想像作文

2021-12-25 [第二單元]運(yùn)用想像寫一篇文章

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的想像作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想像作文篇1

　　有一只小狗，它正想一件事，那就是找人和它講一講這幾天所有的事情。

　　它找哇找，看見(jiàn)了一只長(zhǎng)頸鹿，它問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿你好，你可以跟我一起聊一聊這幾天的事嗎？”“對(duì)不起，今天是我外公的生日，我要給它準(zhǔn)備一個(gè)樹(shù)葉彈弓。”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。

　　小狗又走哇走，它看見(jiàn)了大雁，小狗問(wèn)：“大雁你好，你可以跟我一起聊一下你這幾天的事嗎？”“對(duì)不起，馬上就要到冬天了，所以我必須飛到南方去才行。”大雁說(shuō)。

　　小狗又是走哇走，看見(jiàn)了一只小貓咪，小狗問(wèn)：“小貓咪你好，你能跟我一起聊一下你這幾天的事情可以嗎？”

　　對(duì)不起我今天還有一點(diǎn)事情，不過(guò)我明天可以跟你講一下我這幾天的事�！毙∝堖湔f(shuō)。

　　到了第二天，小狗來(lái)到小貓的家里，小貓咪說(shuō)：“我這幾天，晚上抓老鼠，早上除了喝水，其它時(shí)間都在睡大覺(jué)呢�！�

　　小狗說(shuō)：“我這幾天，讓我主人扔小球，撿回來(lái)，其它時(shí)間，要么埋骨頭，要么吃飯，睡覺(jué)，還有就是我最最喜歡的事，那就是邊跑步邊和主人聊今天所發(fā)生的所有事情。”

想像作文篇2

　　陽(yáng)光是溫暖的，是無(wú)私的，每天清晨照亮大地。陽(yáng)光就像是一位慈祥的母親，呵護(hù)著花草樹(shù)木，讓它們茁壯成長(zhǎng)。

　　我在陽(yáng)光下，感到很愜意。陽(yáng)光總是很燦爛，很溫暖，當(dāng)夕陽(yáng)綻放出她的最后一抹光彩，照耀在我的臉上，反射出閃耀的光芒。我閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，盡情地享受夕陽(yáng)的賦予。我聞到了一陣濃烈的氣味，那種味道是那么熟悉，那么特別。��！我知道了，那是陽(yáng)光的氣息，那是陽(yáng)光的味道。我終于明白了萬(wàn)物都需要陽(yáng)光的原因了，有陽(yáng)光的地方就有生機(jī)，我也漸漸愛(ài)上陽(yáng)光了。

　　陽(yáng)光是多么自由，可以遨游世界。我想，像陽(yáng)光一樣飛越祖國(guó)的萬(wàn)水千山，飛越世界各地，飛越到太陽(yáng)系的盡頭。這是一場(chǎng)多么漫長(zhǎng)而又愉快的旅程啊。陽(yáng)光還是那么溫暖，溫暖得直到心頭。我想，像陽(yáng)光一樣，當(dāng)大雨停息，烏云飛散的那一刻，首先從天空中射下一縷陽(yáng)光，啊，這是多么溫暖；當(dāng)月亮悄悄地離開(kāi)了地平線，就從天空中射下萬(wàn)丈光芒，小草上一滴滴露珠顯得晶瑩剔透，花兒舒服地伸了個(gè)懶腰，啊，這陽(yáng)光暖到了心頭！

　　陽(yáng)光是多么溫暖、無(wú)私，它從不吝嗇自己，總是把它那最溫暖、最無(wú)私的愛(ài)，播灑人間。

想像作文篇3

　　假如我是名科學(xué)家，那么我就做一名環(huán)�？萍技�。

　　古人云：一屋不掃何以掃天下。那么我的科學(xué)時(shí)代必定先從家中開(kāi)始，首先我制造一個(gè)臟水轉(zhuǎn)換機(jī)，可以在臟水排放之前做些處理，讓臟水能轉(zhuǎn)換成純凈的水。

　　然后我會(huì)制造一種多功能凳子，它的制做材料可不是木頭。而是我們生活中的垃圾，經(jīng)過(guò)某些處理，它具有了特殊功能，比如你坐在它上面系上安全帶，你只要在它提供的地圖上點(diǎn)出你想去的.地方，它便會(huì)立即起程，飛到你指定的地方。如果你途中肚子餓了，它還可以從存儲(chǔ)箱里取出食物呢！這樣就可以邊飛邊吃了。

