聞一多先生的說和做【一】
聞一多先生還有另外一個(gè)方面，--作為革命家的方面。
這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主!
他在給我的信上說:“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”
他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了�，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。
1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說:“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”
這是為爭取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!
在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
他“說”了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”
他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。
聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的geming烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
【閱讀題】:
1.給上面的文字劃分層次，并概括層意。
2.說說對(duì)下面句子的理解
�、倨鹣�，小聲說，只有昆明青年聽得到。
②他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。
3.文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?
4.第②段“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。”中“這”指代什么?為什么說情況迥乎不同，一反既往?
5.請(qǐng)?jiān)谶x文中找出穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。
6.最后幾段，幾乎是一句話一段，能不能合為一段，為什么?
【閱讀答案】:
1.第一層:開頭到“證實(shí)了他的‘言’和‘行’”。寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致。第二層:最后兩節(jié)。總結(jié)全文，高度評(píng)價(jià)聞一多先生。
2.①聞一多先生最初只在昆明青年中宣傳民主。 ②這句話表達(dá)了聞一多英勇無畏，誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的決心。
3.起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威。
4.“這”指的是聞一多作為geming家的一面。因?yàn)樽鳛榍嗄赀\(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先是宣傳革命，然后用行動(dòng)爭取民主，與做學(xué)問時(shí)先埋頭苦干，然后再“說”不一樣。
5.“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。”形象地突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神。
6.不能，因?yàn)橐环矫鎻?qiáng)調(diào)聞一多是卓越的學(xué)者，優(yōu)秀詩人，革命烈士，另一方面也突出聞一多是言與行一致的偉人。
聞一多先生的說和做【二】
閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答有關(guān)問題。(12分)
�、�“人家說了再做，我是做了再說。”
�、�“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”
�、亲鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
⑷不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。
�、伤]有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。
⑹“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
�、俗隽嗽僬f，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面， 作為學(xué)者的方面。
12、用自己的話概括所節(jié)選的內(nèi)容。(2分)
13、體會(huì)“人家說了再做，我是做了再說”中兩個(gè)“說”的不同含義。(2分)
14、為更好地刻畫學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)品析下面句子。 (3分)
一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。
15、說說開頭第(1)(2)節(jié)在文中的作用。 (3分)
16、下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語，生動(dòng)地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。