閱讀幸福作文

2023-04-18 閱讀

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的閱讀幸福作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀幸福作文1

　　“文化，作為人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，由人文來(lái)‘化’人。人只有在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造文化的活動(dòng)中，才能成為永遠(yuǎn)幸福的人。如果不讀書，就會(huì)失去精神寄托，就無(wú)法給自己的信仰和靈魂定位，人生自然就會(huì)失去光彩。所以，我們每一位學(xué)生，乃至每一個(gè)人，為奠基一生的幸福，就誦讀古今中外的經(jīng)典吧，它會(huì)給你一生的幸福�！�

　　何謂幸福？幸福指數(shù)幾何？乞丐得到一分錢是幸福，皇帝吃到一只烤紅薯是幸福。娃娃對(duì)一朵花微笑是幸福，老人在日頭下枯坐是幸福。坐擁金山不一定幸福，失而復(fù)得才是幸福。圍爐夜話是幸福，猜忌讒言不是幸福。油燈下給母親梳頭是幸福，姑爭(zhēng)嫂斗不是幸福。讀書是幸福，行走是幸福。貪斂不是幸福，抱怨不是幸福。幸福是鞋與腳，鞋的幸福是因?yàn)橛幸浑p溫暖的腳，腳的幸福也只有鞋知道。我們不知道別人的幸福，我們見(jiàn)到別人所謂的幸福，也只是我們的感覺(jué)罷了。有人曾問(wèn)我你覺(jué)得什么是幸福呢，新幸福對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都不同。而幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是閱讀！

　　每個(gè)人都閱讀過(guò)，無(wú)論是文言文還是作文都給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣，從閱讀中感受幸福，我愛(ài)閱讀。

　　喜歡坐在窗前細(xì)細(xì)品味那美麗的文章，那活潑跳躍的文字，那一句句令人賞心悅目的優(yōu)美的句子讓我留戀忘返。

　　走在閱讀的世界里我看到鳥兒為我的.到來(lái)而歡呼雀躍，連風(fēng)也忍不住吹起那細(xì)小的樹(shù)苗，小樹(shù)苗叫道：“風(fēng)伯伯，快停下來(lái)呀！”“對(duì)不起，看到小客人來(lái)了也忍不住高興起來(lái)了。”“咱們一起跳舞吧！”花兒也忍不住加入其中。“哦，我就算了，咳咳.....”大樹(shù)爺爺傷心了�！澳悴焕�，一起加入吧！”我安慰樹(shù)爺爺。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了......

　　花兒你掉落的花瓣是為我鋪的紅地毯?jiǎn)幔颗�，呵呵，小�?shù)苗弟弟，你也長(zhǎng)大了！哦，樹(shù)爺爺你也要為我鋪“黃地毯"嗎？小鳥再見(jiàn)了明年春天再見(jiàn)了，花兒，樹(shù)爺爺不要傷心了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”樹(shù)苗弟弟相信你明年一定能變強(qiáng)壯，鳥兒，你明年一定會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)......

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇H愛(ài)的朋友們，你們喜歡讀書嗎？喜歡讀些什么樣的書？古典的，現(xiàn)代的；亦或經(jīng)典的；再或國(guó)內(nèi)的，世界的？你讀過(guò)《論語(yǔ)》、《老子》、《史記》嗎？閱讀不只是單純的閱讀，而是用心。

　　讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)是難以言表的，它如吃飯睡覺(jué)一樣，成了我生活的必需，成了我精神生活的主體內(nèi)容而讀書，則是開(kāi)發(fā)生命主體潛能最有為效的方法之一。如果能夠讓讀書與我們?yōu)榘�，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。

　　閱讀幸福作文2

　　幸福的定義有很多，對(duì)于深陷沙漠的人來(lái)說(shuō)，一杯水就是幸福；對(duì)于身患重病的人來(lái)說(shuō)，健康就是幸福；對(duì)于四處漂泊的游子來(lái)說(shuō)，回家就是幸福；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能捧著“你”讀上十來(lái)分鐘，就是最大的幸福。

　　猶記得剛剛踏入小學(xué)校門的我，告別了《中國(guó)兒童畫報(bào)》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫報(bào)，在懵懵懂懂中結(jié)識(shí)了你的一部分——低年級(jí)版《閱讀》，從那刻起，你的雙語(yǔ)特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長(zhǎng)廊”和“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”是我的最愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我又先后遇見(jiàn)了中年級(jí)版和高年級(jí)版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的`手里常常有你，甚至夢(mèng)里也經(jīng)常會(huì)有你的身影閃現(xiàn)……

　　今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節(jié)》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細(xì)讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽(yáng)光，聽(tīng)一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來(lái)，而這些分外熱鬧的春節(jié)，在老舍筆下全然沒(méi)有熱而鬧的感覺(jué)。他的筆調(diào)是溫馨的，胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調(diào)，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節(jié)是有味道的，值得細(xì)細(xì)琢磨品味的，因此，舒緩的筆調(diào)，從容的行文，錯(cuò)落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。

　　當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了老北京城的一個(gè)小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會(huì)、看野景、騎毛驢，還在廟會(huì)上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢(mèng)里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問(wèn)：“什么事這么好笑��？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。我眉飛色舞地說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)自己在老北京過(guò)年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊，難道是讀書讀傻了？”“媽，我沒(méi)發(fā)燒，也沒(méi)有讀書讀傻了，您就別瞎操心了�！闭f(shuō)完，我又沉浸到夢(mèng)中那一幕幕精彩的畫面中去了……

　　每當(dāng)我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。對(duì)于知識(shí)的渴望和滿足讓我感覺(jué)到無(wú)比的幸福。

　　謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！

　　閱讀幸福作文3

親愛(ài)的姥姥：

　　記得我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)您，幸福是什么，幸福在哪里，您說(shuō)：“乖孩子，等你長(zhǎng)大了，你就知道，什么是幸福了.你瞧，姥姥現(xiàn)在抱著你就很幸福�！�

　　春去秋來(lái)，時(shí)間的變遷，讓我漸漸明白了您當(dāng)時(shí)說(shuō)的話語(yǔ)，是的，幸福往往在我們不經(jīng)意的時(shí)候插著翅膀悄悄來(lái)到我們身旁，每每回憶起這些幸福，心里總是溫暖的，我現(xiàn)在就將這些暖心的幸福分享給您吧！

　　成長(zhǎng)的路上，總是灑滿陽(yáng)光，上學(xué)的路上，總有鳥兒在歌唱，我的教室也格外寬敞，明亮，可謂窗明幾凈�，F(xiàn)在我們的教學(xué)都是用電腦，圖文并茂的幻燈片，使課堂充滿了樂(lè)趣，45分鐘的時(shí)間經(jīng)常在不知不覺(jué)中流逝。姥姥，告訴你一個(gè)秘密，我最愛(ài)上信息課，這樣我就能在電腦的世界里暢游。

　　在充滿著生機(jī)的校園里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)，每年都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　姥姥，您好久沒(méi)來(lái)我們泰州了吧，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　一座座高樓拔地而起，真是鱗次櫛比��！原來(lái)好多低矮的平房，埋進(jìn)了歷史的塵埃。

　　如綢緞般的'東城河環(huán)城而過(guò)，可謂城中有水，水中有城，兩邊楊柳依依，翠綠的枝葉在風(fēng)中搖曳。望海樓則矗立在岸邊，看上去十分優(yōu)雅、莊重，散發(fā)出古典的氣息。近看，望海樓的周圍有著綠竹映襯，若隱若現(xiàn) ，宛如亭亭玉立的少女，在掩飾著自己那動(dòng)人的容貌。細(xì)看，望海樓樓體峻偉，頗有古幽之感，真不愧為“江淮第一樓”！

