(2)僅從人與自然關(guān)系層面闡述，主題理解不夠到位，思維淺層單一。(1-2分)

　　示例：這篇文章讓讀者明白了大自然的珍貴，要珍愛(ài)純凈的大自然，沒(méi)有必要猜忌和懷疑動(dòng)物。

　　(3)從人與人關(guān)系層面闡述，主題理解較準(zhǔn)確，思維較深入全面。(3-4分)

　　示例：這篇文章表達(dá)作者的愿望：人與人之間不要過(guò)多的猜忌、懷疑和提防，要多一點(diǎn)溝通、理解和互信，不僅要珍愛(ài)純凈美麗的大自然，而且要構(gòu)建一個(gè)無(wú)需防守、安寧自由、和諧美麗的世界。

　　(4)從人的生存層面闡述，結(jié)合助讀材料，思維深入全面。(5-6分)

　　示例：這篇文章揭示當(dāng)下現(xiàn)實(shí)社會(huì)真實(shí)的一面：人與人之間不夠信任，常常懷疑、猜忌他人，甚至出現(xiàn)過(guò)度的警惕和提防，失去應(yīng)有的信任和自由，像處于“生命的囚籠”一樣。這篇文章啟示我們：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，艱辛與沉重容易讓人扭曲和變形，容易使得人際關(guān)系變得更加復(fù)雜。因此，我們有必要掙脫“生命的囚籠”，去建構(gòu)一個(gè)無(wú)需防守、安寧自由、和諧美麗的世界。