《月光曲》續(xù)寫作文

2025-01-23 月亮

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的《月光曲》續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《月光曲》續(xù)寫作文 1

　　“微波粼粼”的海面時(shí)用緩慢、平靜的語氣；“波濤洶涌”的海面上激昂有力的聲調(diào)，增強(qiáng)語感，渲染氣氛。這一段，著力描寫了貝多芬即情創(chuàng)作的鋼琴曲所描繪的意境，盡情抒發(fā)了貝多芬胸中激蕩的感情�！霸鹿馇钡囊粽{(diào)、節(jié)奏的變化，月光下大海景象的變化，恰恰是貝多芬思想感情的變化過程。

　　這首曲子所表現(xiàn)的思想感情是有層次地反映了貝多芬當(dāng)時(shí)感情發(fā)展過程的：一天夜晚，貝多芬演出結(jié)束后在幽靜的小路上散步，心情悠閑，就像“微波粼粼的海面上灑遍了銀光”；忽然，聽到斷斷續(xù)續(xù)的'鋼琴聲從茅屋里傳出來，正是他譜的樂曲，一股無形的力量推動(dòng)他走進(jìn)茅屋。他看到了窮兄妹倆，聽到了他們的談話，同情、愛憐之感油然而生。他的心中仿佛是幽靜的海空，穿過縷縷微云，并情不自禁地彈了一曲。

　　盲姑娘聽得入了神。尤其是她立刻判斷出彈琴的就是貝多芬先生！多可愛的盲姑娘！她雖然窮，卻這樣愛好音樂，而且竟有這樣高的音樂理解水平、欣賞能力！

　　《月光曲》續(xù)寫作文 2

　　他仿佛也看到了，看到了他從來沒有看到過的景象。

　　屋子里沒有點(diǎn)著燈，只有一絲皎潔的月光從窗外射進(jìn)來，房間里的東西仿佛披上了薄紗。

　　他看見了大海，月亮已穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，原來風(fēng)平浪靜的海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，“轟——轟——”大風(fēng)卷起的巨浪猶如千萬匹奔騰的.駿馬，浩浩蕩蕩撲向礁石，“轟隆隆——”姑娘心中一驚。

　　這時(shí)海浪撲打礁石的聲音越來越響，貝多芬創(chuàng)作的交響曲——《月光曲》的聲音也越來越高。

　　那位姑娘仿佛已經(jīng)領(lǐng)悟出《月光曲》的真諦，但他還是靜靜的聽著。

　　此時(shí)，交響曲已近最高潮，動(dòng)聽的音樂讓那位姑娘更陶醉，他已經(jīng)完全沉醉在音樂之中了。

　　等兄妹倆蘇醒過來時(shí)，貝多芬早已離開了茅屋。

　　《月光曲》續(xù)寫作文 3

　　他馬上飛迸回客店，坐到了寫字桌前，明月仿佛在幫助貝多芬回憶似的，將皎皎的月光送進(jìn)了屋子里，貝多芬借著“月亮的好意”，開始記錄起來。

　　看他的表情，好像是妹妹與哥哥的的對(duì)話又回蕩在了他的耳邊，仿佛眼前也閃過了那美麗的畫面：月亮初升，微波粼粼的海面上霎時(shí)灑滿了銀光，月亮越升越高，在一縷縷輕紗似的云霧中穿行著，突然，海面上風(fēng)起云涌，在月光的.照耀下，浪花顯得十分雪亮，一個(gè)連著一個(gè)的朝岸邊涌了過來，持續(xù)一段時(shí)間后，風(fēng)停了，浪也息了，月亮好像是一個(gè)害羞的小姑娘似的，從云霧中伸出腦袋來，沒有了云霧的遮掩，月亮顯得更加明亮了，一切都恢復(fù)了平靜……

