閱讀下面的文章《遠(yuǎn)逝的風(fēng)陵渡》，完成11-14題。
藍(lán)天，白云，遠(yuǎn)山蒼茫;
黃河，古渡，長(zhǎng)橋飛架。
宛若一位丹青高手，黃河，執(zhí)一管如椽的巨筆，流瀉群山跌宕起伏的才情，一個(gè)簡(jiǎn)練而磅礴的“幾”字，御風(fēng)飛翔，烙印在炎黃兒女心的版圖上。“立馬風(fēng)陵望漢關(guān)，三峰高出白云間。西來一曲昆侖水，劃斷中條太華山。”倏爾間，筆鋒頓挫，陡轉(zhuǎn)東提，舞動(dòng)神韻，天然呵成“大河?xùn)|去第一渡--風(fēng)陵渡”!
在這彎彎曲曲的生命走廊里，雞鳴一聲聞三省，晉陜?cè)�，毗鄰而居，先民們聆聽天籟之音，迎送日落日升，放牧霧起霧落……一首《風(fēng)陵渡口風(fēng)陵漢》回蕩在河谷兩岸:“風(fēng)陵渡口喲，風(fēng)陵漢喲，黃河在這里拐了個(gè)大彎彎呦……黃土地喲，黃河人喲，先先輩輩是一條根。風(fēng)陵渡口喲，風(fēng)陵漢喲，五千年的業(yè)績(jī)寫在這黃土地上……”
風(fēng)陵古渡，是一種古典的輝煌，是一種別致的風(fēng)度，是一首唯關(guān)的史詩。
遙望古渡，水天一色。云彩中的女媧娘娘，架一葉小舟輕輕向我搖來，在槳聲泛起的輕波中，搖醒了古渡悠遠(yuǎn)的夢(mèng)……坐在渡口，從早晨到黃昏。腳下大河奔涌如一條金色的綢，河那邊是綿延起伏的伏牛山和傲然峭立的華山。回眸身后默默無語的呂梁，西望月光下閃閃發(fā)亮的涇渭秦川，我真的不明白:“黃河為何在此突然拐了個(gè)彎?”是對(duì)這方渡口情有獨(dú)鐘，抑或還是有割舍不下的幽幽心事?任我費(fèi)盡心思猜想，大河還是去了遙遠(yuǎn)的東方，只留下一個(gè)縹緲的背影……
唐古拉雪山的融冰，從那古老荒蠻的悠遠(yuǎn)歷史中而來，帶著冰的清透，雪的清冷，草的清綠，纖弱的身姿沖破世俗的阻擋，呼朋喚伴，風(fēng)流倜儻，水樣的絲綢，掩裹水底黃金的憂傷，滋潤(rùn)了歲月，滋潤(rùn)了田疇，滋潤(rùn)了江海，也滋潤(rùn)了生生不息陶古醉今的畫意和詩情。夏商歌韻，春秋琴音，在我的，心田里潺潺流淌;秦關(guān)烽炬，秋月漢宮，在我的眼眸里聯(lián)翩閃現(xiàn);唐詩宋詞，元明風(fēng)情，在我的筆管下盡情吟誦……
青山依舊在，幾度夕陽紅。古渡，已經(jīng)不知道有多少年頭了。沒有一座橋，靠木船來回?cái)[渡，終年無絕。在曾經(jīng)過往的日子里，它總是充滿生機(jī)和喧嘩，如同古渡的流水一樣。人來人往，商旅匆匆;離岸靠岸，上船下船。正是“挽輸今正急，忙煞渡頭郎”。擺渡人，換了一茬又一茬;南來北往的旅客，來回一遍又一遍。幾番潮起潮退，多少日出日落，這風(fēng)陵古渡，帆檣云集，承載了人間多少夢(mèng)想與激情、憂傷與歡樂!古渡蒼老，河水悠悠，連同純樸的生活悄悄流逝……
寂寞風(fēng)陵今無渡，那飽經(jīng)風(fēng)霜的渡船，已消失在歷史的歲月里;那聲嘶力竭的號(hào)子聲，已融進(jìn)了遠(yuǎn)去的波濤里;唯有那年年歲歲接受河水親吻擁抱的石階，還在孜孜不倦地聆聽大河?xùn)|去蕩漾的旋律;還有那曾寄情于纖繩纏綿的石柱，如今仍在這里始終如一地守望著久遠(yuǎn)的渴望。這充滿詩情與遐想的古渡啊!