　　徜徉在這如詩(shī)如畫的景色中，偶爾飄來(lái)一陣誘人的香氣，好像遠(yuǎn)處傳來(lái)的天籟之音，哦，原來(lái)是老街，在散發(fā)著它那特有的味道。

　　穿過(guò)桃園，便進(jìn)入老街，只見(jiàn)老街上有著形形色色的小吃：有趣好吃的叉糖，潔白蓬松的棉花糖，有滋有味的臭干等等，都讓人垂涎三尺，大飽口福，全身的細(xì)胞都被幸福浸透。

　　最近，泰州還榮獲了“江蘇十大衛(wèi)生城市”的光榮稱號(hào)，由此可見(jiàn)，家鄉(xiāng)人民的素質(zhì)在全面提高，真無(wú)愧于這天堂般的城市，怪不得連鳳凰都不愿離去呢！鳳凰城可謂名副其實(shí)。

　　在這座城市中，幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不存，幸福在哪里，在辛勤的勞動(dòng)里，在辛勤的汗水里，只要用心起體會(huì)。

　　姥姥，當(dāng)你聽(tīng)我說(shuō)起這些的時(shí)侯，你一定感到很幸福。我知道，這一切的幸福都來(lái)源于我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國(guó)。您放心，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，長(zhǎng)達(dá)后，報(bào)效我的祖國(guó)，靠自己創(chuàng)造出更多的幸福，讓幸福灑滿人間！

　　XXX

　　20xx年11月30日

　　閱讀幸福作文4

　　坐在這溫馨的書桌前，沏一杯淡雅的明前雨露，或是醇美的蟹目香珠，不管是捧著文字優(yōu)美的散文還是捧著思維縝密的說(shuō)理文，都是很舒服很美妙的時(shí)刻�？赡�，這就是語(yǔ)文閱讀的魅力吧。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)總會(huì)與閱讀系在一起，而閱讀也帶給我很多無(wú)法忽視的東西。

　　那段時(shí)間我心情很糟，認(rèn)為這世間萬(wàn)物都對(duì)我充滿著敵意。我只想待在陰影里，總是想著太陽(yáng)離我好遠(yuǎn)。

　　偶然的一次，我在家里翻到了一本小書，淡棕色的包裝，紙頁(yè)早已泛黃，布著一層灰塵。因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，我翻開(kāi)了它。書中第一頁(yè)的白紙上寫著兩句話，“幸福每個(gè)月都會(huì)來(lái)臨，這個(gè)月可別讓他遛走了”“幸福就像夕陽(yáng)，人人都都能看到，但有些人去卻把眼朝向別處，因此錯(cuò)過(guò)了這一片美景”�？吹竭@兩句話，我心里一震，幸福真的在身邊？

　　繼續(xù)翻閱著。這本書是講了一個(gè)叫塞爾瑪?shù)墓媚锔S丈夫到沙漠執(zhí)行任務(wù)。她無(wú)法忍受炎熱與孤單，便給父親寫了一大封發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話：“親愛(ài)的賽爾瑪，鐵窗里有兩個(gè)囚犯，一個(gè)看見(jiàn)了星星，另一個(gè)卻只看見(jiàn)了泥土。”賽爾瑪悟出了這句話的真諦。于是，她每天很早起來(lái)，去看朝陽(yáng)的升起；黃昏，去看駱駝的足跡，去感受土著村莊的風(fēng)情，去和墨西哥人學(xué)編織；有時(shí)還去寫生，畫天邊太陽(yáng)與沙漠的`連接處。這時(shí)的她覺(jué)得生活真美好。其實(shí)，鐵房子沒(méi)有變，印第安人沒(méi)有變，沙漠也沒(méi)有變，而賽爾瑪不再感覺(jué)到無(wú)聊孤單，這正是因?yàn)檫@時(shí)的她去感受身邊的美好，去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，去積極樂(lè)觀地生活。

　　看了賽爾瑪?shù)墓适挛翌D時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗，為什么我只看見(jiàn)泥土，而沒(méi)有看見(jiàn)天空的繁星呢？為什么我只朝向黑暗而不去感受陽(yáng)光呢？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的幸福，只要我們善于去領(lǐng)悟，善于去感受，都會(huì)有很美的體驗(yàn)。對(duì)，幸福在我身邊，我要帶著那發(fā)現(xiàn)美的眼睛與心靈去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造更多的美。

　　感謝那本小書，感謝閱讀的魅力，激起我心中那幸福的火花。

　　閱讀幸福作文5

　　幸福有時(shí)就像一杯水，平淡時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著你的心田；幸福有時(shí)就像一粒種子，在我們的心頭生根、發(fā)芽，成為我們生活中的一部分。幸福雖然不華麗但卻充實(shí)；幸福雖然不庸貴，但卻非常的樸實(shí)。

　　幸福不一定要驚天動(dòng)地，也不可能驚天動(dòng)地，我想生活還是平凡的多吧，或許正是這平凡，正是這小中見(jiàn)大，反而卻深深吸引著我們，讓我們深深地愛(ài)上了它。生病時(shí)，父母徹夜不眠守在你床前；受傷時(shí)同學(xué)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)、噓寒問(wèn)暖；老師那發(fā)自內(nèi)心諄諄的教導(dǎo)；無(wú)助時(shí)，父母輕輕的一句“我愛(ài)你！”；和同學(xué)們之間的嬉戲打鬧、開(kāi)心游戲；失敗時(shí)老師拍著你的肩膀告訴你“失敗乃成功之母！”你口渴時(shí)，父母給你送上的一杯茶；

　　同學(xué)們一個(gè)善意的微笑，老師那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻體現(xiàn)出了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，不是嗎？或許幸福和愛(ài)是一個(gè)密不可分的整體，幸福正是出自于愛(ài)，而正是因?yàn)檫@份愛(ài)，才能使我們的內(nèi)心洋溢著幸福。這就是幸福，說(shuō)也說(shuō)不清楚，只是覺(jué)得擁有了它，這個(gè)世界就格外明媚；這就是幸福，它出自愛(ài)讓我們的生活非常充實(shí)；這就是幸福，平平凡凡，卻讓我們覺(jué)得這是世界上最寶貴的東西。

　　任何一個(gè)人都有屬于自己的幸福，親密無(wú)間的友情，彌足珍貴的親情，綿長(zhǎng)感人的師生情，都像玫瑰花瓣飄散在我生活中，讓我充溢著幸福溫馨的感覺(jué)。以前的我語(yǔ)文成績(jī)不夠理想，因此最討厭語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文題目做起來(lái)很復(fù)雜，文章難以理解。所以，我只要一看到語(yǔ)文題，頭都大了。是語(yǔ)文老師告訴我：越是困難就越不能放棄，要堅(jiān)持，要勤奮努力，才會(huì)成功。于是，我開(kāi)始常常徜徉在語(yǔ)文的天地里，不懂的地方就反復(fù)多看幾遍。之后，我便漸漸喜歡上了語(yǔ)文。我覺(jué)得，我正逐步走進(jìn)語(yǔ)文的天地。每當(dāng)我手捧滿意的成績(jī)時(shí)，每當(dāng)我在全班同學(xué)面前朗讀自己的作文時(shí)，每當(dāng)語(yǔ)文老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，幸福的甜美感覺(jué)洋溢著我全身，讓我陶醉。