　　就這樣，貝多芬用了一夜的時(shí)間，譜寫了《月光曲》這首優(yōu)美的曲子。完成譜寫之后，貝多芬走到了鋼琴前，將剛剛譜寫完成的《月光曲》演奏了一遍，聽著自己用一夜的時(shí)間菜譜寫好的曲子，貝多芬露出了欣慰的笑容。這時(shí)，太陽已經(jīng)蘇醒過來，升在半空中了！

　　《月光曲》續(xù)寫作文 4

　　貝多芬向客店奔去，他穿過一叢叢矮矮的灌木，幾只小小的蚊子“嚶嚶嚶”地在他身邊飛舞……回到了客店，貝多芬翻箱倒柜，找到了紙和筆，立刻開始譜曲。他一會(huì)兒奮筆勤書，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒埋頭沉思，一會(huì)兒又眉開眼笑。他把他所有的感情都傾注到每個(gè)音符中……

　　一個(gè)夜晚過去了，接替它的是萬里無云的晴空。一首令人陶醉的《月光曲》終于在貝多芬的筆尖下創(chuàng)作出來了。此刻，貝多芬情不自禁地坐到了鋼琴前，彈起了美妙動(dòng)聽的`《月光曲》。這時(shí)，他仿佛看到了大海------一望無際，水天一色的大海！哦，月亮升起來了，越升越高，高得鉆進(jìn)了云層中……突然，一股強(qiáng)勁的海風(fēng)刮來，天空中的一道閃電打破了海上的寧靜氣氛，大片大片黑壓壓的烏云遮住了月亮，浪花一個(gè)又一個(gè)地拍打著沙灘……

　　彈到這里，貝多芬也像窮兄妹倆一樣陶醉了。

　　《月光曲》續(xù)寫作文 5

　　兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，等他們反應(yīng)過來，貝多芬早己離開小茅屋，不見了蹤影。

　　他離開小茅屋后，以百米沖刺的速度飛奔回客店，做到了寫字桌前，努力地回想著剛才的節(jié)奏，可無論怎樣想也想不出來。這時(shí)，他來到窗前，眺望外面的夜景，企求得到點(diǎn)幫助。天空灰蒙蒙的，一團(tuán)乳白色的光影在里面緩慢地移動(dòng)，終于，它--月亮再一次現(xiàn)出了真身，窗外的一切都披上了銀白色的紗衣。月亮好像知道貝多芬需要它，便急忙伸出援助之手，貝多芬看到被月光籠罩的夜景，開始記錄起了《月光曲》。

　　他琴聲中的意境再一次出現(xiàn)，他再一次看到那美麗的畫面：月亮初升，微波粼粼的海面上霎時(shí)間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云，突然，海面上刮起了巨風(fēng)，吹起了一朵朵漂亮的浪花，被月光照耀的浪花一個(gè)接一個(gè)打向岸邊......持續(xù)了一段時(shí)間后，狂風(fēng)停止了，巨浪歇息了，海面又恢復(fù)了以往的.平靜……

　　貝多芬根據(jù)琴聲中的意境寫了下去，就這樣，一首優(yōu)美的，聞名世界的鋼琴曲——《月光曲》誕生了。貝多芬伸了個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)窗外的太陽早已醒來，升在半空中為人們送去無限的光明!

　　《月光曲》續(xù)寫作文 6

　　兄妹倆被琴聲陶醉了，等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。

　　妹妹激動(dòng)的說：“貝多芬先生演奏第一首曲子時(shí)，他彈的多熟練，感情多深哇！”

　　“是啊，我們買不起音樂會(huì)的入場券，貝多芬先生就親自為我們彈一曲，他真是一位熱心的音樂家。”哥哥感動(dòng)的說。

　　“哥哥，第二首曲子我從沒聽過，是不是貝多芬先生即興創(chuàng)作的`？”妹妹睜著大大的眼睛看著皮鞋匠，說，“雖然我是個(gè)盲姑娘，但是那一刻我好像看見了月光照耀下波濤洶涌的大海，好美麗的景色，好美妙的琴聲啊！”

