在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的走在閱讀路上作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
走在閱讀路上作文1
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!倍以谶@“階梯”上已經(jīng)行走十幾年了,而且收獲頗豐。
自我牙牙學(xué)語(yǔ),媽媽就開(kāi)始給我讀故事書(shū);當(dāng)我一年級(jí)學(xué)完拼音,媽媽就買來(lái)注音童書(shū),讓我拼讀;現(xiàn)在我四年級(jí)了,讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù),《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》,還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《假如給我三天光明》等等。感謝媽媽,讓我從小就踏上了一條閱讀之路。
你只要走進(jìn)我家,首先看到的肯定是那數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍。晚上,我和媽媽一起躺在床上看書(shū),房間里,只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的“沙沙”聲;空氣中,彌漫著濃濃的書(shū)香味道。對(duì)我來(lái)說(shuō),那是一幅最美的生活照。也許因?yàn)閻?ài)讀書(shū),我的語(yǔ)文成績(jī)比數(shù)學(xué)成績(jī)要好。
有一次,竟發(fā)生這樣一件事:一天路上,我尿急,不停地催促媽媽快點(diǎn)走!敖K于到家了!”我長(zhǎng)出一口氣,坐在椅子上看起了書(shū)。“你不是尿急嗎?”媽媽疑惑地問(wèn)。我“哦”了一聲,慢吞吞地拿起書(shū)去了洗手間。等了好一會(huì)兒,媽媽不見(jiàn)我出來(lái),問(wèn):“雨詩(shī),你怎么還沒(méi)好?在干嘛呢?”我沒(méi)有回答。媽媽怕出了什么事,就推門而入。結(jié)果,你猜這么著?我竟然一直坐在馬桶上看書(shū),以至于沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話。最后當(dāng)然很慘,我被媽媽劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)是一個(gè)無(wú)聲的老師,帶給你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí);書(shū)是五味瓶,給你酸甜苦辣;書(shū)是一位知心朋友,幫你化解難題……我的夢(mèng)想是當(dāng)作家,寫(xiě)出一本本好看、有趣、吸引人的書(shū),使全世界的小朋友都愛(ài)上讀書(shū)。
書(shū)是我生活中必不可少的一樣?xùn)|西,就像生存離不開(kāi)空氣一樣,我將一直行走在閱讀之路上。
走在閱讀路上作文2
最喜歡這樣的時(shí)光,陽(yáng)光不多不少的灑在陽(yáng)臺(tái)上,風(fēng)兒不緊不慢的吹著,電臺(tái)熟悉的聲音如期而至,將音量調(diào)得剛剛好,然后捧著書(shū)輕松悠閑地走在閱讀的路上。
聽(tīng)聊寫(xiě)衷腸
“時(shí)未遇兮無(wú)所將,何悟今兮升斯堂”字字旖旎,句句婉轉(zhuǎn),這長(zhǎng)卿,這相如,道著當(dāng)時(shí)皇帝不喜詩(shī)文而內(nèi)心十分的惆悵,憤的是“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”。司馬相如這樣充滿才情的大辭賦,經(jīng)營(yíng)著自己的一生,他回顧自己一生的起起落落、坎坷曲折,重置著自己的才華與理想,既有《子虛賦》的豪邁,也有《鳳求凰》的浪漫。
他懷著滿腔愛(ài)國(guó)情,絢染著他的一生,怎曉琴聲代情語(yǔ),故且聊寫(xiě)心中意。對(duì)美好生活的勇敢追求,我聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音,在閱讀的路上。
聞綠肥紅瘦
總聽(tīng)聞此女子就著荷葉裙擺從湖中而來(lái),是“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”無(wú)限曼妙。“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不銷殘酒”這三瘦,這易安,真真如此一位宋玉東墻的女詞人,曾為幸福美好的生活陶醉,也曾經(jīng)歷國(guó)破家亡時(shí)的凄凄慘慘戚戚,看她增得幾分憔悴,“人比黃花瘦“今我不禁為她落淚。趙明誠(chéng)遠(yuǎn)離后,李清照“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”為趙明誠(chéng)的掛念,終還是流露出女子的柔情,李清照這樣清新脫出于凡人的氣質(zhì),又食得人間煙火,她的故事令人著迷。
知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦,何時(shí)再有海棠依舊?不染著是與非的人生,我常有聽(tīng)聞到她的故事,在閱讀的路上。