　　記得一次，在體育課上，在跑步的時(shí)候不慎摔了一跤，膝蓋上流出了殷紅的鮮血。就在這時(shí)，小紅馬上把我扶起來(lái)，把我送到醫(yī)務(wù)室。之后的幾天里，小紅總是在我旁邊細(xì)心地為我做這做那，連倒水這類的小事也搶著為我做。那奶奶般的嘮叨，那殷切的.眼神，那忙碌的身影，讓我置身幸福的光環(huán)中。還記得那一年冬天，天氣異常寒冷，我得了重感冒，一點(diǎn)力氣和精神也沒(méi)有，而且整天上吐下瀉，非常難受。

　　一天晚上，我又想要咳嗽了，為了怕奶奶逼我吃藥，我就抑制住自己，不讓自己咳出聲來(lái)，實(shí)在沒(méi)有辦法，我就悶在被窩里偷偷地咳，但這一細(xì)微的動(dòng)作還是讓奶奶發(fā)現(xiàn)了，更沒(méi)有想到的是這一咳竟咳得沒(méi)完沒(méi)了，咳得我喘不過(guò)氣來(lái)，奶奶立刻為我找來(lái)藥片，拿了個(gè)熱水袋放在我背上，晚上還鉆到我被窩里替我取暖。一個(gè)晚上，奶奶啊，你都沒(méi)有合過(guò)眼。看著第二天你也有點(diǎn)咳嗽的樣子，有股幸福的淚水盈滿了我的眼眶。

　　幸福，其實(shí)就藏在你我每個(gè)人的身邊，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)溫馨的舉動(dòng)，一次細(xì)微的關(guān)懷，這些都是幸福！

　　閱讀幸福作文6

　　如果你是一棵小樹(shù)，你的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光雨露，如果你是一只小鳥，你的成長(zhǎng)需要媽媽呵護(hù)�？墒�，你知道嗎？我們的精神成長(zhǎng)需要什么？

　　人們常說(shuō)：“書是人類的精神食糧�！备郀柣f(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這些話看似平常，可是，其中都包含著一個(gè)真理：人的精神成長(zhǎng)，離不開(kāi)書！

　　讀一些天真夢(mèng)幻的童話，我具有奇特的想象力，心靈也變得純真而爛漫；讀一些典雅凝重的歷史書，我會(huì)有智慧的頭腦，思維也變得理智而清晰；讀一些耐人咀嚼的唐詩(shī)宋詞，我仿佛同圣賢哲人對(duì)話，或婉約，或豪放；讀一些高尚深刻的.中外名著，我和書中的人物一起經(jīng)歷背歡離合，體驗(yàn)著喜怒哀樂(lè)，享受著一次精神的盛宴……

　　我閱讀，我感動(dòng)。手捧一卷好書，如品珍肴，如品佳釀，如癡如醉。因?yàn)殚喿x，我對(duì)生活中的每一刻都充滿感恩。因?yàn)殚喿x，我感到生命在愉快的無(wú)限延伸。是閱讀給予了我第二個(gè)靈魂，學(xué)習(xí)之魂。

　　我閱讀，我充實(shí)。勤讀必然增長(zhǎng)知識(shí)，促我思考。當(dāng)我運(yùn)筆如風(fēng)，妙思泉涌的時(shí)候，我深深感謝閱讀的滋養(yǎng)。

　　我閱讀，我成長(zhǎng)。閱讀伴我一路走來(lái)，我感慨光陰總是彈指一揮間，而自己還有無(wú)數(shù)遺憾。我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，那是由于閱讀讓我的心智逐漸成熟，逐漸升華。

　　就是因?yàn)殚喿x，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中取得優(yōu)異的成績(jī)，如：三年級(jí)時(shí)獲得年級(jí)作文競(jìng)賽第一名。四年級(jí)時(shí)，參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競(jìng)賽時(shí)，榜上有名。歷次的作文還被老師作為范文在班上朗讀，得到了同學(xué)們對(duì)我的贊許。

　　閱讀，沒(méi)有界限。我想讀，我愛(ài)讀，我要讀，我能讀。我想不止是我。一個(gè)愛(ài)學(xué)，好學(xué)，能學(xué)，要學(xué)的人都喜歡閱讀。我的讀書生活中有苦，有甜，但有書本陪著我，伴著我，再苦也是甜。

　　剛懂事的我拿起一本書就不想放下，到現(xiàn)在，我也沒(méi)有放過(guò)她。我想讓這個(gè)閱讀的“包袱”伴我一生。有了她，我就不會(huì)覺(jué)得孤單，不會(huì)覺(jué)得人生的空虛。

　　讀書使我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)，知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都會(huì)明白，但更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)，去追求。

　　暑往冬來(lái)，歲月如歌。我想和大家一起——閱讀著，幸福著！

　　閱讀幸福作文7

　　我所認(rèn)為的幸福，是在風(fēng)和日麗的午后，坐在開(kāi)滿桃花的亭庭里，品一杯清茶，讀幾篇文章，然后沉睡在夢(mèng)中……

　　閱讀是人生中的一味良藥，可以治愈你的傷痛；可以解開(kāi)你的煩惱；可以豐富你的眼界……

　　閱讀是在如詩(shī)如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀著高爾基的《童年》，讓我感覺(jué)到在他的一生中，童年就是一個(gè)噩夢(mèng)，帶走了他美好的回憶，留給他的大多數(shù)都是痛苦，可也有光明的日子，外祖母就似那溫暖的一縷陽(yáng)光，照亮了他的童年；讀著羅曼羅蘭的《名人傳》，我看見(jiàn)了貝多芬的悲傷，米開(kāi)朗琪羅的痛苦和列夫托爾斯泰的煩惱……他們同樣都經(jīng)歷了許許多多的痛苦，磨難，可是他們一直努力著堅(jiān)持著，讓我覺(jué)得羞愧；讀著老舍的《駱駝祥子》，我看見(jiàn)那個(gè)不給人活路的黑暗社會(huì)的混亂，看見(jiàn)那些壓榨，欺凌，詐騙的現(xiàn)象；看見(jiàn)祥子由于三起三落的打擊而變得墮落，麻木不仁，吃喝嫖賭時(shí)，我的心不由自主地痛著，沉默著，恨著那個(gè)社會(huì)……如果我沒(méi)有閱讀，我就不會(huì)知道這些，就不會(huì)了解歷史，閱讀，真的很幸福……

　　閱讀是穿越時(shí)空的夢(mèng)幻美麗的邂逅。我可以同李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天�！钡母锌贿€可以和李清照一起尋找那連舴艋都載不動(dòng)的憂愁從何而來(lái)；和杜甫一起登上高大巍峨的泰山，享受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功的喜悅。真的.，閱讀真好，我真的很幸福

　　閱讀是這渾濁世界給我?guī)?lái)的純凈，讓我得以懂得司馬遷為什么憤作那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》；讓我認(rèn)識(shí)到屈原跳江背后的偉大；讓我理解到勾踐臥薪嘗膽背后的心酸。在這個(gè)世界上，是閱讀，讓我收獲那些被我遺失的幸福，閱讀真好。幸福是什么？閱讀！

　　閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落——那也是幸福。

　　閱讀，是幸福的，幸福就是閱讀。

　　閱讀幸福作文8

　　如同夏日的微風(fēng)，如同雨后的彩虹，化作一根根纖細(xì)的紅線，撥動(dòng)著我的心弦。

　　喜歡雨后的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗邊，頭倚在玻璃上，手里拿著一本喜愛(ài)至極的書，歪歪斜斜地看著。這一刻，不顧窗外城市的喧囂；這一刻，任雨點(diǎn)拍擊窗戶；這一刻，才明白生活與閱讀的真正含義；這一刻，在自己的世界里只要有你就好。