　　“嗯，聽著樂曲，我身臨其境，仿佛來到了海邊，仿佛看見月亮緩緩升起，仿佛看見月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云，仿佛看見了海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。貝多芬先生擁有卓越的音樂才華，他真了不起！”

　　妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，猜想說：“貝多芬先生一定是觸景生情，有感而發(fā)，創(chuàng)作出了這首樂曲�！�

　　“妹妹，你看，我們是這樣的貧窮，可貝多芬先生還是愿意走進(jìn)這簡陋的茅屋，為我們勞動(dòng)人民演奏一曲，創(chuàng)作一曲。”哥哥尊敬地說，“你說，貝多芬先生難道不善良嗎？”

　　“是的，這使我更崇敬他啦！”

　　《月光曲》續(xù)寫作文 7

　　月光如水，灑在那間簡陋的小屋里，貝多芬的《月光曲》余音仍在空氣中回蕩。盲姑娘和她的哥哥沉浸在這美妙的音樂中，久久無法回神。

　　盲姑娘的眼眶濕潤了，她顫抖著嘴唇說：“哥哥，這是我聽過最美的音樂，它就像一道光，照亮了我黑暗的世界。我好像看到了月光下的大海，時(shí)而平靜，時(shí)而洶涌，那是生命的力量！” 哥哥輕輕握住她的手，眼中滿是心疼與欣慰：“妹妹，這都多虧了那位好心的先生�！�

　　此時(shí)，貝多芬早已悄然離去，他走在清冷的街道上，心中卻滿是溫暖。他想起盲姑娘那專注的神情，那對(duì)音樂純粹的熱愛，這讓他更加堅(jiān)定了用音樂傳遞情感的信念�；氐阶√帲惗喾移炔患按啬闷鸸P，將今晚的感受融入到新的.創(chuàng)作中。

　　而在那間小屋里，盲姑娘對(duì)音樂的渴望愈發(fā)強(qiáng)烈。她開始跟著街頭藝人學(xué)習(xí)簡單的樂器演奏，盡管困難重重，但她從未放棄。每當(dāng)她彈奏起那些簡單的音符，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出《月光曲》的旋律，那是她前進(jìn)的動(dòng)力。

　　多年后，盲姑娘憑借著自己的努力，成為了一名知名的音樂家。她用音樂講述著自己的故事，傳遞著愛與希望。而貝多芬的《月光曲》，始終是她心中最璀璨的明珠，激勵(lì)著她在音樂的道路上不斷前行。

　　《月光曲》續(xù)寫作文 8

　　當(dāng)最后一個(gè)音符落下，盲姑娘和哥哥仿佛從夢幻的世界中蘇醒。盲姑娘激動(dòng)地站起身，摸索著向門口的方向走去：“那位先生，您還在嗎？我想當(dāng)面感謝您！” 然而，貝多芬早已離去，只留下一片寂靜。

　　哥哥嘆了口氣說：“妹妹，那位先生一定是位了不起的音樂家，他的音樂讓我們感受到了從未有過的美好�！� 盲姑娘用力地點(diǎn)點(diǎn)頭：“哥哥，我也要像他一樣，用音樂給別人帶來快樂�！� 從那以后，盲姑娘開始努力學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，她雖然看不見，但她用心去感受每一個(gè)音符。

　　貝多芬回到家中，對(duì)今晚的經(jīng)歷念念不忘。他決定將盲姑娘對(duì)音樂的熱愛寫進(jìn)自己的音樂筆記中，他寫道：“在那間破舊的小屋里，我看到了真正的音樂靈魂，那是對(duì)藝術(shù)純粹的追求，它將成為我創(chuàng)作的無盡源泉�！�

