在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的閱讀課作文3篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀課作文 篇1
以往的閱讀課，都是由班長(zhǎng)主管那“一覽眾山小”的感覺(jué)，令我無(wú)比向往。我第一次成為了班長(zhǎng)，自然盼望著閱讀課的到來(lái)，坐于高堂之上，體驗(yàn)?zāi)欠^妙的感受。
下午的閱讀課很快就到來(lái)了，我坐于講臺(tái)之上，竟有“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的感受。上課了，我腰背挺直，捧起心愛(ài)的書(shū)籍，開(kāi)始從一字一句中融入其中。
剛開(kāi)始，班里還有些小混亂，但不一會(huì)兒便停息下來(lái)，班里也變得落針可聞，這就是其真正，不令而行的魅力所在。時(shí)間一分一秒的流去，我已經(jīng)完全沉浸于《鐘南山密碼》那波跌起伏的`內(nèi)容當(dāng)中了，手心竟還出了汗。下課鈴聲響起，我還于我那世界里無(wú)法自拔，看來(lái)，唯有專心投入，方能有特殊的心靈收獲。
課下向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，有些疲勞的眼睛也得到了很好的緩解，不遠(yuǎn)處一棵棵挺拔的大樹(shù)，如同綠色的波浪高低起伏，有一種清新的美的意境。
再次回到教室，又回歸到書(shū)的氛圍當(dāng)中，我翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，心情亦若主人公一般。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又有幾個(gè)不安分分子在蠢蠢欲動(dòng)，又漸漸有了說(shuō)笑聲。我投去眼神，可有個(gè)別的依舊充眼不漸，班長(zhǎng)也并不容易做好�。�
放學(xué)了，我回到了座位上，而那俯看眾生的情景我仍歷歷在目。在班內(nèi)安靜中讀書(shū)，每個(gè)人都能將這種氛圍相互感染，而效率也有了不可思議的提升。這當(dāng)班長(zhǎng)的感覺(jué)，真爽！
其身不正，雖令不從，唯有提高自己在班內(nèi)的威信和水平，方能治于全班。閱讀課，即是做表率的課堂。
閱讀課作文 篇2
今天的閱讀課，是自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)堪稱比較完美的了。一開(kāi)始，周四下午閱讀課的值周班長(zhǎng)是高家亮，一般的閱讀課主要由他管，每次定時(shí)亂哄哄的，男生的活蹦亂跳。
前不久，謝老師以副班主任的威嚴(yán)廢除了高家亮當(dāng)閱讀課班長(zhǎng)的資格。班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，只有全班最優(yōu)秀、最有資格的人第一名，才配當(dāng)。謝老師說(shuō)，班長(zhǎng)只需坐在講臺(tái)上看自己的書(shū)即可，無(wú)需說(shuō)什么或記名。
鐘宛凝是我們班的第一名，有足夠的資格和權(quán)力擔(dān)任我們班的一班之長(zhǎng)。閱讀課鈴聲響起，我們按照謝老師說(shuō)的跟著班長(zhǎng)鐘宛凝閱讀。
第一節(jié)課，像八班描述他們班一樣，安靜的可怕。鐘宛凝在講臺(tái)桌上，紋絲不動(dòng)，深情嚴(yán)肅而莊重。
一個(gè)課間，全班表示，忍耐不住了。
第二節(jié)上課后不久，我們班后排男生開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，一直蔓延到中部，聲音也不小，第一排都可以聽(tīng)見(jiàn)。我心里癢癢的，很想扭頭，但眼神正好撞見(jiàn)我們的班長(zhǎng)鐘宛凝，紋絲不動(dòng)的她絲毫沒(méi)有受到外界感染，我心里感覺(jué)不好意思，便打消了這個(gè)念頭。
今天，閱讀課相對(duì)順利，特別是在此，知道了怎樣向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
閱讀課作文 篇3
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊虚喿x課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響，我們馬上在操場(chǎng)上排好隊(duì)，興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓，里面布置得可漂亮了！地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊著五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地?cái)[著四行黃色的書(shū)桌，桌上擺著各種各樣的書(shū)；后面黑板上寫(xiě)著名人名言、讀書(shū)方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法等內(nèi)容，黑板下邊是一疊疊書(shū)和報(bào)紙；前面黑板上寫(xiě)著幾個(gè)漂亮的大字：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪；兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。
我們依次走上座位，開(kāi)始看書(shū)。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我選了一本《科學(xué)啟蒙》，里面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的視野，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我真想天天來(lái)這里讀書(shū)，可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點(diǎn)來(lái)到。
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