　　喜歡席慕蓉清新細(xì)膩的詩(shī)歌。那一句句細(xì)膩到每每讀起就足以讓我潸然淚下的詩(shī)句，時(shí)刻流轉(zhuǎn)心間，忘不了《七里香》，那一個(gè)個(gè)字，那一句句詩(shī)，讓我從心底里感受到席慕蓉�！冻鋈罚窃�(shī)歌所流露對(duì)塞外風(fēng)光的熱愛(ài)和懷戀，使我不禁對(duì)塞外的大好風(fēng)光浮想聯(lián)翩；忘不了《青春》，這青春贊歌，讀著讀著，總是不禁想起自己的青春，那花兒般的年華。臺(tái)灣著名詩(shī)評(píng)家曾稱評(píng)她的詩(shī)歌風(fēng)格是“似水柔情，精金意志”。是啊。她的詩(shī)歌那至善純情，那恬靜從容，那婉約纏綿總是包裹住我那顆幼小的心靈，讓我在詩(shī)歌中創(chuàng)造出一片屬于我的天地，那時(shí)，不管周圍的喧囂，只要能窩在席慕容的詩(shī)歌里就好。

　　喜歡朱自清樸素縝密，而又清雋沉郁的散文，雖平實(shí)卻真情，這也是他散文能征服萬(wàn)千讀者的秘訣。老師常教導(dǎo)我們寫作要真情實(shí)感，一切從筆尖流露出的文字都應(yīng)化作一種特殊的符號(hào)，讓這種符號(hào)代表心中的歡喜，悲傷，不滿，自豪……只有這樣那文字才會(huì)變得靈動(dòng)，變得可愛(ài)，也才能與作者連成一體。而朱自清做的`恰到好處，他細(xì)微的觀察，真實(shí)的情感，平易的敘述，讓讀者感受到了一種娓娓動(dòng)人的風(fēng)采。雖然他的寫作風(fēng)格與席慕蓉的清新細(xì)膩有所不同，但他的筆致簡(jiǎn)約，親切自然也讓我深深留戀。《背影》朱自清雖只用了幾百個(gè)字，但那個(gè)肥胖，焦慮，深愛(ài)兒子的父親卻永遠(yuǎn)刻在了我的心上。朱自清的文字使我更加沉靜。

　　讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的恬靜氛圍。所以，讀書，品味生活，領(lǐng)略文字，感受真諦一切盡在生活中！

　　閱讀幸福作文9

　　在童年的記憶小溪里，閱讀像家常便飯，每天都陪伴我：閱讀像滴滴春雨，每天滋潤(rùn)著我的心田；閱讀像一首歌，每天在我耳邊回放說(shuō)起閱讀，我與它還有一段故事。

　　記得那次，因?yàn)樘璞荣惐惶蕴�，我傷心不已。回到家，我大哭不止，�?zhǔn)的話都聽(tīng)不進(jìn)去。"女兒啊！你這樣不吃不喝，一天天瘦下來(lái)，這該怎么辦。"媽媽安慰道，"‘一寸光陰一寸金’，你這樣浪費(fèi)時(shí)間，也于事無(wú)補(bǔ)啊！"爸爸見(jiàn)語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)沒(méi)用，便拿出了殺手锏，用書教導(dǎo)我，爸爸精挑細(xì)選，幫我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。起初，我對(duì)這本書沒(méi)多大的興趣，它很快就被我丟棄在一邊。

　　沒(méi)過(guò)幾天，我閑來(lái)無(wú)事，目光落在了這本書上。這時(shí)，腦海中突然冒出了一個(gè)小天使，她對(duì)我說(shuō)："讀讀這本書吧，你會(huì)喜歡的。"我捧起書開(kāi)始閱讀。

　　翻到扉頁(yè)，首先映入眼簾的是作者近照——奧斯特洛夫斯基。照片下面寫著"生命在于奮斗"，紅色的字體有力極了。我被震撼了，不由自主地往下讀。書中主人公保爾，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，他默默無(wú)聞，在戰(zhàn)斗中鑄造一個(gè)無(wú)畏的'戰(zhàn)士，直到生命的最后一刻，也一直用筆戰(zhàn)斗。想想我自己遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭鼻子，和保爾相比距離太大，我還有什么理由不去面對(duì)生活中的挫折呢？

　　"困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。"

　　"人最寶貴的是生命，生命只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過(guò)的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)為了虛度光陰而覺(jué)得后悔，也不為忙碌而羞愧。"

　　我們要學(xué)習(xí)保爾那樣鋼鐵般的意志，通過(guò)閱讀，我不再像以前那樣，遇到挫折只會(huì)哭，我努力學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是閱讀幫助了我。

　　這本書不僅教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，而且讓我從此徹底愛(ài)上了閱讀，《格林童話》為我展開(kāi)了想象的翅膀，《水滸傳》讓我感受到了文學(xué)的色彩，《西游記》讓我明白了許多的道理

　　閱讀不僅使我走出了失敗的陰影，更幫助我擴(kuò)大了知識(shí)面。閱讀讓我感到了幸福。

　　閱讀幸福作文10

　　現(xiàn)在的一部分學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，《一個(gè)網(wǎng)蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報(bào)告會(huì)上的馬XX，為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級(jí)博客”的形式開(kāi)展了“20xx年寒假書香班級(jí)”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級(jí)博客圈”參加了本次大賽。全省700所學(xué)校的1400多個(gè)參賽班級(jí)、700個(gè)家庭進(jìn)行了閱讀，大賽歷時(shí)3個(gè)月，評(píng)選出100個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級(jí)”稱號(hào)。

　　班級(jí)博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚(yáng)的個(gè)性，利用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“建個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁(yè)制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個(gè)人才能，同時(shí)，以班級(jí)為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動(dòng)自覺(jué)地強(qiáng)化了“合作精神”，共同為集體榮譽(yù)而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

　　班級(jí)博客，老師可以通過(guò)博客給學(xué)生推薦閱讀圖書，并進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)；家長(zhǎng)可以和老師在博客中隨時(shí)交流學(xué)生的閱讀情況；學(xué)生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長(zhǎng)的在線點(diǎn)評(píng)更是提高了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。

　　班級(jí)博客，一方面老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間可以就閱讀、學(xué)習(xí)和生活感悟進(jìn)行充分的溝通與交流，另一方面學(xué)生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的.經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，同時(shí)，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，以班級(jí)為單位開(kāi)展，可以通過(guò)老師的合理引導(dǎo)，營(yíng)造集體閱讀的良好氛圍，使學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)書香班級(jí)和書香家庭的建設(shè)。

　　班級(jí)博客，從學(xué)校到家庭、從老師到學(xué)生、到家長(zhǎng)，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過(guò)建立班級(jí)圖書角和家庭圖書館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學(xué)生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。

　　閱讀幸福作文11

　　我常常想：幸福是什么呢？也許是一律久違的陽(yáng)光，也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……

　　媽媽說(shuō)：幸福無(wú)處不在，關(guān)鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著去尋找幸福。

　　有一天在百無(wú)聊賴時(shí)，我隨手拿起書柜里的兩本書隨意翻閱著。當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面的故事情節(jié)所吸引住了，馬上忘卻了剛才的無(wú)聊，而是投入到了一個(gè)新的境界——樹(shù)的海洋。

　　書中的內(nèi)容、情節(jié)曲折離奇，我也隨著主人公的遭遇，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而又讓我悲痛欲絕，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……此時(shí)，有了書，我感到了自己是幸福的！

