無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)精選作文1000字，希望能夠幫助到大家。
等到小鄧慢慢地走到那里，看了看正在比賽的運(yùn)動(dòng)員。環(huán)顧四周，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，便回去報(bào)告給了小楊，報(bào)告完后，小鄧轉(zhuǎn)身打算找個(gè)陰涼地睡覺(jué)。
小鄧，要不你去參加拋鉛球？
小鄧震驚地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：我去？你在開(kāi)玩笑嗎？你覺(jué)得我這個(gè)小身板去扔鉛球？那球怕是比我的手還大！
你就去吧，除了你，也找不到其他人上場(chǎng)了呀！
全班這么多人，為什么只找我一個(gè)呢？說(shuō)著又環(huán)顧了一下四周，才驚訝地發(fā)現(xiàn)周圍空無(wú)一人，只剩下一堆空蕩蕩的`座位。
大家都去為長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員加油了，只剩下你在這里，所以只能靠你了。沒(méi)事的，不要在乎成績(jī)，只要你努力就行了。小楊說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了，只留下小鄧呆呆的站在那里。
切，我剛剛只是開(kāi)玩笑的，我是誰(shuí)？我上場(chǎng)怎么可能拿不了好成績(jī)，看我今天給你們露一手！說(shuō)完猛的轉(zhuǎn)身朝著比賽場(chǎng)地跑了過(guò)去。
路上，撞上了小林。你跑這么快去哪里？
扔鉛球！小鄧說(shuō)完便跑了。
小林以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，便追上去一探究竟。
來(lái)到比賽場(chǎng)地，小鄧找到了裁判老師：老師好，我是初三四班的運(yùn)動(dòng)員。
你先等一等，這里還有一個(gè)初二的同學(xué)要比。下一個(gè)輪到你。說(shuō)完便示意小正站在一旁等候。
只見(jiàn)一名身材魁梧的初二同學(xué)慢吞吞的走了出來(lái)，一手抓起了鉛球，抬起自己短而粗的手臂，將球舉過(guò)頭頂，隨手向前一拋，球便飛到了第三根線上。周圍的人一陣歡呼叫好。
此時(shí)小林追了上來(lái)，小鄧也暗自慶幸：原來(lái)這么簡(jiǎn)單，初二的同學(xué)都可以扔這么遠(yuǎn)！小林也在一旁鼓勵(lì)：就是，加油！
小鄧信心滿滿的上場(chǎng)了。
你有三次機(jī)會(huì)！裁判員老師向小鄧說(shuō)道。小鄧點(diǎn)了點(diǎn)頭，彎腰拿起了鉛球。他意外的發(fā)現(xiàn)球非常的沉。他慢慢用雙手把球舉過(guò)頭頂，賣力的向前一丟，球落在了第一根線上。小鄧不敢相信：沒(méi)想到，這個(gè)也挺難的。唉，沒(méi)辦法，只能繼續(xù)了。
這時(shí)又一個(gè)球遞到了他的手上。他又抓起了球，再來(lái)一次，我一定可以！他再一次將球舉過(guò)頭頂，向后一仰再向前用力拋出，這一次球砸在了第二根線上。有進(jìn)步了，我還可以做得更好！
最后一次，他慢慢地拿起球，將球舉過(guò)頭頂，向后一仰，再深深的吸了一口氣，然后使勁的將球向前拋出。球在空中劃過(guò)了一條弧線，飛過(guò)了第一根線，又飛過(guò)了第二根線，眼看即將飛過(guò)第三根，可球就像忽然中彈一般，猛然墜落，砸在了第三根線上。
每一次都有進(jìn)步啊！可初三的其他人呢？我的成績(jī)能拿到名次嗎？我今天真的露了一手嗎？無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)涌上心頭，小鄧說(shuō)不清楚自己此時(shí)是什么心情，只是慢慢走出了場(chǎng)地。
小林趕緊跑了過(guò)來(lái)，幫他擦了擦頭上的汗：你說(shuō)你，扔個(gè)球還流這么多汗！還有你這個(gè)小身板，怎么會(huì)來(lái)丟鉛球呀？
小鄧笑而不語(yǔ)，跟著小林回到了班上。
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