閱讀可以分成四種情況。第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。下面是小編整理的《神秘的紙》閱讀答案，歡迎大家閱讀!
 

　　【《神秘的紙》閱讀答案】

　　神秘的紙

　　古時(shí)候，一家私塾有一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生的家庭雖然不富裕，可學(xué)生的父親望子成龍心切，對兒子上學(xué)念書極為重視，竟不惜代價(jià)，買了許多紙，供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙亂描亂畫，畫了就揉，每天都要扯好多張紙，卻沒有認(rèn)真寫過一張紙的字。

　　這使父親很生氣，打他罵他，可是都無濟(jì)于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了!”

　　老師一笑：“有希望，大有希望!”父親疑惑不解。//

　　一天，老師把學(xué)生叫來說：“你的字寫得不好，是因?yàn)槟惆职纸o你買的紙不好!”“紙不好?”學(xué)生很驚奇。“嗯。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從今天起，你買我的紙來寫，每次都要你自己來買，我這紙很昂貴，可你一定能把字寫好……”

　　老師的話是頂神圣的，學(xué)生答應(yīng)了。

　　從此，他就買老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)很貴。每當(dāng)他鋪開紙的時(shí)候，想到這張紙要花那么多錢，糟蹋了實(shí)在可惜。這樣一想，就格外小心認(rèn)真了。開始一筆一畫地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得很心疼。

　　幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興。可他怎么也不明白，老師這紙到底好在哪里?有啥神秘?他反復(fù)看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢?他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，恭請老師。幾巡酒過后，他就提出這個(gè)問題。老師笑而不答。//

　　過了幾天，老師把學(xué)生叫來，他父親也聞?dòng)嵹s來。只聽老師對學(xué)生說：“你的字如今寫得不錯(cuò)了，這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙有什么神秘。”說著打開抽屜，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，我一直給你保存著，一分也沒用。現(xiàn)在該還給你了。”

　　學(xué)生先一愣，繼而便明白了，接著“撲通”一聲，跪在地上，深情地叫了聲：“老師……”

　　這時(shí)，愣在一旁的他父親，才終有所悟。//

　　【訓(xùn)練一】

　　1、給下列帶點(diǎn)的字注音。

　　私塾 ( shú chú) 富裕( yù yì ) 鋪開( pū pù ) 供兒子習(xí)字( gōng gòng )

　　2、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

　　昂貴：

　　糟蹋：

　　無濟(jì)于事：

　　超群出眾：

　　終有所悟：

　　百思不得共解：

　　3、寫出下列句子中帶點(diǎn)詞的近義詞。

　　A對兒子上學(xué)極為重視。( )

　　B學(xué)生先是一愣，繼而便明白了。( )

　　C偶爾不慎，寫壞了張紙，便覺得心疼。( )

　　D父親跑到到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒有希望了。”( )

　　4、讀句子，回答問題。

　　A老師一笑說：“有希望，大有希望!”父親疑惑不解。父親為什么對老師的話疑惑不解呢?

　　B“他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，恭請老師。幾巡酒過后，他就提出這個(gè)問題。”他百思不得其解的究竟是什么問題?你知道答案嗎?請寫下來。

　　C學(xué)生深情地叫了一聲：“老師……”這里的省略號(hào)省略了什么?為什么要省略?

　　5、按分好的段落概括第2、3段意。

　　第2段：

　　第3段：

　　6.你對孩子的老師有什么看法

　　神秘的紙閱讀答案

　　答案：

　　1、shú yù pū gōng

　　2、1.價(jià)格很高 2.損壞或浪費(fèi) 3.對事情沒有什么幫助 比喻解決不了問題。4.指超過眾人 5.終于領(lǐng)悟了其中道理 6.多次、反復(fù)地思考也無法理解。

　　3、非常 接著 有時(shí) 懊喪

　　4、A 父親認(rèn)為兒子不好好學(xué)寫字，認(rèn)為沒有天賦后天又不勤加練習(xí)，他用打罵的方式教育兒子，但是也無濟(jì)于事，認(rèn)為兒子已經(jīng)沒有希望了。

　　B老師的紙好在哪里?為什么兒子用了這紙能把字寫好?

　　C省略了學(xué)生對老師的感激之情。用上省略號(hào)表示對老師的感激之情千言萬語說不盡。

　　5、第二段：老師讓學(xué)生花高價(jià)買紙寫字，學(xué)生心疼錢認(rèn)真練字。幾年后學(xué)生的字寫得超群出眾。

　　第三段：老師退還學(xué)生幾年買紙的錢，學(xué)生明白了老師的良苦用心，十分感激。

　　6、這是一位好老師，他慧眼獨(dú)到，并且心思縝密。他知道運(yùn)用一些巧妙的方法讓學(xué)生懂得“珍惜”這個(gè)道理。

　　【訓(xùn)練二】

　　1.選擇括號(hào)中正確的詞。

　　( )老師

　　A.恭請

　　B.聘請

　　正確答案：A

　　2.選擇括號(hào)中正確的詞。

　　( )了實(shí)在可惜

　　A.糟蹋

　　B.踐踏

　　正確答案：A

　　3.選擇括號(hào)中正確的詞。

　　雖然我這紙很( )

　　A.貴重

　　B.昂貴

　　正確答案：B

　　4.選擇括號(hào)中正確的詞。

　　這個(gè)學(xué)生的家庭雖然不( )

　　A.富裕

　　B.富貴

　　正確答案：A

　　5.選擇第三自然段最合適的標(biāo)點(diǎn)。

　　( )有希望( )大有希望( ) 老師笑著說( )聽了老師的話，父親疑惑不解。

　　A.“ ， 。” 。

　　B.“ ， ! 。”

　　C.“ ， !” 。

　　正確答案：C

　　6.判斷題。

　　文中“神秘的紙”并不是指普通的紙。

　　A.對

　　B.錯(cuò)

　　正確答案：B

　　7.判斷題。

　　“百思不得其解”的意思是怎么想也想不明白。

　　A.對

　　B.錯(cuò)

　　正確答案：A

　　8.判斷題。

　　“無濟(jì)于事”在本文的意思是指父親采取打罵的方法都沒有用，孩子還是不認(rèn)真寫字。

　　A.對

　　B.錯(cuò)

　　正確答案：A