　　刷牙是每個(gè)人早晨起床后必須做的，經(jīng)常倒了一杯水刷牙卻又用不掉，只有把它倒了，這樣一來(lái)日積月累就會(huì)有許多的水被白白浪費(fèi)，這樣我便會(huì)制做一種牙刷，它的頂部有一個(gè)帶蓋的小口把水灌進(jìn)去，按一下旁邊的小洞，它就會(huì)配合你噴水，用不了的下次還可用。

　　在我完成家中任務(wù)后，我將把視線轉(zhuǎn)向社會(huì)。把汽車鋼硬的外殼換成又香又軟的大蛋糕而汽車加的油卻是果汁，所以汽車就不會(huì)排放煙了。這樣等到了食物和水都吃光時(shí)，就可以吃汽車，有人會(huì)問(wèn)汽車吃完了怎么走呢？放心吧，因?yàn)樗性偕δ埽f的吃完了，新的汽車又生成了。還是可以照樣行車的。

　　這就是我一個(gè)未來(lái)科學(xué)家的愿望。

想像作文篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、這是針對(duì)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一次作文訓(xùn)練。旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得觀察的重要性。明白在生活中有許多聲音，要用自己靈敏的耳朵去傾聽(tīng)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的語(yǔ)言組織方法，培養(yǎng)學(xué)生將語(yǔ)言與生活聯(lián)系起來(lái)的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前游戲

　　師：我們先來(lái)做個(gè)游戲：老師等一會(huì)拍手時(shí)你要認(rèn)真聽(tīng)出單雙數(shù)。如果我拍的是單數(shù)你就起立，如果我拍的是雙數(shù)呢，你就坐正，好嗎？就要開(kāi)始了，準(zhǔn)備好了嗎？

　　二、感知交流

　　1、我們生活在一個(gè)有聲有色的世界里，聲音與我們的生活是息息相關(guān)的。有多少熟悉的聲音，就有多少我們熟悉的生活。今天，就讓我們一起走進(jìn)這豐富多彩的音響世界，來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)各種聲音并好好感受聲音帶給我們的美妙情趣吧！

　　2、師（用課件播放小狗的叫聲）：請(qǐng)大家，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？你腦海里想象的是一幅什么樣的畫面呢？

　　3、師：同學(xué)們聽(tīng)得真仔細(xì)，想象真豐富！大自然的聲音可真奇妙，你們還想聽(tīng)嗎？用課件播放咳嗽）：此時(shí)此刻，你又想到了什么？

　　誰(shuí)在咳嗽呢？他為什么咳嗽呢？他在哪里咳嗽呢？

　　4、師：同學(xué)們真了不起！你們不但在用耳朵仔細(xì)聽(tīng)，還在用腦認(rèn)真想。你們還從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，憑借想象，觀察和體會(huì)到生活的一個(gè)個(gè)畫面。你們都是善于觀察生活的有心人！

　　三、綜合體會(huì)

　　1、師：剛才同學(xué)們由一種聲音聯(lián)想到了一個(gè)畫面，一個(gè)場(chǎng)面，想象力真豐富！我們剛才都是聽(tīng)的單個(gè)的聲音，其實(shí)生活中的聲音是很豐富的。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)感受一組生活中的聲音。

　　師（用課件播放風(fēng)雨聲）：這是什么聲音？

　　仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，雨下得大嗎，下得久嗎？

　　師（用課件播放敲門聲）：再聽(tīng)聽(tīng)，這又是什么聲音？

　　師（用課件播放笑聲）：這又會(huì)是是什么聲音呢？

　　你覺(jué)得是誰(shuí)在笑，又為什么笑呢？

　　2、大家聽(tīng)得可真仔細(xì)，這三個(gè)聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)太熟悉不過(guò)了。把這三種聲音聯(lián)系起來(lái)你想到了什么樣的情景和故事呢？

　　3、根據(jù)這三個(gè)聲音，老師編了一個(gè)故事，想不想聽(tīng)，那好，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，看老師是怎樣根據(jù)聲音發(fā)揮想象編故事的。（點(diǎn)一名學(xué)生朗讀呈現(xiàn)在銀幕上的教師下水作文）雨中友情星期五的下午，下起了大雨，風(fēng)一陣陣地刮著，雨一陣陣地下著。小明發(fā)愁了，這可怎么回家��！

