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一個(gè)才幾歲的小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主們莫名其妙，一個(gè)一個(gè)地都把他打發(fā)走了。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了他。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干什么呀?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，他要救大人的命。
說(shuō)到這里，你一定以為這個(gè)小男孩是兒子，要救他父親的命吧?不，他們不是父子關(guān)系，但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了�！�
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院《購(gòu)買上帝的小男孩》閱讀附答案《購(gòu)買上帝的小男孩》閱讀附答案。一進(jìn)病房，他就開心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!”
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那個(gè)老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普感動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：年輕人。你能有邦迪這個(gè)侄子，實(shí)在太幸運(yùn)了，為了救你，他拿1美元到處購(gòu)買上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永遠(yuǎn)記住：真正的上帝，是人們的愛心!(選自《短小說(shuō)薈萃》)
閱讀答案：
小題1:“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他醫(yī)生這句話是何意?邦迪是怎么理解的?(4分)
小題2:小男孩沿街一家一家商店去購(gòu)買上帝，店主們對(duì)他是怎樣的態(tài)度?這說(shuō)明了什么?(4分)
小題3:從文中摘一句能概括本文主旨的話。(2分)
小題4:文中小男孩和那位60多歲的老頭，你更喜歡哪個(gè)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
小題5:根據(jù)選文給你的啟示，在下面橫線上填寫3個(gè)不同的喻體。(3分)
愛是什么?愛是_________，是_________，是_________。
參考答案：
小題1:醫(yī)生的意思是，小男孩的叔叔沒救了(2分)。邦迪理解為上帝是一種非常奇妙的東西，能救活他的叔叔。(2分)
小題2:作者用對(duì)比寫出了店主們對(duì)小邦迪的兩種不同態(tài)度，大多數(shù)的店主對(duì)他不理不睬，把他攆出了店門，只有一家店主熱情地接待了他(2分)。這說(shuō)明不少人缺乏愛心。(2分)
小題3:真正的上帝，是人們的愛心
小題4:我喜歡小男孩，因?yàn)樾∧泻⒑苡袗坌摹?不管喜歡哪一個(gè)，都要說(shuō)出理由。但只能喜歡其中的一個(gè)，選擇人物1分，理由合理2分。)
小題5:夏日的陰涼，淺淺的微笑，母親輕輕的撫摩(每空1分)
小題1:
試題分析：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。此處應(yīng)結(jié)合不同人物的年齡等特征來(lái)進(jìn)行理解，表述合理為好《購(gòu)買上帝的小男孩》閱讀附答案閱讀答案。
小題2:
試題分析：學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出“不理不睬”即可;學(xué)生緊扣中心主題“愛”來(lái)進(jìn)行總結(jié)
小題3:
試題分析：本文闡述了“愛”的主題，找出文中體現(xiàn)這一中心的文字，正確書寫即可。
小題4:
試題分析：解答此題，要熟悉文章內(nèi)容，然后選取自己喜歡的人物，闡述自己喜歡的原因時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容分析，要做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真。
欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
小題5:
試題分析：圍繞“愛”寫比喻句，其實(shí)就是要求把愛這一抽象的情感具體化，解答時(shí)，可回憶與愛相關(guān)的具體細(xì)節(jié)，然后用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，注意內(nèi)容設(shè)計(jì)要合理，表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真。
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