　　日子一天天過去，盲姑娘的音樂技藝逐漸提高。她常常在街頭為人們演奏，她的音樂充滿了對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好未來的向往，吸引了許多聽眾。其中有一位音樂老師，被盲姑娘的執(zhí)著和才華所打動(dòng)，決定免費(fèi)教她專業(yè)的音樂知識(shí)。

　　在老師的`指導(dǎo)下，盲姑娘進(jìn)步飛速。她開始嘗試創(chuàng)作自己的音樂，將自己對(duì)生活的感悟、對(duì)《月光曲》的理解融入其中。多年后，盲姑娘舉辦了自己的音樂會(huì)，她在舞臺(tái)上盡情地演奏著，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。而在觀眾席的一角，貝多芬靜靜地坐著，他的臉上露出了欣慰的笑容，他知道，音樂的火種已經(jīng)在盲姑娘的心中生根發(fā)芽，并且正在綻放出絢麗的花朵。

　　《月光曲》續(xù)寫作文 9

　　《月光曲》的旋律漸漸消散，但它帶來的震撼卻深深烙印在盲姑娘和哥哥的心中。哥哥看著妹妹，眼中滿是堅(jiān)定：“妹妹，不管多困難，我都要讓你繼續(xù)接觸音樂�！� 盲姑娘感動(dòng)地抱住哥哥：“謝謝你，哥哥，我一定會(huì)努力的�！�

　　貝多芬離開小屋后，心情久久不能平靜。他在日記中寫道：“今晚的經(jīng)歷讓我明白，音樂不應(yīng)只屬于華麗的舞臺(tái)，更應(yīng)走進(jìn)每一個(gè)熱愛它的人心中。我要?jiǎng)?chuàng)作出更多能觸動(dòng)靈魂的音樂�！�

　　從那以后，盲姑娘每天都會(huì)在窗邊傾聽大自然的聲音，將這些聲音想象成美妙的音符。她還會(huì)跟著收音機(jī)里的音樂哼唱，雖然她看不見樂譜，但她用自己獨(dú)特的方式感受著音樂的魅力。

　　與此同時(shí)，貝多芬的音樂在維也納引起了轟動(dòng)，他的作品充滿了對(duì)生活的熱愛和對(duì)人性的關(guān)懷，受到了廣大聽眾的喜愛。但他始終沒有忘記那個(gè)盲姑娘，他期待著有一天能再次見到她，聽她講述這些年的音樂之旅。

　　幾年過去了，盲姑娘在音樂上已經(jīng)小有所成。她偶然間聽說了貝多芬的音樂會(huì)，她心中燃起了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：她要去聽貝多芬的.音樂會(huì)，并且要讓貝多芬聽到她的演奏。于是，她和哥哥踏上了前往維也納的旅程。在音樂會(huì)上，當(dāng)貝多芬演奏完最后一首曲子時(shí)，盲姑娘鼓起勇氣走上舞臺(tái)，向貝多芬講述了自己的故事，并為他演奏了自己創(chuàng)作的曲子。貝多芬被盲姑娘的堅(jiān)持和才華所打動(dòng)，他決定收盲姑娘為徒，幫助她實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。在貝多芬的指導(dǎo)下，盲姑娘在音樂的道路上越走越遠(yuǎn)，成為了一名杰出的音樂家，她和貝多芬的故事也成為了音樂史上的一段佳話。

　　《月光曲》續(xù)寫作文 10

　　月光依舊灑在小屋，貝多芬的離去讓盲姑娘和哥哥有些失落，但《月光曲》帶來的感動(dòng)卻如漣漪般在他們心中不斷擴(kuò)散。哥哥看著妹妹，說道：“妹妹，這音樂讓我相信，只要努力，我們的生活也能像這曲子一樣精彩�！� 盲姑娘微微點(diǎn)頭，眼中閃爍著光芒。