　　接下來(lái)，我又翻開(kāi)了第二本書，這本書則是有關(guān)祖國(guó)科技的書籍。書中顯示了祖國(guó)在近幾年來(lái)輝煌的科技成就和燦爛的明天。看完后，我情不自禁地贊嘆：祖國(guó)是強(qiáng)大的，誰(shuí)也不敢把我們?cè)趺礃印?/p>

　　哦，我似乎找到了閱讀給我?guī)?lái)了的幸福。于是，我愛(ài)上了閱讀。

　　“開(kāi)卷有益�！庇崎e時(shí)閱讀，增添了一份文苑漫步的雅致；苦悶時(shí)讀書，多了一份從容淡定的情懷；迷惘時(shí)讀書，有了一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，閱讀已變成一種幸福的享受。

　　在大量的閱讀后，我積累了大量的好詞佳句，而且能恰如其分地運(yùn)用在自己的作文上。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話一點(diǎn)不假，在我的作文本上，時(shí)常能見(jiàn)到老師用波浪線畫出的有沒(méi)句段。并且我的作文也得到了家人、朋友的'稱贊。

　　閱讀給我?guī)?lái)了幸福。讀書，讓我在生活中妙語(yǔ)連珠，經(jīng)常給大家?guī)?lái)許多的笑料；讀書還使我的口才與日倍增，在多次的演講比賽、辯論賽中，取得了驕人的成績(jī)。

　　感謝閱讀，它不僅使我在學(xué)習(xí)中更游刃有余，更滋養(yǎng)了我的心靈；感謝閱讀，它讓我精神更豐富和高尚，思想更深刻有力；感謝閱讀，它使我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在閱讀中享受幸福。閱讀，讓我充滿了生機(jī)與活力，閱讀，讓我的精神豐富而遼遠(yuǎn)，閱讀，讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在閱讀中享受幸福，感謝書籍，給了我心靈飛翔的空間，讓我不出家門而知天下事。

　　……

　　這些都是閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和幸福。相信在今后有書香相伴的日子里，我會(huì)越來(lái)越幸福。

　　我明白了，幸福沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)的品味，幸福原來(lái)就在你身邊。

　　閱讀幸福作文12

　　生命猶如海洋，生活恰似輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋，白帆迎接的是狂風(fēng)和浪花，而思維碰撞電子郵件的或是幸福，或是憂傷，或是積極，或是消沉……

　　人類擁有的不僅僅是備肉之軀，更重要的是思維方式，思維是最敏感，也是最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　高尚的思維造就永恒的幸福，縱觀古今，歷覽中外，楚之屈原，于“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”中不同流合污而投身汨羅江，死去的是血肉的身軀，而升華的卻是永恒的.幸福。毛主席在敵人的圍剿之下，最后毅然決定長(zhǎng)征，一個(gè)高尚清晰的思維造就了新中國(guó)的建立，中共十一屆三中全會(huì)上，鄧小平做出了改革開(kāi)放的決策，讓億萬(wàn)中國(guó)人富起來(lái)了，所以，我們不得不說(shuō)，思維決定了人類的幸福，幸福需要思維的解讀。

　　快樂(lè)幸福就是改就思維的結(jié)晶，可憐的葛朗臺(tái)，幸福與快償在他們眼中就是金子，他奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，金子滿足了他的占有欲，而幸福也就離他而去。

　　改變思維吧，幸福就在生活的空氣里，需要用心去感悟，快樂(lè)并不是被踩到腳后跟的破口大罵，因?yàn)椴饶愕娜耸强粗亓四愕哪_，腳被看中，那是多么快樂(lè)的事。李清照的凄凄慘慘讓我們?yōu)檫h(yuǎn)方的親人朋友擔(dān)心著急，然而我們?yōu)槭裁淳筒幌胂耄蛟S他們?cè)谶h(yuǎn)方生活得很好，快樂(lè)著，幸福著，這不是更好嗎？

　　改變我們的思維方式并不是意味著用阿q式的精神勝利法來(lái)獲得幸福與快樂(lè)。難道你能叫“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明再出官場(chǎng)上混混轉(zhuǎn)換思維的方式同流合污？不那么絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢，更是快樂(lè)與幸福的裁判長(zhǎng)。

　　我們生活，因?yàn)槲覀冇兴季S，我們快樂(lè)，更因?yàn)槲覀冇兴季S，正如生活中本沒(méi)有快樂(lè)與幸福，只不過(guò)是思維變換的多了，也就充滿了幸福與快樂(lè)。把握我們獨(dú)有的思維方式吧，因?yàn)樗季S可以解讀幸福。思維方式……快樂(lè)幸福……思維方式……思維解讀幸福！幸福開(kāi)啟快樂(lè)！快樂(lè)發(fā)起高尚！

　　閱讀幸福作文13

　　有一位西方哲人說(shuō)過(guò)：“生命從自己的哭聲中開(kāi)始，又在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過(guò)程便是幸福�！遍喿x同樣是一種幸福，從別人的文字里體會(huì)到了不同的人生意義，用這些來(lái)衡量和比較自己的處境。我以為閱讀是一種體驗(yàn)，但卻不是唯一的目標(biāo)。閱讀讓我們?nèi)諠u成熟。文字帶給我們歡樂(lè)與思考，讓我們學(xué)會(huì)如何生活。我堅(jiān)信，閱讀的人生是充實(shí)幸福的。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！惫湃嗽谧x書中抒發(fā)了他們的感受，如今我們現(xiàn)代人，白天忙于穿梭在城市之中，晚上匍匐在電腦電視中，似乎已忘卻讀書給人帶來(lái)的精神財(cái)富。它就像個(gè)飛船，帶領(lǐng)我遨游太空。每一本書都在我面前打開(kāi)一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。我崇敬孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞�；欣賞納蘭性德的.“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”。我國(guó)的四大名著，外國(guó)的經(jīng)典作品，都從不同層次，別樣的情內(nèi)容深深感動(dòng)著我。

　　著名的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話�！钡拇_如此，閱讀并非我們意識(shí)中那么枯燥，乏味。只有真正了解到閱讀的樂(lè)趣，閱讀的好處，才能如同對(duì)待一個(gè)好友那般去對(duì)待它。

　　歷史就像一部長(zhǎng)卷，無(wú)論它怎么博大精深終究也要翻過(guò)去；歷史是一個(gè)故事，多少是是非非在多彩世界里循環(huán)往復(fù)。而無(wú)論人們經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)或是和平，身處逆境還是順境，始終不離不棄地慰籍著人們心靈的伴侶——是書。

　　當(dāng)你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，是誰(shuí)變成你忠誠(chéng)的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；當(dāng)你傷心痛苦時(shí)，是什么變成溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散精神的陰霾；當(dāng)你怯懦退縮時(shí)，是什么變成激揚(yáng)的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。這些問(wèn)題的答案，眾說(shuō)紛紜。而在我心中，“書”則是這一切問(wèn)題的答案。

　　如果你看過(guò)《家》，一定不會(huì)忘記里面不同的人物性格；如果你看了《愛(ài)的教育》，一定會(huì)從生動(dòng)的描寫中體會(huì)到“愛(ài)”的深刻含義；如果你看過(guò)《復(fù)活》、《巴黎圣母院》，你都會(huì)有著相同的感受——人性的善與惡并非是天生的，而是后天生活環(huán)境造成的。讀書之樂(lè)，在于它給了我豐富多彩的感受。

　　我愿像孔子那樣，讀《易》而韋編三絕；像孫中山那樣“一天不讀書，就不能夠生活”；像郭沫若那樣“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。因?yàn)槲蚁嘈砰喿x是一種幸福。

