在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的運(yùn)動作文3篇，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動作文 篇1
下午兩點(diǎn)，烈日炎炎！我望著同一起跑線上的20多個人，心里不由得十分緊張，裁判正在清點(diǎn)人數(shù)，趁著這個機(jī)會，我做了幾個深呼吸，眼前，仿佛又浮現(xiàn)出三天前教室里的情景。
“800米差一人，1500差兩人�！斌w育委員大聲地宣布。話音剛落，程嘉鑫同學(xué)就站起來大喊：“應(yīng)該讓秦昊天去跑800米�！甭牭竭@句話，我想都沒想就站起來準(zhǔn)備拒絕。參加運(yùn)動會？堅(jiān)決不干！去年運(yùn)動會，我報名參加100米比賽，結(jié)果，我一向引以為豪的短跑，居然只得了第七名，太打擊人了！但此時，班主任杜老師已經(jīng)讓體育委員寫下我的名字了。也許是看出了我的不情愿，杜老師告訴我，結(jié)果并不重要，但你要爭取為班級爭光。那一刻，我似乎不再逃避了，甚至開始對這次運(yùn)動會有些期待。
裁判清點(diǎn)完人數(shù)，又回到發(fā)令臺上，我做好起跑準(zhǔn)備，余光瞥向兩旁，只見黑壓壓的一大片人，個個都虎視眈眈，好像一群視死如歸的戰(zhàn)士。我后背直冒冷汗，要是等會兒不跑快一點(diǎn)，擠在一起估計(jì)連走的地方都沒有。“啪”槍響了，我右腿猛一蹬地，如一匹脫韁的野馬沖了出去，領(lǐng)先在大部隊(duì)前方，這讓我十分自信，頭也不回地繼續(xù)向前奔跑著。突然，一陣吶喊聲進(jìn)入我的耳朵，我看見，前方，我的朋友們都在為我加油，我心中十分感動，也十分喜悅！他們的鼓勵給我注入了能量！
跑到一半時，我回頭看了看，只有一個人在身后窮追不舍，我加快腳步，但體力已經(jīng)快用完了，雙腿仿佛失去了知覺，在賽道上來回?cái)[動著。到了最后一個彎道，我雖然還有勁，但呼吸已經(jīng)跟不上了，難道這就是傳說中的極點(diǎn)（中長跑時，由于氧氣的供應(yīng)落后于身體的需要，跑到一定距離時，會出現(xiàn)胸部發(fā)悶，呼吸節(jié)奏被破壞，呼吸困難，四肢無力和難以再跑下去的感受，叫作極點(diǎn)）嗎？一定不能放棄！我咬緊牙關(guān)，一面大口呼吸，一面加快步伐，到最后50米時，我開始沖刺了，只聽耳旁的風(fēng)呼嘯著，幾秒后，我終于沖過了終點(diǎn)線，以領(lǐng)先第二名約13秒的成績獲得冠軍！朋友們看到我跑完全程，都立馬蜂擁而至，一邊給我遞水，一邊攙扶我走向休息處，我突然發(fā)現(xiàn)，勝利的感覺竟是如此美妙！
運(yùn)動之美，在于競爭，在于朋友之間濃厚的情誼，更在于超越自我的快意！
運(yùn)動作文 篇2
打小，我就不是個愛運(yùn)動的孩子。因?yàn)轶w質(zhì)弱，三天兩頭跑醫(yī)院，沒有任何供我運(yùn)動的時間，滿腦子只有醫(yī)院的記憶。不愛運(yùn)動，害得我比同齡人瘦上兩圈，稍有點(diǎn)兒不慎就會傷個風(fēng)、感個冒。這樣的惡性循環(huán)，陪著我走到了小學(xué)。
小學(xué)一年級的體育課上，我只能眼巴巴的看著同學(xué)們打沙包、跳大繩、踢足球。男生嫌我瘦小，女生嫌我“娘娘腔”，我依舊遠(yuǎn)離任何體育活動，在這種尷尬的環(huán)境下待了一年的時間。
二年級那年暑假，為了增強(qiáng)體質(zhì)，母親給經(jīng)常得喘息性支氣管炎的.我報了一個乒乓球班。開課那天，我是被爸爸死拉硬拽，哭著去的。那時的我，個子比球臺高不了多少。教練教了一段時間的基本功后便組織新生打友誼賽，我只能看著球緩慢地飛來了，想用球拍迎上去，卻力不從心，小球往往在拍面的右邊晃一晃，像條泥鰍似的，滑走了。僥幸碰到時，我也只能眼睜睜的看著球被軟弱無力的揮出去，在空中劃出一道弧線，被那結(jié)實(shí)的大網(wǎng)“不費(fèi)吹灰之力”擋了下來。這時，助教那雙有力的大腳猛地與我的身體來個親密接觸，讓它軟軟的趴在地上，不肯起來。