　　貝多芬回到家中，腦海里全是盲姑娘專注聆聽的畫面。他意識(shí)到，音樂不僅僅是技巧的展示，更是情感的傳遞。他決定舉辦一場特殊的音樂會(huì)，邀請(qǐng)那些熱愛音樂卻生活困苦的人免費(fèi)參加。

　　在接下來的日子里，盲姑娘開始四處尋找學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會(huì)。她遇到了一位退休的音樂教師，教師被她的熱情所打動(dòng)，決定教她彈奏鋼琴。盲姑娘每天刻苦練習(xí)，她的手指磨出了水泡，又變成了繭，但她從未抱怨過。

　　貝多芬的特殊音樂會(huì)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，許多人被他的善舉所感動(dòng)，紛紛加入到幫助貧困音樂愛好者的行列中。而盲姑娘在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)步顯著。她的演奏開始在小鎮(zhèn)上傳出，人們被她的音樂所感染，感受到了她對(duì)生活的熱愛和對(duì)夢想的執(zhí)著。

　　一天，貝多芬來到小鎮(zhèn)演出，偶然間聽到了盲姑娘的演奏。他被那熟悉的對(duì)音樂的.熱愛和獨(dú)特的情感表達(dá)所吸引，經(jīng)過打聽，他得知這就是當(dāng)年那個(gè)盲姑娘。貝多芬找到盲姑娘，兩人相談甚歡。貝多芬鼓勵(lì)盲姑娘繼續(xù)追求音樂夢想，并為她提供了一些珍貴的音樂資料和建議。在貝多芬的鼓勵(lì)下，盲姑娘更加堅(jiān)定了自己的音樂之路，她的音樂也開始影響更多的人，讓他們感受到音樂的力量和生活的美好。

　　《月光曲》續(xù)寫作文 11

　　隨著最后一個(gè)音符消逝，盲姑娘緩緩睜開眼睛，她的臉上洋溢著幸福的笑容：“哥哥，這音樂就像有生命一樣，它帶著我去了好多美麗的地方�！� 哥哥輕輕撫摸著她的頭發(fā)：“是啊，妹妹，這是上天給我們的禮物。”

　　貝多芬走出小屋，心中滿是感慨。他覺得自己仿佛找到了音樂的新方向，他要?jiǎng)?chuàng)作出更多能帶給人們希望和溫暖的音樂�；氐郊液�，他便一頭扎進(jìn)了創(chuàng)作中。

　　盲姑娘對(duì)音樂的熱愛愈發(fā)熾熱，她開始嘗試用簡單的樂器模仿《月光曲》的旋律。雖然她的演奏還很稚嫩，但每一個(gè)音符都飽含著她對(duì)音樂的熱愛。她的鄰居們被她的熱情所感染，紛紛為她提供幫助，有的送她一些簡單的'樂譜，有的教她一些基本的音樂知識(shí)。

　　貝多芬的新作品一經(jīng)問世，便引起了轟動(dòng)。他的音樂中充滿了對(duì)生活的贊美和對(duì)人性的關(guān)懷，讓人們在欣賞音樂的同時(shí)，也感受到了心靈的慰藉。而盲姑娘在大家的幫助下，音樂水平不斷提高。她開始在小鎮(zhèn)的一些活動(dòng)中演奏，她的音樂充滿了生命力，讓人們感受到了音樂的魅力。

　　一次，貝多芬來到盲姑娘所在的小鎮(zhèn)采風(fēng)。他聽到了盲姑娘的演奏，被她對(duì)音樂的執(zhí)著和獨(dú)特的理解所打動(dòng)。他主動(dòng)找到盲姑娘，與她交流音樂心得。在貝多芬的指導(dǎo)下，盲姑娘的音樂技藝有了質(zhì)的飛躍。從那以后，盲姑娘更加努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，她希望有一天，自己也能像貝多芬一樣，用音樂傳遞愛與希望，讓更多的人感受到音樂的力量。而她與貝多芬的這段相遇，也成為了她音樂道路上最寶貴的財(cái)富。