　　閱讀幸福作文14

　　落日余暉，一本好書，細(xì)心閱讀，縷縷書香沁潤(rùn)心田。清風(fēng)拂過(guò)，秦時(shí)明月，流水靜聽(tīng)，唐風(fēng)宋韻尤如紙鳶，淡淡情思，隨那文字串成長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，放飛心空。和著清風(fēng)流水，低吟淺唱，泛起嘴角微微一笑。幸福，因?yàn)橛心�，無(wú)論冬去春來(lái)。

　　“面朝大海，春暖花開(kāi)。”桃花林里，落英繽紛，輕撫花瓣，感受它點(diǎn)點(diǎn)腥紅的美麗。忽然想起“人間四月芳菲盡”卻不記得下一句是什么。她說(shuō)：“是‘山寺桃花始盛開(kāi)’�！贝猴L(fēng)拂面，帶來(lái)細(xì)雨，張開(kāi)雙臂，靜靜地感受春雨的柔和。她說(shuō)：“這便是‘桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙’�！笨粗粗倚α�。日子，因你而美麗；生活，因你而幸福。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”不只是那一縷清香讓我沉醉。繁星滿天，書香怡情，動(dòng)人心弦，獨(dú)坐荷塘邊，趁著美麗的荷塘月色，隨手展卷，煙云繚繞，輕輕撩起我的.裙擺。我不知道我什么時(shí)候愛(ài)上閱讀。也許，夏夜靜聽(tīng)蛙聲一片，可以有陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”；也許，遙望銀河牽牛織女星，可有對(duì)幸福的憧憬；也或許，就是那數(shù)不清的浪漫與美好緊扣我的心門。荷塘月色，很美亦很靜。

　　一抹柔光，一本好書，怡情夏夜，幸福隨花香涌動(dòng)。

　　“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币咽巧钋�，卻沒(méi)有蕭瑟和悲涼。秋風(fēng)吹過(guò)，抬望眼，楓葉漫天飛舞，幸福洋溢其間。楓葉飄零，書香縈繞，一抹斜陽(yáng)，一本好書，細(xì)細(xì)品讀，心遺失在幸福的夢(mèng)里。

　　“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”南方的冬季，沒(méi)有雪花飄揚(yáng)，有的是掛在天邊的暖陽(yáng)。寒風(fēng)吹來(lái)，書香縷縷，一本好書，迷人冬季，幸福如暖陽(yáng)，映入心扉。

　　夕陽(yáng)西下，余暉染紅了萬(wàn)道霞光，亦映紅了心海。在我最無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)給了我希望和鼓勵(lì)？在我最彷徨的時(shí)候，是誰(shuí)給了我一盞明燈？在我最幸福的時(shí)候，是誰(shuí)和我一起分享喜悅？是你，書。謝謝你。

　　風(fēng)吹落葉，淺淺一笑，如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。書，謝謝你。若不是你鼓勵(lì)我要走出“望盡天涯路”的迷茫，若不是你告訴我要“衣帶漸寬終不悔”的付出，我又怎么會(huì)看到“燈火闌珊處”的幸福。

　　“知于天地外，意在有無(wú)中�！迸R窗而立，看日轉(zhuǎn)星移，聽(tīng)樹(shù)影婆裟之聲。憑欄遠(yuǎn)眺，看落日余暉，品唐風(fēng)宋韻。因?yàn)橛心悖腋？M繞其間。

　　閱讀幸福作文15

　　帶著往日的芳香,她步入了花季的殿堂,揚(yáng)起了幸福的風(fēng)帆,開(kāi)始了人生的遠(yuǎn)行.

　　她第一次踏入中學(xué)的那天,便對(duì)自己未知的幸福無(wú)限憧憬.對(duì)于眼前一切的一切,她總是那么可愛(ài).直到有一天,報(bào)道的時(shí)候,一個(gè)穿著藍(lán)色短袖的男孩闖進(jìn)了她的視線,頓時(shí)她圓圓的臉上泛起了微紅,眸子里盛滿了單純的滋味.

　　他,在女孩心目中的位置一天一天占據(jù)了女孩的心靈.當(dāng)她在學(xué)校無(wú)意回頭看到他的笑容時(shí)他總是倍感幸福,剎那間,一個(gè)微笑已代替了所有……

　　他總是很不好意思,每次她看他時(shí),他總是避開(kāi)眼光.這讓一個(gè)小小的她感到了無(wú)限迷茫```他的女生緣很好,很多女生都喜歡和他說(shuō)話,這讓她有種莫名的不好受!終于他們之間有是溝通的方式------QQ.這讓女駭異常的高興,心里總是瘋了一般的盼望周末的到來(lái)..這讓她從迷茫的背后看到一縷陽(yáng)光.

　　日子一天一天過(guò)去了,女駭總是不敢正面和男孩講話,這或多或少拉遠(yuǎn)了他們之間的距離.女孩又開(kāi)始擔(dān)心起來(lái).總是鼓起勇氣和他說(shuō)話，但走到半路上，每次都是無(wú)言的擦肩而過(guò)，漸漸，女孩有些不知所措了。男孩的身邊有一位很優(yōu)秀的女孩追求他，這一味的.事情讓女孩感到無(wú)比上痛….

　　又一個(gè)周末到了女孩的心里不再是原來(lái)的粉色，取而代之的是淡淡的幽灰。她決定，如果到晚上都得不到任何方式的肯定的話，她會(huì)讓這份感情永遠(yuǎn)埋在心底。時(shí)間就想流沙一樣流淌著，她哭著告訴自己有一種珍惜叫放棄。當(dāng)淚珠滑過(guò)她的臉頰時(shí)，她心如刀絞一般。

　　當(dāng)女孩幾乎放棄幸福的把一剎那，電腦里顯示出男孩問(wèn)她：在干嘛?就這無(wú)謂的一聲問(wèn)語(yǔ)，把女孩的心從萬(wàn)丈深淵中挽救了回來(lái)，也許還會(huì)有希望?女孩一遍又一遍的問(wèn)自己，她沒(méi)有回答他話，只是緊張的看著電腦屏幕。過(guò)了一會(huì)，QQ又響了，女孩咬咬下嘴唇，抖著打開(kāi)QQ，“我只愛(ài)你”三個(gè)字靜靜的躺在QQ里，幸福的淚水灑滿了女孩的臉頰….她甜甜的打上“我也是”僅僅幾個(gè)字的表達(dá)，卻讓她灰暗的心里射進(jìn)萬(wàn)丈光芒!

　　這純凈的如同玻璃杯的愛(ài)情，靜靜的......

　　盛滿了快樂(lè)和幸�！�.

　　幾十年后.海邊的夕陽(yáng)灑在沙灘上，他們依偎在長(zhǎng)椅下的身影拉長(zhǎng)的地面…�？菔癄€的愛(ài)情永不疲憊的馱著夕陽(yáng)回家….