我又混了一年，被冷落了一年。教練們或許放棄了我，每天下午放學(xué)，我都要和那臺發(fā)球機(jī)打交道。我們說不上話，也許連它都不喜歡我。我一天又一天的重復(fù)著僵硬的，冰冷的動作。館長兼總教練成先生不時關(guān)心一下我，很著急的想要把我的水平提上去，于是安排了不少老學(xué)員和我“練習(xí)”比賽，我總是笑著拒絕了。一個九歲的孩子，不愿意再重溫一遍當(dāng)年的傷痛。有一天，在學(xué)校，我不慎扭傷了腳，可教練依然不讓我放松，偏偏命令我做一百次正手，五十次反手，接著練習(xí)四級速度的發(fā)球機(jī)。那一天，我甩門而去。
我是何時釋懷的呢？當(dāng)三年后拿起球拍的那一刻，我開始練習(xí)真正的高級技術(shù)——搓球。深厚的基本功支撐著我用極短的時間學(xué)會了它，我不再做隱世的“發(fā)球機(jī)大俠”，在眾多助教老師驚異的目光下，走出了那片小天地，來到了新世界。和同伴們練習(xí)所得來的經(jīng)驗(yàn)，令不少困擾我的問題迎刃而解。我懂得了如何發(fā)球致勝，怎么才能讓搓球時巧妙地令球變換路線，以及反手拉球時還能具有很大的沖擊力又不失準(zhǔn)確率……一天一天，一點(diǎn)一滴，我可以在巔峰狀態(tài)下與不少初級助教打個十一比五、十一比六，我再也不是當(dāng)年那個哭哭啼啼的小毛孩了。
憑著努力和堅(jiān)持，又一年后，我與高年級學(xué)員打起了真正的比賽�？闪钗依Э嗟氖牵覠o論是拉球的力量，搓球的技巧或是經(jīng)驗(yàn)來和他們比，都不過是可憐的皓月旁之螢火罷了。那段時間我非常苦惱，不知如何是好。可每每我憶起當(dāng)年的艱辛，又會充滿了力量。學(xué)業(yè)緊張的情況下，我硬是每周末加練3小時，仿佛又回到了面對著發(fā)球機(jī)的那年……五年級暑假考核賽的最后一局，我超水平發(fā)揮，殺進(jìn)前四，而曾經(jīng)放棄我的助教們，卻是真正的尷尬了。
運(yùn)動練就了我不屈不撓的精神，并體現(xiàn)在更多的體育項(xiàng)目上。我從不會跳繩到獲得小學(xué)校運(yùn)動會第四名，從不會踢毽子到榮獲初一年級運(yùn)動會第一名。同時這種精神也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，面對學(xué)習(xí)中的困難，我始終沉著冷靜，攻堅(jiān)克難，把困難一次次踩到腳底。
運(yùn)動，給了我健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的精神，但更多的，卻是那一抹無悔的執(zhí)著！
運(yùn)動作文 篇3
你最喜歡什么運(yùn)動呢？媽媽常說：“人活著要勞動筋骨才能永保健康喔！”我卻不只是為了健康才喜歡運(yùn)動，我是在游泳時能舒展我硬梆梆的身骨和排解長期讀書的壓力！運(yùn)動能使不開心的我轉(zhuǎn)變成像是一只自由的海豚任性的在水中穿梭跳躍！
每當(dāng)吱吱叫的蟬了又在教室外的綠樹上大合唱的夏天，家人會準(zhǔn)備實(shí)用的泳具前往泳池與池水來個你濃我濃，天底下還有比這個更舒暢愉快的嗎？有一次，學(xué)校招生游泳的暑期訓(xùn)練班，我與弟弟一股腦兒的熱情相伴去參加游泳課程，在長長的水道中看見游泳選手像是鯊魚般殺氣的眼神和驚人的速度不由的佩服之心油然而發(fā)！我不過是個平凡的女生也可以做到像選手一樣優(yōu)秀嗎？
可能是幸運(yùn)之神的眷顧讓我遇到一位中年人士夸說自己的泳技何等的高超，一五一十加以詳述步驟，我傻傻的跟著一次又一次的重復(fù)著每個動作，但是在一次與人相較高下的成績卻使我嘗到失敗的挫折，我冷靜的告訴自己：“如果沒有像是選手那樣的速度，那我還能幸福的享受游泳的喜悅！”就在我平常心的心情而有意想不到的進(jìn)步，如果沒有難熬的失敗也沒有今天燦爛的成果！
我喜歡個人自由自在的運(yùn)動享受心靈的平靜，也喜歡與家人來個競技賽一較長短，你喜歡什么樣的運(yùn)動型態(tài)呢？我喜歡運(yùn)動完的感覺，那樣全身像是一個充滿強(qiáng)勁電力的電池?zé)崃λ纳�，整個人走起路來又跳又唱快樂極了！而且，我的抵抗力也愈來愈強(qiáng)不再常常寒冬寒流來襲就不得不去醫(yī)院診所報到！在生活忙碌的城市，大家往往都會缺乏時間運(yùn)動，這是因?yàn)樗麄冞�沒有發(fā)現(xiàn)運(yùn)動的感覺真的很好呢！不管再忙碌，我都愛運(yùn)動！
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