人家臺(tái)下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。下面是小編為你帶來的泥人張閱讀答案及解析，歡迎閱讀。
《泥人張》閱讀題：
1.本文主要講述一件什么事?請簡要概括。
2.“泥人張”為什么常去戲院大觀樓和天慶館?
3.為什么估衣街上來來往往的人看到“賤賣海張五”就“誰看誰樂”?
4.“泥人張”和“海張五”性格上各有什么特點(diǎn)?請舉例說明。
5.請結(jié)合原文，用你自己的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)一下“泥人張”的做法。
6.假如幾天以后“海張五”又在天慶館里遇到“泥人張”又會(huì)發(fā)生什么事?請發(fā)揮想象講講這個(gè)故事。
《泥人張》閱讀答案：
1、本文主要講述了泥人張憑借自己的才能和膽識(shí)戰(zhàn)勝海張五的故事。
2、“泥人張”常去戲院大觀樓和天慶館是為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。
3、因?yàn)楹埼迨浅抢锍峭鈿庾顩_的，看到他被捉弄人們拍手稱快。
4、“泥人張”心靈手巧并且藝高人膽大;海張五橫行霸道、目中無人。根據(jù)文中描寫舉例即可。
5、根據(jù)自己理解回答。如:泥人張善于觀察模擬人物，并且心靈手巧、藝高人膽大，但他做事不夠圓滑。
6、略
分析:
1、 本題旨在讓我們通過概括事件，了解文章的重點(diǎn)內(nèi)容和主要的情節(jié)。
2、這是對(duì)文章描寫的內(nèi)容的歸納，可以通過這些推斷出泥人張手藝高超的原因。即一切藝術(shù)來源于生活。
3、本題旨在引導(dǎo)我們對(duì)那個(gè)時(shí)代的民風(fēng)進(jìn)行探討和感悟。
4、本題意在引導(dǎo)我們對(duì)作者描寫人物的手法進(jìn)行的概括。這是我們讀課文的一個(gè)重要的方面，我們應(yīng)學(xué)會(huì)概括人物性格的方法，在事件中把握一個(gè)人物的性格。
5、一個(gè)開放性的題目，我們可以根據(jù)課文合理的想象回答。
1、這是一個(gè)開放性的題目，只要發(fā)揮想象講述合理即可，要符合人物性格特點(diǎn)。
《泥人張》閱讀原文：
但是不一會(huì)兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個(gè)細(xì)嗓門的說：“人家臺(tái)下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。”跟著就是海張五的大粗嗓門說：“在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。
這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺?ldquo;回報(bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過去?
只見人家泥人張聽見像沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。
吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了!就像把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”
泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的
第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊用墨筆寫著：
賤賣海張五
估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。