　　閱讀幸福作文16

　　我尋覓幸福的蹤跡，它在清晨，在傍晚，在小雨淅瀝的窗前，在香氣裊裊的茶香中，它在我閱讀的分分秒秒里。

　　——題記

　　幸福，由一本本書摞起。

　　一行行整齊的方塊字映入眼簾，疲憊的身心一下放松下來(lái)。書本散發(fā)出的厚重感，讓我感到無(wú)比地安適與愉快。

　　無(wú)數(shù)的人曾經(jīng)贊美過(guò)書籍。它是階梯，是力量，是智慧，是創(chuàng)新，是我們的先輩們遺留下的寶貴財(cái)產(chǎn)，等待我們?nèi)グl(fā)掘。

　　“寒窗苦讀”，“苦”在其中是因?yàn)檫@是為了功名，是為了通過(guò)理想之路上的一個(gè)關(guān)卡。閱讀，是內(nèi)心的渴求。所讀之物，不應(yīng)像古代仕子們只讀的四書五經(jīng)，還應(yīng)是清新又不乏味的。這樣幸福就在閱讀中。

　　好書浩如煙海，我們應(yīng)擇其善者而讀之，其不善者而棄之。當(dāng)然，適合自己的.，才是真正的“圣賢之書”。

　　在陽(yáng)光明媚的清早，捧起吉米?哈利的《萬(wàn)物有靈且美》坐在窗前，細(xì)細(xì)品味字里行間流露出的感情。陽(yáng)光灑在書頁(yè)上，金色的，直接映入眼中，突然覺(jué)得這光很柔和，很親切，在一瞬間感到生活的美好，心曠神怡的感覺(jué)占據(jù)了心靈的每個(gè)角落。幸福之感油然而生�？聪氯�，覺(jué)得每一個(gè)字都那么神奇，將一點(diǎn)一滴的情感注入心中。幸福，自心生。

　　晚上，替自己泡上一杯香茶。在燈下，讀著一本古代詩(shī)歌或小說(shuō)，借著柔和的燈光，聞著茶的清香，一個(gè)個(gè)看似難懂的字忽然變成了一個(gè)個(gè)可以讓你心領(lǐng)神會(huì)的符號(hào)圖案，心緒好似飄進(jìn)了書中的境界，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，仿佛是晉朝的衣袂在歷史的長(zhǎng)風(fēng)中飄飛；“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”，好似不羈的唐朝在狂傲地笑……一個(gè)個(gè)文字都能被感知，而感受到的又不只是文字本身，還有作者的情感與自己的所知所想。在那心靈世界中暢游，幸福，便不言而喻。

　　有時(shí)，也愛(ài)翻翻大字典。一個(gè)個(gè)漢字不再生硬，而變得活靈活現(xiàn)，充滿了生機(jī)。讀著字典，發(fā)覺(jué)其中也有無(wú)限樂(lè)趣。生動(dòng)形象的漢字們仿佛在我眼前跳舞，講述著它們的故事。讀著讀著，深感為自己生活在中國(guó)而自豪。我幸福，我為生在中國(guó)而滿足。

　　我從閱讀中感受到了幸福。幸福，由一本本書摞起。

　　閱讀幸福作文17

　　“生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀�！遍喿x可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，感受世界的文明，還可以學(xué)會(huì)怎樣正確地說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己的想法，怎樣控制自己的情緒，怎樣處理生活中的問(wèn)題，更加好的是可以給人帶來(lái)無(wú)窮的美妙感受。

　　記得第一次去圖書館，心里還有點(diǎn)怕怕的，可看到管理員阿姨那和藹可親的樣子，我就安心了，再一看到那么多書，我就邁不動(dòng)腳了。阿姨向我說(shuō)明了那里的規(guī)章制度后，就讓我隨便挑選隨便閱讀（是拿一本翻一下感覺(jué)不好又放回去又看其它的書，這樣有時(shí)會(huì)有好幾次，才會(huì)找到自己最想看的）。這時(shí)才向阿姨借來(lái)看，可阿姨她從不發(fā)火或不耐煩地提高嗓門，并且她還會(huì)向我推薦適合我興趣的書籍哩！

　　由于我一有時(shí)間就往跑去圖書館，為此媽媽有次找我也到了圖書館，她也加入了借書的.隊(duì)伍，并且還借了些爸爸感興趣的書，這樣我們一家人就經(jīng)常出入圖書館。最開(kāi)心的是媽媽，她說(shuō)這樣可以節(jié)約一筆不小的開(kāi)銷，可以不用訂那么多報(bào)紙，也可以不用花錢買書卻照樣能看到自己喜歡的書。我看書時(shí)有不明白的字都是自己讀書人，再不明白的就請(qǐng)教爸爸和媽媽，實(shí)在一家人都不知道的，我們就用電腦來(lái)查一查。而且最主要的是我們一家人經(jīng)常在一起看書，有誰(shuí)閱讀到自己書中自己喜歡的句子就來(lái)朗誦給其他人聽(tīng)，有時(shí)是一段非常好笑的段落，我們聽(tīng)了一起大笑家里就充滿了歡樂(lè)；有時(shí)是非常悲傷的事時(shí)，家里的女人媽媽會(huì)流淚，我和爸爸兩人是男人就不做聲了。一次，媽媽因?yàn)樽x了書中小女孩想媽媽的心里話后眼淚也止不住了，我說(shuō)：“媽媽，您怎么像個(gè)小女孩�！卑职致�(tīng)了就說(shuō)：“不要亂說(shuō)�！眿寢寘s高興而快速打斷爸爸的話說(shuō)：“雖然說(shuō)得不是很好，可我還是很開(kāi)心�！闭f(shuō)完在那笑個(gè)不停。看著那剛才還流淚的媽媽現(xiàn)在又笑得前俯后仰的，我和爸爸也笑了，家里充滿了歡笑聲。閱讀不但讓我有了一個(gè)終生受益的好習(xí)慣，也讓我家的生活更加的繽紛多彩!

　　因?yàn)榻?jīng)常地閱讀，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，認(rèn)字也可以到達(dá)高年級(jí)的水平。也敢自信和同學(xué)講解一些故事中的道理，都有同學(xué)喊我“小博士”，我心里可美滋滋的。老師也夸我想像力和表達(dá)力進(jìn)步很大哦！在《深圳青少年報(bào)》和《深圳晚報(bào)》上有我的文章。我好開(kāi)心，現(xiàn)在我學(xué)習(xí)也更積極主動(dòng)了，閱讀也更勤奮了。媽媽說(shuō)這一切是圖書館的功勞，我想我也要感謝圖書館阿姨的照顧；也要感謝咱社區(qū)提供的免費(fèi)閱讀的機(jī)會(huì)；還要感謝社會(huì)，是大家的付出我才可以有機(jī)會(huì)在社區(qū)圖書館中快樂(lè)的閱讀，在人生求知的路上幸福地成長(zhǎng)。只要我們大家都認(rèn)真用心地閱讀來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，以每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)目標(biāo)來(lái)要求自己，那么世界上最美好最和諧的國(guó)度一定是我們中國(guó)！

　　閱讀幸福作文18

　　閱讀是一件令人幸福的事，通過(guò)閱讀書籍，可以讓我們知道許多事情，但最重要的是，它能讓我明白了閱讀原來(lái)是這么幸福的事。

　　從我學(xué)習(xí)的那一刻起，我便喜歡上了它，那種感覺(jué)是微妙的，自己也說(shuō)不清楚……當(dāng)我每次在看著那令人著迷的書籍時(shí)，總會(huì)覺(jué)得自己在干一件隆重的事情。

　　當(dāng)我看完書，我就會(huì)自然而然地感受到那本書帶給我的所有知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣。閱讀那些令人成長(zhǎng)、開(kāi)心等書籍。那種學(xué)習(xí)了新知識(shí)后的開(kāi)心和喜悅，讓我感到自己實(shí)在是太幸福了。

　　現(xiàn)在閱讀書籍已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分，就好比魚離不開(kāi)水，花離不開(kāi)陽(yáng)光，人離不開(kāi)空氣一樣，所以閱讀深深地走進(jìn)了我的生活。

