15.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。(5分)

　　(1)我知道，你只是有些不便。

　　(2)花兒就像你，你就是花兒。

　　16.文中的女孩，是因為明白了什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的?(4分)

　　17.文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處?(4分)

　　【閱讀答案】

　　13.(4分)老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。(答到一點得2分，答到兩點得4分)

　　14.(4分)(1)指(小花)不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對殘缺卑小生命的憐愛。(答到其中兩點即得2分)(2)指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。(答到一點得2分)

　　15.(5分)(1)委婉含蓄，(1分)體現(xiàn)了老人對盲女孩的尊重，(1分表現(xiàn)了老人的善良和愛心。(1分)(2)運用比喻，(1分)生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵：雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀地生活。(1分)

　　16.(4分)花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為;(2分)一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。(2分)

　　17.(4分)這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大;(2)收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。(2分)