能平息。
下午上班后，大家說(shuō)起而了上午韓校被愚弄之事，聽(tīng)說(shuō)這幾天我不舒服，他一直關(guān)注著我這個(gè)“病包子”，當(dāng)時(shí)接到電話(huà)，是一路跑著奔向我們辦公室的，到中午回家時(shí)，他的心還狂跳不止，而這一切都是因?yàn)槲摇皶灥沽恕薄?/p>
一直以為自己無(wú)足輕重，一直以為韓校不會(huì)上當(dāng)，只會(huì)一笑了之，誰(shuí)知他競(jìng)跑著來(lái)了，一臉的緊張，一路的心驚……我被這一陣陣暖流撞擊著，幸福著……真正的愚人是我自己呀!
屋內(nèi)的人還在興高采烈地講述著各種或成功或失敗地“騙局”。
窗外，春天已經(jīng)悄然走來(lái)，陽(yáng)光暖暖，風(fēng)兒輕輕，我對(duì)自己說(shuō)：
從此不過(guò)愚人節(jié)。
愚人節(jié)作文 篇5
今天是4月1日，是開(kāi)心逗樂(lè)的愚人節(jié)，幾乎所有的同學(xué)都在想著怎樣愚弄人。
課間操時(shí)，我對(duì)毫無(wú)防備的梁婕說(shuō)：“你媽媽不知怎么在劉老師的辦公室呢。”梁婕驚訝地問(wèn)：“真的嗎？我媽媽為什么要來(lái)？莫非…？”看她真的上當(dāng)了，我偷偷地樂(lè)了，更假戲真做地告訴她：“劉老師說(shuō)你這次考試才考了36分，所以叫來(lái)了家長(zhǎng)�！�
“不會(huì)吧！”
“不信你自己去劉老師辦公室看看。”
梁婕信以為真，正要驚慌失措地往劉老師辦公室跑時(shí)，我忍不住放聲大笑：“愚人節(jié)快樂(lè)！”梁婕這才恍然大悟，竟然一上午都沒(méi)和我說(shuō)話(huà)。
原本多想愚弄幾個(gè)同學(xué)，可看到梁婕并不開(kāi)心的樣子，我的心里很不是滋味，后悔自己不應(yīng)該以考試不及格為由開(kāi)梁婕的玩笑。
是啊，愚人節(jié)開(kāi)玩笑也得適可而止哦。
愚人節(jié)作文 篇6
今天，又到了一年一度的愚人節(jié)。每個(gè)人都有所準(zhǔn)備，老師都不例外呢！
上課。我的同桌小聰沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，在他的英語(yǔ)課本下面，偷偷藏著一本畫(huà)冊(cè)。坐在前面的小林突然對(duì)我喊：看！飛機(jī)！我瞟了上面一眼，然后沒(méi)好氣地對(duì)他說(shuō)：別蒙我，我被騙了好幾次了，不會(huì)再上當(dāng)了。剛才小林由于喊得太大聲，被英語(yǔ)老師罵了一頓。他心里十分不服氣。他不服氣有兩個(gè)原因，第一個(gè)呢，剛剛沒(méi)騙著我，第二，又被老師罵了一頓。他忽然奸笑了一下，碰了一下小聰，壓低聲音喊：老師叫你起來(lái)回答問(wèn)題！小聰立刻驚慌失措，把畫(huà)冊(cè)丟到了抽屜。他慌慌忙忙地站起來(lái)，膽戰(zhàn)心驚地回答：答案是答案是他把頭扭向我：羅諾！哪道題�。课铱跓o(wú)遮攔地笑了起來(lái)，直至老師看見(jiàn)我。我強(qiáng)忍住笑，說(shuō)：HappyFool’sDaytoyou！哈哈！小聰滿(mǎn)臉通紅地坐下去。
下課，英語(yǔ)老師喊：Goodbye！我們班的一窩蜂準(zhǔn)備沖出教室。忽然，英語(yǔ)老師大喊：哦，回來(lái)！不能下課！我們愣了三秒。老師看著我們發(fā)愣的樣子，不禁笑了起來(lái)：哈哈！TodayisFool‘sDay。今天是愚人節(jié)。你們上當(dāng)了，哈哈，下課吧！全班頓時(shí)熱鬧起來(lái)：想不到老師也來(lái)這招！
愚人節(jié)，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。我被別人騙，別人又被我騙。今天真快樂(lè)啊！
三年級(jí):快樂(lè)家
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