《金色的魚鉤》敘述了長征途中一位炊事班班長接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自己的事。下面是小編為你帶來的《金色的魚鉤》課后習(xí)題答案，歡迎閱讀。

　　《金色的魚鉤》課后習(xí)題

　　你認為老班長是一個怎樣的人?為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”?

　　“金色的魚鉤”是課文的線索。前面四個自然段寫“做魚鉤”，后面呢?

　　《金色的魚鉤》課后習(xí)題參考答案

　　1、老班長是一個忠于革命、舍己為人的人。“燦爛的金色的光芒”，指的是老班長的崇高品質(zhì)和偉大精神，老班長留下的魚鉤極其普通，但人們一看到這個魚鉤，就會想起老班長照顧三個病號過草地的動人故事，就能從這個動人的故事中受到鼓舞。

　　2、第5～33自然段寫老班長用做好的魚鉤釣魚，為“我們” 調(diào)養(yǎng)身體，自己卻一口不吃;當老班長昏迷時，“我”用魚鉤釣魚，希望能挽救老班長，可最后老班長還是犧牲了。第34自然段寫“我”珍藏“金色的魚鉤”。

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　　金色的魚鉤簡介

　　這篇課文敘述了長征途中一位炊事班班長接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自己的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙�。先寫了指�?dǎo)員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最后寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代。

　　金色的魚鉤中心思想

　　本文的內(nèi)容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷。 1 要使學(xué)生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，2、要進一步訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，提高閱讀能力，3、讓學(xué)生學(xué)會如何從側(cè)面描寫。