　　我每次閱讀那些令我受益無(wú)窮的書刊時(shí)，都會(huì)沉浸在那幸福和富有樂(lè)趣的文字里。

　　老師常說(shuō)，你們要多讀一些課外書，這才能懂得更多的知識(shí)。你們不知道啊，我那時(shí)如果能夠讀到一本好的`課外書，心里不知有多開(kāi)心！現(xiàn)在條件好了，所以，你們一定要珍惜時(shí)光，好好讀書上`……每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師那優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，我就會(huì)思潮起伏，心中有無(wú)數(shù)的感觸。

　　是�。‰娨暽弦苍啻螆�(bào)道過(guò)那些讀不起書的孩子們，他們所表達(dá)出的那份求知的渴望，想閱讀的心情，讓我久久不能平靜。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了老師和那些讀不起書的孩子們所說(shuō)過(guò)的那一些話，因此，當(dāng)我在每次閱讀時(shí)，心中始終都洋溢“幸�！眱勺�。

　　我喜歡閱讀，同時(shí)也喜歡閱讀帶給我的感悟。人生就好比一朵花，假如你不趁著存活在世上的時(shí)間多讀一些有益于自己的書，等到以后老了，就一定會(huì)后悔莫及。后悔為什么當(dāng)初自己那么愚蠢，不去好好學(xué)習(xí)，去通過(guò)閱讀，汲取知識(shí)，讓自己的生活更加充實(shí)和幸福。幸福的人生是用知識(shí)和樂(lè)趣構(gòu)成的，那產(chǎn)生樂(lè)趣和汲取的知識(shí)是怎么來(lái)的？其實(shí)就是通過(guò)閱讀所獲取的。所以準(zhǔn)確的說(shuō)，幸福人生這座橋是由閱讀所搭建成的。

　　閱讀，真是一件美妙的事啊！

　　閱讀幸福作文19

　　人們常說(shuō)，糧食喂飽人的胃，書則能喂飽人的靈魂。我的幸福源于閱讀，因?yàn)椋虝?huì)了我對(duì)生活要熱愛(ài)，對(duì)困境要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)質(zhì)疑要堅(jiān)守信仰。我的幸福，源于閱讀。

　　從《枕草子》中學(xué)會(huì)熱愛(ài)

　　“春，曙為最。逐漸轉(zhuǎn)白的山頂，開(kāi)始稍露光明，冷紫的細(xì)云輕飄其上�！狈_(kāi)《枕草子》，開(kāi)篇便是這句話，清少納言的文筆以簡(jiǎn)勁著稱，往往寥寥數(shù)筆便能讓人如臨其境。春曙，夏夜，秋則黃昏，冬則晨朝，四時(shí)變幻之景，她用她的眼觀察，用她的筆記錄，用她的心體悟。這，難道不是一種對(duì)生活的熱愛(ài)嗎？初春踏青摘草，暮春尋找子規(guī)啼鳴，寒冬在庭院中賞雪……。清少納言為人自由率性，在她的筆下，世間一切景色都是可賞之景，都蘊(yùn)藏著一種生命力。這種生命力，若非熱愛(ài)生命之人，又怎能讓它從筆下煥發(fā)出無(wú)與倫比的光彩呢？我，仿佛也被它感染。讀《枕草子》，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活，它，是我的幸福之源。

　　從《飄》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

　　提起斯佳麗，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)好強(qiáng)、任性又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的女孩形象。她在塔拉莊園的紅土地上長(zhǎng)大，是一個(gè)被奉若明珠的姑娘。然而，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)讓一切都支離破碎，她失去了舞會(huì)，失去了優(yōu)越的生活，甚至，也幾乎失去了她的'家。嘗過(guò)恐懼、饑餓，她在紅土地上發(fā)誓一定要守住塔拉莊園，一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的女孩，毅然扛起了一無(wú)所有的家。斯佳麗的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我。讀《飄》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，它，是我的幸福之源。

　　從《離騷》中學(xué)會(huì)堅(jiān)守

　　“既替余以蕙纕兮，又申之以蘭茝；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”讀《離騷》，屈子正高冠、佩長(zhǎng)劍，眼前眾芳蕪穢，卻仍眾人皆醉我獨(dú)醒。面對(duì)小人謠諑、君主疏離，他始終在濁波里堅(jiān)守自己的信仰，哪怕是被貶官、被放逐。“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”讀《飄》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，堅(jiān)守自己的本性，堅(jiān)守自己的信仰，方不至迷失自我。它，是我的幸福之源。

　　熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，堅(jiān)守信仰。食物可以喂飽我的胃，但這些，才真正喂飽了我的靈魂。我的幸福，源于閱讀。

　　閱讀幸福作文20

　　也許你可以用某些東西比如金錢來(lái)解決人與物、人與人之間的關(guān)系，但終究解決不了與自己內(nèi)心之間的關(guān)系。有的時(shí)候，做一些無(wú)用的事，便和內(nèi)心很近了。做無(wú)用的事，就是為了讓自己有一顆更安靜的心，就是安心。

　　——題記

　　我喜歡讀書。閱讀，不僅讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我感悟人生，感受到了幸福。

　　最近，讀了《白巖松：活著做無(wú)用的事》，閉眼沉思，思緒萬(wàn)千�，F(xiàn)在，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)當(dāng)中，習(xí)慣于過(guò)著被父母、老師安排好的生活，時(shí)間被安排得滿滿的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎一切都那么衣食無(wú)憂，順理成章，以至于我們沒(méi)有精力，也沒(méi)有時(shí)間，停下腳步，思考一下活著到底是為了什么，欣賞一下沿途的風(fēng)景，做一些無(wú)用的事。

　　在我們奔波的途中，寫詩(shī)、作畫、聽(tīng)音樂(lè)，偶爾做些無(wú)用的事，讓內(nèi)心得到安靜。但我們現(xiàn)在所處的年齡和社會(huì)環(huán)境，卻不容許我們用過(guò)多的時(shí)間去做無(wú)用的事，去揮霍青春。我們現(xiàn)在有自己的事情要做——學(xué)習(xí)，盡管有著沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，有著三天兩頭地考試。但這不是隨波逐流，不是世俗的眼光，而是一種使命，一種責(zé)任。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)也就是為了將來(lái)有時(shí)間來(lái)做無(wú)用的事。有時(shí)間品一杯香茗，坐在長(zhǎng)椅上，或讀文學(xué)名著，或聽(tīng)著悠閑的音樂(lè)。如果我們現(xiàn)在不珍惜時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)只能每天想著明天吃什么、住在哪兒，還有功夫享受生活、做無(wú)用之事嗎？

　　人，活著，到底是為了什么？看完這篇文章，又一次想到這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)現(xiàn)在似乎有了答案：人活著是為了心中的一份信仰，為了心中的安靜。

　　《藏地密碼》一書中描繪的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海：那些藏袍著身，背負(fù)負(fù)行囊的朝拜者三步一叩首，五體投地地拜下去，就那樣一直千里朝圣，去他們心中的圣地拉薩，圣山岡仁波茨。一些不幸的'人，死于沿途的荒野中，那近似苦修的行程，數(shù)萬(wàn)次重復(fù)如一的動(dòng)作，卻是那般單純與執(zhí)著，只為心中的信仰，為了心中的安靜。

　　當(dāng)你在精神上有了追求，不管你追尋的是什么，也許是一些無(wú)用的事，只要你堅(jiān)持是對(duì)的，就去做。就算被歷史和時(shí)間遺忘，只要你做的事能讓你得到心靈的，能讓你安心，那就足夠了。

　　活著，先做該做的事，再做無(wú)用的事或者是喜歡的事，這樣，才能讓心靈更安靜、幸福更長(zhǎng)久。這是閱讀的啟示。

　　閱讀，讓我感受幸福。