導(dǎo)語：在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力。小編整理了一些夏之韻語文閱讀，請大家認(rèn)真閱讀!

 

　　【夏之韻語文閱讀】

　　(一)①充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。③輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。④火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。⑤金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過四野，吹送著已熟透了的麥香。⑥那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個(gè)月的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅薄之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。⑦夏天到了。

　　(二)___________ 。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉， 著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間、自然應(yīng)了這中性的黃色收獲已有而希望未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季;你看，麥子剛剛割過，田間那批著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長，而是在暑氣的下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的________ 。

　　(三)夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗只是想著快割、快割;麥子上場了，又想著快打、快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了：又得趕快去給秋苗追肥、澆水。田家少閑月，五月人倍忙。他們的肩上挑著夏秋兩季。

　　(四)遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡;而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。

　　閱讀題：

　　1.讀第(一)段，選出分析正確的一項(xiàng)(2分)( )

　　A.第②句運(yùn)用比喻的手法，從觸覺的角度，寫出夏天草木的豐茂。

　　B.第③句運(yùn)用擬人的手法，從視覺的角度，寫夏天惱人的蟬鳴。

　　C.第④句運(yùn)用擬人的手法，從觸覺視覺等角度，寫出夏天炎熱的氣候和夏收的緊張氣氛。

　　D.第⑤句運(yùn)用擬人的手法，從視覺、觸覺、嗅覺等多個(gè)角度，寫出夏天是充滿希望的。

　　2.第(二)段開頭的橫線上與下文銜接最為恰當(dāng)?shù)恼Z句是(2分)( )

　　A.夏天是充滿生機(jī)的。 B.夏天是多姿多彩的。

　　C.夏天的色彩是金黃的。 D.夏天的旋律是富于變化的。

　　3.第(二)段的方框內(nèi)依次填入的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )

　　A.標(biāo)志 迸發(fā) 蒸騰 沖刺 B.象征 爆發(fā) 蒸發(fā) 沖擊

　　C.標(biāo)志 爆發(fā) 蒸發(fā) 沖刺 D.象征 迸發(fā) 蒸騰 沖擊

　　4.第(三)段中連用四個(gè)快字，疊用聽聽看看兩個(gè)動(dòng)詞，在表達(dá)上各有什么作用，請作簡要分析。(3分)

　　5.最后一段作者說文人筆下多是春花秋月，卻極少有夏的影子，簡要分析這句話在文中有什么作用，并說說它表達(dá)的作者怎樣的思想感情。(4分)

　　參考答案：

　　1.D

　　2.C

　　3.A

　　4.連用四個(gè)快字，突出了農(nóng)活的繁忙和農(nóng)民勞動(dòng)的緊張。(或夏天的緊張旋律)聽聽看看兩個(gè)動(dòng)詞的疊用，突出了人們對氣候變化的密切關(guān)注(或農(nóng)民對農(nóng)事的日夜操勞)

　　5.這句話有襯托(或?qū)Ρ?的作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民的勞動(dòng)緊張。文中引用的話表達(dá)了作者對夏天熱烈的贊美的思想感情。