古渡夕照美，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。在古渡邊，就這樣站著，看那迎風(fēng)拂動(dòng)的柳梢輕輕滑過水面，品味那落日熔金時(shí)心里涌起漣漪的陣陣感動(dòng)。明月映古渡是一道何等美麗的風(fēng)景，漁舟唱晚是一首何等動(dòng)人的歌謠!夕陽金色的光芒幾乎平射在無邊無際的河面上，沒有波瀾，只有微微細(xì)漣。那一刻，黃河一定屏住呼吸，再不輕易發(fā)出哪怕一點(diǎn)細(xì)微的聲響。只有那興奮的鯉魚兒倏地躍起，激起一串清脆的鼓響。斜風(fēng)里，寂靜的村莊，正在裊裊的炊煙里慢慢浮現(xiàn)。遠(yuǎn)山靜臥成一頭老牛，還沒開始反芻，夕陽就悄悄隱身在了后面……
一切都已成為歷史、成為傳說。而我將離開風(fēng)陵渡，試圖忘卻什么，卻惦記什么。未知來日，我是否還有緣重臨這古老的渡口?萬般無奈地回眸，怎料渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把祝福別在襟上吧!讓我與你就此握別，漸行漸遠(yuǎn)，心底卻依然深深地眷戀……
(有刪節(jié))
【閱讀習(xí)題】
11.文章是圍繞著風(fēng)陵渡展開的，請(qǐng)梳理本文的行文思路。(6分)
12.文中引述了《風(fēng)陵渡口風(fēng)陵漢》這首民歌，有何作用?請(qǐng)結(jié)合文章分析。(6分)
13.請(qǐng)結(jié)合文章理解文中畫線句子的含意。(4分)
(1)滋潤(rùn)了生生不息陶古醉今的畫意和詩情。
(2)古渡蒼老，河水悠悠，連同純樸的生活悄悄流逝……
14.作者最后說“我將離開風(fēng)陵渡，試圖忘卻什么，卻惦記什么”，你認(rèn)為作者試圖忘記的是什么?作者惦記的又是什么?請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕囊娊狻?8分)
【閱讀答案】：
三、11.(1)首先介紹風(fēng)陵渡的地理位置和特點(diǎn),(2)接著描繪風(fēng)陵渡古典的輝煌、別致的風(fēng)度和唯美的史詩美，(3)最后表達(dá)出離開風(fēng)陵渡時(shí)的不舍與眷戀。(每點(diǎn)2分)
12.(1)內(nèi)容上既寫出了風(fēng)陵渡的地理特點(diǎn)，又寫出了風(fēng)陵渡的悠久歷史以及風(fēng)陵渡人的精神風(fēng)貌;(2)結(jié)構(gòu)上起過渡作用，上承對(duì)風(fēng)陵渡地理特點(diǎn)的描寫，下啟對(duì)風(fēng)陵渡歷史以及風(fēng)陵渡人的精神風(fēng)貌的描述;(3)主題上為下文作者抒發(fā)因古渡的沒落引起的傷感張本;(4)豐富文章內(nèi)容，增加了文章的文化內(nèi)涵。(答出3點(diǎn)即可得滿分)
13.(1)黃河水孕育了令人陶醉的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族的歷史和博大精深的中華文化。(2分)
(2)隨著歷史的發(fā)展，古典輝煌已經(jīng)漸漸消失了，占渡人純樸的生活方式也在悄然發(fā)生著改變。(2分)
14.(1)風(fēng)陵渡曾經(jīng)充滿生機(jī)和喧嘩，而如今歷史的輝煌已經(jīng)不再，一切都成為歷史傳說，對(duì)此內(nèi)心充滿傷感，作者試圖忘卻這種因古渡繁華逝去而引起的傷感。(2分)(2)如今的古渡別致唯美，充滿著詩情和畫意，又使得作者眷戀不舍。(2分)(3)美好的事物總是讓人們充滿著留戀，但美好事物的逝去又是一種必然，對(duì)這種美好的遠(yuǎn)去，人們常常會(huì)產(chǎn)生一種無奈與傷感，但這些美好常常并沒有消失，而是轉(zhuǎn)化成另一種美麗，所以我們就沒有必要沉浸在傷感無奈之中不能自拔。(4分)