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太陽和霓虹燈閱讀答案

發(fā)布時間:2017-02-25

  ①這是我們來到北京的第三天,這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

 、谠绯,我們先來到一位著名女演員的家里。用北京人的土話說,這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷,她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢,“大腕”嚴(yán)肅說:“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。”快出門的時候,她又叮囑我們:“如果沒有把握寫好的話,我可以為你推薦作者。”我們謝絕了她的好意。

  ③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點(diǎn)定在京廣大廈,這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看,大街上的人如同螞蟻一樣渺小,馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣,不時打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢,言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候,說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻,然后一揮手說:“你們回去再查吧,這么簡單的東西還用我從頭到尾說完嗎?”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。

 、軄淼郊玖w林老人家里已是傍晚。秘書出來擋駕,為難地說,老人今天已接待過幾個外國代表團(tuán)了,最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊,明明知道老人很累,依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進(jìn)去請示,老人竟答應(yīng)了。秘書把時間限定為二十分鐘。

 、堇先说南嗝、衣著和我們相像的竟非常吻合,這可能因為那個真實的故事:幾年前一個新生入學(xué),看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者,以為是工友,便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意,并盡職責(zé)看管達(dá)半個小時之久。幾天之后,北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮,這個學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn),坐在主席臺正中的,被介紹為北京大學(xué)副校長的,正是那天為自己看管行李的老者。

 、迊磉@前就聽說老人有兩套房子,我們展開俗人的想像后,非常羨慕。但看了才知道,室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著,而供老人活動的空間極小。老式家俱,陳設(shè)簡單、樸素。

 、唠m然某些問題問得幼稚,但在交談的過程中,我們每提出一個問題,老人都要思考片刻,有兩次竟手撫額頭陷入長時間思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考,這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德:一、尊重知識。用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷,文章不說半句空”。二、尊重別人。用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。

 、嘁粋多小時眨眼之間就過去了。采訪結(jié)束,老人一直蹣跚地把我們送到家門口,一一握手告別。

 、嶙辖堑陌砗苊馈L枒覓煸诘仄骄上,光線柔和。它是至高無上的,但在某些時候卻情愿尋求平等,因為它知道這種姿態(tài)更用利于交流。都市的霓虹燈也亮起來,五彩繽紛并且極富動感,竭力招攬著人們的目光。太陽和霓虹燈同時出現(xiàn),看上去竟不覺得有什么不和諧,也許因為它們都發(fā)光吧。

  1、本文總體上采用的記敘順序是__________________,第五段采用的順序是____________________。

  2、第五段記敘季先生為新生照看行李的事情,表現(xiàn)了先生什么樣的作風(fēng)和品質(zhì)。

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  3、聯(lián)系《藤野先生》第一段,說說本文第三段描寫人物采用了什么筆法,并說說這樣寫表現(xiàn)了作者什么樣的感情。

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  4、本文采用了對比手法,請選取一個例子,說明怎樣進(jìn)行對比,并簡要分析作用。

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  5、結(jié)尾描寫了太陽和霓虹燈,結(jié)合全文內(nèi)容說說這兩種事物各暗示了什么樣的人。

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  6、結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實際,談?wù)剳?yīng)該如何看待像文中的演員、主持人一類的名人。

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  7、文學(xué)是人類的精神食糧。讀了本文,結(jié)合下邊的《感動中國2006年度人物頒獎辭》,說說你從中汲取了哪些精神養(yǎng)料。

  智者永,仁者壽,長者隨心所欲。曾經(jīng)的白衣少年,如今的白發(fā)先生。心有良知璞玉,筆下道德文章。一介布衣,言有物,行有格。貧賤不移,寵辱不驚。獲獎?wù)?mdash;——季羨林。

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  【閱讀答案】

  1、順敘、插敘

  2、平易近人的作風(fēng)以及熱心助人的品質(zhì)。(意對即可)

  3、諷刺(嘲諷) 表現(xiàn)了作者厭惡文中的名主持人的感情。(意對即可)

  4、“略”。

  5、太陽暗示了像羨材先生一樣的尊重知識、尊重別人、謙遜的人。

  霓虹燈暗示了像名演員、名主持人一樣盛氣凌人、不尊重知識、不尊重人的人。(意對即可)

  6、“略”。

  7、要尊重知識和他人。要謙遜,不能自以為是。要淡看名利。要樂于助人、仁厚等。(意對即可)