　　“小明，忘記拿傘了吧！來(lái)，跟我一起走吧，我把你送回去。”同學(xué)張揚(yáng)一邊笑瞇瞇地對(duì)小明說(shuō)著，一邊拉起小明向家里走去。兩個(gè)好朋友在雨中有說(shuō)有笑地走著。不一會(huì)兒，小明到家了。張揚(yáng)走了，小明心里感覺(jué)到朋友帶來(lái)的溫暖。

　　“當(dāng)當(dāng)”有人敲門。�。≡瓉�(lái)是爸爸出差回來(lái)了。哇，爸爸被淋成了“落湯雞”，原來(lái)爸爸出差回來(lái)正好趕上了大雨，看著爸爸的樣子，小明和爸爸一起哈哈大笑起來(lái)。

　　小明告訴爸爸今天張揚(yáng)送自己回家的事，爸爸告訴小明：一定要珍惜這份友情，學(xué)會(huì)關(guān)心別人！

　　4、師：老師編得怎么樣？請(qǐng)大家指教！（學(xué)生笑，議，后一致鼓掌叫好。）師：你們認(rèn)為老師編得好，好在哪兒呢？

　　5、師：剛才老師編的故事對(duì)你們有什么啟示呢？請(qǐng)大家討論一下我們應(yīng)該注意些什么。

　　（眾生討論、交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，將大家的幾點(diǎn)共識(shí)板書到了黑板上：

　　A．聽(tīng)辨聲音。

　　B．展開(kāi)聯(lián)想。

　　C．?dāng)⑹鰲l理。

　　四、嘗試下水

　　1、師：現(xiàn)在我們繼續(xù)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)聲音，請(qǐng)大家仔細(xì)分辨，聽(tīng)的時(shí)候不要議論，聲音一停，再說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么，好嗎？

　�。◣煵シ怕曇簟W(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)聽(tīng)到的是什么聲音。有雞叫聲、狗叫聲、門鈴聲、救護(hù)車的聲音……）

　　2、師：請(qǐng)你選擇自己感興趣的幾個(gè)聲音組合在一起，緊扣聲音展開(kāi)合理、大膽想象。你還可以形象地描繪你所聽(tīng)到的聲音。現(xiàn)在先請(qǐng)大家獨(dú)立思考，相信你一定會(huì)編出一個(gè)很棒的音響故事。

　�。▽W(xué)生積極地構(gòu)思自己的故事，老師巡視，不時(shí)與生探討、交流。大約五分鐘后，指名學(xué)生扼要講述自己的創(chuàng)編思路，但不要求詳細(xì)描述故事內(nèi)容。）

　　生１：我選擇的是救護(hù)車的聲音、腳步聲，編的是一個(gè)名叫小松的孩子，熱心幫助一位被車撞傷的大姐姐的故事。我想贊揚(yáng)小松助人為樂(lè)的美德。

　　生２：我的故事中穿插有水聲、鳥(niǎo)叫聲、老虎長(zhǎng)嘯聲，故事的名字叫《動(dòng)物森林聚會(huì)》。主要講的是動(dòng)物王國(guó)臣民在國(guó)王老虎召集下開(kāi)了一個(gè)有關(guān)人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環(huán)境的緊急會(huì)議，動(dòng)物們?yōu)樽约旱奈磥?lái)?yè)?dān)心。故事是在提醒人類要注意環(huán)境保護(hù)，注意生態(tài)平衡。

　　3、師：通過(guò)精心的構(gòu)思，剛才很多同學(xué)都編出了精彩的故事。這些故事中，主人公有的是人類，有的是動(dòng)物，甚至有的是外星人。但不管如何編，這些故事都與我們的生活有關(guān)，都想告訴我們某個(gè)道理。我想說(shuō)，你們真不簡(jiǎn)單！我相信大家編的音響故事一定都很棒！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)，也可以找自己的好伙伴再交流一下，重點(diǎn)看看你的故事合不合理。

　�。▽W(xué)生相互交流，師生共同評(píng)議，使所編故事情節(jié)更合理，更吸引人。）

　　4、師：同學(xué)們都能仔細(xì)聽(tīng)，大膽想，編出的音響故事真精彩。下面請(qǐng)大家用文字記錄下這美妙、有趣的故事，讓你豐富的想象融入到文章的每一個(gè)段落中去。

　　五、總結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天我們練習(xí)了聽(tīng)音想像作文。在生活中有許多的聲音伴隨著我們，希望大家以后要多觀察，感受生活的美好。