這幾天在晚自習(xí)時(shí)進(jìn)行了月考�？荚囶}目都不是很難，我卻仍然考得不理想，還好怎么也不會(huì)退出前百，卻難免有一絲郁悶——再也達(dá)不到，曾經(jīng)的高度。算來算去，總分大概在班上第八，或許還要低上兩三個(gè)名次。與之前比較起來，下降6個(gè)名次。在我大幅下降的同時(shí)，班上的同學(xué)已經(jīng)起飛。得第一的那位，便是年級(jí)第一。這是史無前例的。不用說年級(jí)第一，就是年級(jí)前十，我們班以前也沒人進(jìn)過。因此，班主任很高興，在課上點(diǎn)名表揚(yáng)了某位同學(xué)。那場(chǎng)景，就像第一個(gè)吃螃蟹的`人得到皇上的賞賜一般。同時(shí)，班主任也不點(diǎn)名的批評(píng)了兩位下降很快的同學(xué)，（我認(rèn)為他這是殺雞給猴看 ）并提醒大家：這次考試一定給一些同學(xué)敲響了警鐘，引起他們瘋狂的反撲。其中，或許也包括我。

　　月考前的幾次考試，我都沒有考好。數(shù)學(xué)更是陷入了低谷，甚至跌到不及格邊緣。就像是坐過山車猛然沖下，又緩緩?fù)Ｏ�，再小心翼翼的攀升。這一過程，終于讓我明白其他人為什么會(huì)害怕考試，也終于能體會(huì)他們的心情�？烧f來也奇怪，考場(chǎng)上任我抓破頭皮也做不出的“難題”，居然在考試后一看就會(huì)。這雖然與感冒有一定聯(lián)系，但是還與平時(shí)知識(shí)掌握的不牢固分不開。若是平日什么都會(huì)，又怎么會(huì)在考場(chǎng)敗下陣來呢？

　　這讓我想起了“兩大神人”。

　　張某是5班的尖子生。他在本校簡(jiǎn)直就是個(gè)神話。據(jù)說，張神人平時(shí)上課走神發(fā)呆，完全不理會(huì)老師在講臺(tái)上“口水三千丈，粉筆似個(gè)長(zhǎng)”，自己不是去會(huì)周公，就是在“浮云中”飄來飄去。周末不去補(bǔ)課，去當(dāng)游神，考試也不復(fù)習(xí)，每次考試卻總是年級(jí)第二，真是“世事滄桑，唯有他依然如舊”，從不坐上“第一”的寶座，卻也不曾后退一步。這就像一個(gè)魔咒。記得上學(xué)期，本班有一位羅神人，也學(xué)他，一樣飄。最后退步許多名，再也不敢去模仿張神人。正是由于張神人的“不可盜版性”，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)只有倆字：天才！

　　如果說張某靠的是天賦，那么李某完全靠的是汗水。                                李某也是5班的神人。他卻不像張某成天飄來飄去，逍遙自在。李神人上課聚精會(huì)神，從不敢走神發(fā)呆，與張神人有著截然相反的態(tài)度，周末還有各科任老師去他家補(bǔ)課。因此他從不敢亂玩一分鐘。就連晚自習(xí)放學(xué)，他也要一邊坐公交，一邊做數(shù)學(xué)題。記得上學(xué)期期末考試，他花了一個(gè)月時(shí)間來準(zhǔn)備期末考試。這是我所做不到的。他的教科書，由于翻的次數(shù)太多，都像吹氣球一樣鼓了起來。雖然最后，他只取得了年級(jí)第十，但是那是他用汗水換來的。老師常說“一分耕耘，一分收獲”。他付出巨大，自然碩果累累。“勤能補(bǔ)拙”是對(duì)他最好的詮釋。

　　不比李某的勤奮，沒有張某的天賦。自然，得不了他們的成績(jī)。

　　天賦，是人一生下來就由上蒼定下的東西，不可能改變。而勤奮卻完全是后天的努力。

　　如果我像李某一般勤奮努力，說不準(zhǔn)下一次年級(jí)第一就是我。接下來便是瘋狂的反撲。

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