在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的神秘的月球小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神秘的月球小學(xué)作文1
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！惫湃艘詾樵铝辽暇幼≈隙鸷陀裢茫�用優(yōu)美的詩句來描寫月亮，而現(xiàn)在的我們都知道，月球是離我們地球最近的“鄰居”，是地球唯一的天然衛(wèi)星。
每當(dāng)仰望晴朗的夜空，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)月球上有一些黑色的“小斑點(diǎn)”。我心想：咦？月球上這些小斑點(diǎn)是什么呢？難道月球上真的像古人說的那樣有人居住嗎？于是，我就去查找資料。一些科普書上說，這些“黑斑點(diǎn)”其實(shí)是月球上的環(huán)形山、隕石坑和月海。這里所說的月海，可不是月球上的海洋哦！而是月球上一種地勢偏低的盆地。而有些隕石坑和環(huán)形山甚至是用科學(xué)家的名字來命名的，比如：哥白尼、第谷、阿基米德......但是，我對(duì)資料上的說法半信半疑。爸爸看我那么想解開這個(gè)謎，就給我買了一架天文望遠(yuǎn)鏡，讓我看個(gè)究竟。
在一個(gè)晴朗的'夜晚，我把天文望遠(yuǎn)鏡架在陽臺(tái)上，用放大100倍的目鏡開始觀測月球。首先，我搬來小凳子，站在上面。然后，我用小小的尋星鏡對(duì)準(zhǔn)月球，再往觀測鏡里看，慢慢調(diào)整著。忽然，一束強(qiáng)烈的白光射入我的眼睛：“哇！好刺眼！”再睜開眼睛仔細(xì)一看：�。≌娴模虑蛏喜紳M了大大小小、深深淺淺的隕石坑，跟科普書上說的一樣！我真是太興奮了！
我真希望未來能登上月球，親手摸一摸這些“黑斑點(diǎn)”��！
神秘的月球小學(xué)作文2
我是一名“實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小記者”，本次去采訪的對(duì)象是登上月球的楊利偉。
時(shí)間是20xx年11月1日，地點(diǎn)是中國國家航天館。
采訪
記者：您好！楊利偉叔叔，您已經(jīng)是第二次登上月球的宇航員。那您能不能為我們講述一下“月球上的痕跡”呢？
楊利偉：好的。記得是在20xx年9月份，我與幾名航天員乘坐“嫦娥17號(hào)”向月球駛?cè)�。�?dāng)我們脫離了地球時(shí)，就感到身體輕飄飄的，浮在了月艙中。我們知道，這是飛船脫離地球的現(xiàn)象。飛船首先進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測飛船是否正常，是否能向月球飛去。根據(jù)飛行狀況的測定，地面指揮中心向飛船發(fā)出了向月球進(jìn)軍的指令。我看到我們美麗的地球家園，簡直像個(gè)水球一樣，發(fā)出藍(lán)色的耀眼的光芒，好美呀！不多一會(huì)，我們便到達(dá)了人們心馳神往的地方——月球。登月艙慢慢地在月球上降落，我們便踏上了“探月”的旅途，那一個(gè)時(shí)刻真顯得好漫長，但好有歷史意義。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的，終于完成了探索月球的工作。然后沿線返回。當(dāng)進(jìn)入地球時(shí)，用了三個(gè)三型降落傘來控制飛船的飛行。
記者：聽了你的介紹，我我很欽佩您。您那為了國家利益不怕犧牲自己生命的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。謝謝您接受我的采訪。再見！
感受
我們的月球神秘的很呢！現(xiàn)在科技水平這么發(fā)達(dá)，終究有一天，我們會(huì)乘坐飛船到月球上看一看的。那就有請(qǐng)大家攜手共創(chuàng)美好的月球吧！
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