見(jiàn)酒入豪腸
“酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成劍氣,繡口一吐,就半個(gè)盛唐”這青蓮居士周游山水,嘆“疑是銀河落九天”的壯麗景觀,但也難免“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”罷,罷,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄
豪邁的高唱和大氣的'胸襟,我見(jiàn)著了,在閱讀的路上。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”走在閱讀的路上,我品讀許多人的故事,來(lái)激活那無(wú)味枯燥的時(shí)光……
走在閱讀路上作文3
小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),活躍的文字跳動(dòng)著,像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。靜靜地閱讀,細(xì)細(xì)地品嘗,思緒,牽著我,到了遙遠(yuǎn)的國(guó)度。如同一眼清澈的泉水,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);又似初升的太陽(yáng),壯觀美麗;更像一束束鮮艷的花朵,芬芳迷人……
“一天之計(jì)在于晨”,每天早晨,我都會(huì)抽空閱讀書(shū)籍,讀到7:00,方肯罷休。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這已經(jīng)習(xí)以為常,我覺(jué)得,閱讀能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。只要自己有一顆安靜的心,去閱讀,那你一定能夠受益匪淺。在校園,我也隨身攜帶著一位貼心朋友——書(shū)。能夠走進(jìn)我心里的,是書(shū)籍。放學(xué)后,我會(huì)回到書(shū)房,津津有味地品嘗我的“學(xué)習(xí)糧食”。閱讀于我,是一種美的享受,是一種心靈的放飛。
“只有閱讀,才能體會(huì)到開(kāi)卷有益的好處!边@是我對(duì)于閱讀書(shū)籍的一個(gè)總結(jié)。的確,閱讀能增強(qiáng)表達(dá)能力,開(kāi)拓視野。在考試時(shí),“閱讀理解”這類題,做起來(lái)便會(huì)十分輕松,能夠正常發(fā)揮自己的水平。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!遍喿x同時(shí)能提高作文能力,書(shū)看多了,好詞好句積累著,優(yōu)美的詩(shī)句在腦海中烙下了深深的印象,寫(xiě)作自然“如有神”矣!
愛(ài)閱讀,因?yàn)橐槐颈緯?shū)都蘊(yùn)含著智慧,蘊(yùn)含著文化,還有許多不為人知的故事。感人的、搞笑的、發(fā)人深省的……面對(duì)著不同的千百種書(shū),千百種書(shū)的滋味,我莞爾一笑,才驚喜地發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)上路了,走了小小淺淺的一程,恰是成長(zhǎng)中的啟程——童年中的一程。這是一條閱讀書(shū)籍的光明大道,它為每個(gè)人開(kāi)辟了一條這樣的道路:從心靈的窗戶出發(fā),駛向遠(yuǎn)方……在這條道路的旅行途中,李白、海倫·凱勒、馬小跳、安妮……一個(gè)個(gè)鮮活的人物會(huì)跳將出來(lái),與你竊竊私語(yǔ);祖國(guó)的名山大川,國(guó)外的風(fēng)土人情,任你指點(diǎn)領(lǐng)略。多么奇妙,多么愉快輕松!一路上有喜悅,有收獲,卻沒(méi)有旅途的坎坷與勞累。
現(xiàn)在,我正在途中,同時(shí)也渴望上路,那就是下一程。我對(duì)自己加油,努力著踏上下一程,因?yàn)槲抑,那里有新的智慧,新的風(fēng)景,與我相約。我等待著,我期盼著……
走在閱讀路上作文4
閱讀就好像是每個(gè)人身體中的一部分,無(wú)論我們走到哪,閱讀總是與我們同行。閱讀是我們生命中不可或缺的一部分,平時(shí)我們就要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
說(shuō)到“愛(ài)看書(shū)”這三個(gè)字,我就想到在我還是小班的時(shí)候。媽媽就買給我了一冊(cè)《寶寶早教書(shū)包》相信大家都感到很奇怪,書(shū)包怎么會(huì)是一冊(cè)的呢?其實(shí),這冊(cè)書(shū)只是封面長(zhǎng)得像書(shū)包而已。時(shí)間一年一年的過(guò)去了,我看的書(shū)也越來(lái)越多了。直到現(xiàn)在,我看了許許多多的書(shū)。如:《萊特石的手鐲》、《西游記》、《查理九世》等等,F(xiàn)在我四年級(jí)了,將來(lái),還有許許多多的書(shū)等著我看。在人間,有一位作家。他的名字叫普魯塔克。他說(shuō)過(guò)一句話。是“活到老,學(xué)到老,老不解老。”大家知道嗎,這個(gè)學(xué)字里面還包含閱讀。大家都知道,在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中包括:課文內(nèi)容填空、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課內(nèi)閱讀和課外閱讀、還有習(xí)作。這四大部分中有兩大部分中含有閱讀。就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀,還有習(xí)作。
在我心中,閱讀是一個(gè)人的起點(diǎn),漸漸地走向習(xí)作。一年級(jí)時(shí),從習(xí)作只能寫(xiě)一句的時(shí)候到現(xiàn)在能寫(xiě)幾百個(gè)字的程度。就在那短暫的三年的時(shí)間。到現(xiàn)在能寫(xiě)到600個(gè)字,能寫(xiě)1000個(gè)字。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),我的習(xí)作進(jìn)步了,閱讀能力也變好了。直到現(xiàn)在我才知道,原來(lái)以前看的那些書(shū)沒(méi)白看。在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)看更多的書(shū),讓我的課外知識(shí)變豐富,讓閱讀能力永遠(yuǎn)進(jìn)步,永不退縮。我們只有堅(jiān)持下去,才能達(dá)成閱讀的目標(biāo)。我們只有去挑戰(zhàn)困難,才能走向正確的軌道。而不是遇到了困難就退縮了。這樣子的人,就算做得再好,也沒(méi)法達(dá)到閱讀的目標(biāo)。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
閱讀是一種習(xí)慣,我們要去培養(yǎng)它,就好像栽培一顆小樹(shù)苗一樣,去悉心的照顧它,總有一天,小樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。閱讀也一樣,總有一天別人會(huì)發(fā)現(xiàn)你那棵閱讀的蒼天大樹(shù),它是多么的高大和茂盛啊!
走在閱讀路上作文5
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
——題記
人生百路,各有所長(zhǎng),每條路都可以通往心中圣地。走在閱讀的路上,今朝可領(lǐng)略“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的廣袤邊疆,明日可欣賞“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙”的迷人春景;今朝可推開(kāi)《紅樓夢(mèng)》之大門,留戀于寶釵撲蝶,黛玉葬花,明日可騎上戰(zhàn)馬,與曹操、劉備共爭(zhēng)天下。
閱讀之路,像一條連接了古今的紐帶。睜眼,長(zhǎng)安繁榮映入眼前,楊貴妃“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”。李白千杯不醉,人生起起伏伏,留給后人千古名篇,“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”是何其豪邁與瀟灑。他告訴后人“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,我李白何曾畏懼?
回首,白樂(lè)天的小舟轉(zhuǎn)泛,琵琶女輕聲彈唱“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)”。另一邊的杜子美步履沉重,緩緩走上城樓,大唐已不是心中的大唐,戰(zhàn)火四起,他悲傷“國(guó)破山河在,城春草木深"。天地之大,何以為家?
閉眼,書(shū)卷在心中翻過(guò),宋朝在腦海里慢慢浮現(xiàn),蘇東坡暢飲整夜,抬頭欣賞著月亮,他苦,苦他與親人分離;他喜,喜圓月當(dāng)空,天涯海角也可以共賞,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”他說(shuō)道,此時(shí)的他沒(méi)有了“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁,他也是個(gè)流落在外的游子而已。
范仲淹登上了岳陽(yáng)樓,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,他勉勵(lì)自己,他視天下為己任,憂國(guó)憂民。他一介文官卻在大敵面前披上了戰(zhàn)甲,在駐守邊界的某個(gè)夜晚,他嘆到:“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”。
書(shū)中還坐著一名女子,亭閣里她端起了半盞茶。她也曾是個(gè)天真的女孩——“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”,后來(lái),物是人非,家破人亡,她又可嘆自己只是女子,不能披盔戴甲上戰(zhàn)場(chǎng),她,是奇女子,千古一遇的才女李清照。
走在閱讀的路上,與古今名人相伴,賞“花謝花飛花滿天”的憂戚,品“一覽眾山小”的豪邁。閱讀之路,處處皆是風(fēng)景。
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